一、赞美麻雀的句子

1、写出一句赞美母爱的诗句。

2、课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。

3、扎煞起全身羽毛绝望地尖叫(实写老麻雀的形象和声音。)

4、嘶sī(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)

5、齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)

6、嗷嗷空城雀，身计何戚促。

7、为了孩子不顾自己的安危，突出了母爱的伟大。

8、麻雀玛瑙般的小眼睛，圆圆的像珍珠，巧妙的访四边。一

9、(学生又低下头去找课文中描写猎狗和小麻雀的语句。)

10、不随燕雁跟风走

11、寒雀喧喧冻不飞，遶林空啅未开枝。

12、我唱因我得自由，我唱因我无忧，

13、强大一一弱小绝望一一希望猛烈一一缓慢

14、吃东西的时候还是那么急

15、谁说麻雀没有嘴？怎么啄穿我房屋？谁说你尚未娶妻？为何害我蹲监狱？即使让我蹲监狱，你也休想把我娶！

16、寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。蹋散芳英落酒卮。

17、小鹦鹉尾巴又细又长，上半截是绿色的，下半截是黑色的。因为它从头顶到翅膀上的羽毛有一条一条的黑斑，像老虎身上的花纹，所以又叫“虎皮鹦鹉”。

18、麻雀的嘴可真特别，又尖又长，嘴角有一处白白的，似乎吃饭时沾了一颗小米粒。

19、高树多悲风，海水扬其波。

20、躯qū(躯体、躯壳、身躯)

二、赞美麻雀的句子短句

1、在孩子嘴上和心中,母亲就是上帝.父亲是一把大伞,总在有雨的天撑着.父亲是一座大山,挺拨而伟岸.父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程.

2、道上露水湿漉漉，难道不想早逃去？只怕露浓难行路。

3、小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子紧紧抓住树和树，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。麻雀还是“歌星”呢，它唱出来的歌清脆又动听，好食像是一台魔法演奏出来的。www。duwenz。com

4、今天我在我们学校的松树上看见了一只小鸟，它的眼睛是红色的，像一副墨镜，它背上的羽毛和腹部的羽毛它脖子前面的羽毛更像一条领带，它还时不时的梳理着自己的羽毛。

5、一杯水，你渴的时候，它贵如黄金，不渴的时候，觉得寡然无味。一个人，你想爱的时候，不离不弃，不爱的时候，却避之不及。世间万物没有对错，对错都在你的一念之间。

6、大漠孤烟直,长河落日圆.东方红阳再度起,何时落入青山后?几百黄昏声称海,此刻红阳可人心.向晚意不适，驱车登古原．夕阳无限好，只是近黄昏．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

7、安息主怀多恬静，毫无疑惧战竞；

8、(几分钟后，学生习作交流，其中之一如下：

9、谁谓鼠无牙？何以穿我墉？谁谓女无家？何以速我讼？虽速我讼，亦不女从！

10、你要克服的是你的虚荣心，是你的炫耀欲，你要对付的是你的时刻想要冲出来想要出风头的小聪明。

11、当我每次遇试探，黑云遮盖迷漫，

12、檐下来复去，枝头跳还喧；

13、(师生对比读。教师读猎狗的内容，学生读老麻雀的内容。

14、喉，却有着平凡、坚定、感性的好品格。

15、飞飞摩苍天，来下谢少年。

16、嗷嗷待哺的空城雀，生计是多么的戚促啊！本与鹪鹩为群，不随凤凰之类逐飞。

17、有主引领在前头，步步跟随祂走，

18、嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！

19、幼()躯()掩()护()

20、课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。

三、赞美麻雀的诗词

1、老麻雀没有孔雀那鲜艳美丽的羽毛，也没有鹦鹉那嘹亮高吭的歌喉，但它却有着平凡、坚定、重感情的好品格。老麻雀，真坚定。

2、师：一个“强”一个“勇”，那么是强者胜还是勇者胜呢？引读——

3、宋·王安中《蝶恋花·花发自迎春》

4、那些小麻雀有时瞪着圆圆的小眼，巡视四方，好像在觅食；有时高叫几声，又用小嘴去啄几下肚皮下的羽毛，那自由自在的样子真是好玩极了。

5、上空，两只麻雀，一前一后，逆风飞翔，小小的身姿，勇猛、矫健，活像两架微型的驱逐机，在强劲的气浪中以不同的姿态上下翻滚。

6、师：猎狗悄悄地走近小麻雀，

7、麻雀长着毛茸茸的毛，尖尖的嘴和圆圆的小眼睛。很可爱！

8、关注幸福人生情感爱情语录

9、师：题目上去掉了“老”字，那么英勇伟大的母亲就有多少呢？

10、晴朗的日子里，到了这个钟点总有十多只麻雀飞落在庭院里，围着我撒下的米粒争食。它们不能像人和鸡那样，用两只脚走路，而是把那如铁丝般的细腿摆在一起向前跳，用那可爱的小嘴啄着地面上的米粒。啄了两三回之后，它们便扬起头一动不动，用那圆圆的小眼睛打量着四周，有时歪着脑袋，好像在倾听着什么，就连小小的声音也不放过。

11、厘清了关系，学生便根据板书内容，连贯地说出了文章的主要内容。)

12、(读完课文，教师在这一环节上下足了功夫，前后迈了这样几步：

13、煞:shā(煞尾)shà(煞费苦心)

14、师：猛烈的风中，猎狗嗅到了野味；

15、 麻雀一旦被逮住，伙伴们便跟踪着守望着，伺机劫持救援。更有另一手本事，落难的麻雀佯装死，乘人不在意时蓬地一下逃掉了。

16、抓到的小麻雀有黑色的棕色羽毛。我肚子上也有一撮白发。

17、绝望一一失望掩护一一保护庞大一一巨大

18、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

19、像石头一样落在猎狗面前。

20、小学语文小学数学小学英语

四、赞美麻雀的句子有哪些

1、燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

2、(读结局，老麻雀的奋不顾身的勇敢形象在学生心目中逐渐清晰，为下面写《麻雀赞》奠定一下情感基础。)

3、《蝶恋花》 宋 王安中雪霁花梢春欲到。饯腊迎春，一夜花开早。青帝回舆云缥缈。鲜鲜金雀来飞绕。 绣阁纱窗人窈窕。翠缕红丝，斗剪幡儿小。戴在花枝争笑道。愿人常共春难老。

4、搏bó(搏击、搏战、搏斗)

5、猎狗慢慢走到麻雀面前，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

6、课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。

7、这只麻雀呈棕色，肚子是白色的，身上分散着一些黑色的斑点。个头很小，但看得出，是成年鸟，已经会飞了的。我不知道叔叔是怎么抓住它的，我感觉他真是很厉害。从今天开始，我要善待它，让它听我的话，我乐滋滋的想我以后可以放开它腿上的线，只要我喊一声，它依旧会飞回来。那多棒啊，多酷啊。

8、猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。

9、 描写麻雀的句子 麻雀成群结队，飞到哪里，哪里就叽叽喳喳，叽叽喳喳，玩耍吵闹个不休。

10、麻雀，一个可爱的小精灵。

11、掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)

12、猛烈一一强烈摇撼一一摇晃锋利一一锐利

13、麻雀的嘴真的很特别，又尖又长，有一个白色的角，吃的时候好像沾了一小米。

14、麻雀的嘴可真特别，又尖又长，嘴角有一处白白的，似乎吃饭时沾了一颗小米粒。描写麻雀的句子，赞美麻雀的句子。

15、生：老麻雀准备着一场搏斗！

16、苍鹰和麻雀，都是飞禽，苍鹰展翅高飞，麻雀停留枝头。苍鹰目标远大，麻雀目光短浅。理想有别，迟早会陌路！

17、搭配词语，连一连。

18、B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。

19、(1)学生逐句逐句地回想出描写老麻雀的语句，教师将重点词语“扑”“落““扎煞”“绝望”“掩护”“拯救”“全身发抖”“嘶哑的声音”“呆立不动”“搏斗”，书写在黑板上。

20、拯救一一挽救嘶哑一一沙哑好像一一仿佛

五、赞美麻雀的句子简短

1、人生总会遇到一些节点让人驻足彷徨，然而岁月不会凭空给人惊喜。没有谁的经验可以全盘指导你的人生，你才是自己的过来人。受过的苦，会照亮你前行的路！

2、“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”

3、生：老麻雀用身体着掩护小麻雀；

4、用课文中描述的麻雀的语言，加入自己的想象，写一首诗《麻雀赞》

5、麻雀经常在草地上活蹦乱跳。它头上的羽毛像一块棕色的头巾，翅膀上的羽毛像灰色的大衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这就是它，麻雀，一个可爱的小生灵。

6、它很小，但我能看到它是一只成年鸟，它已经会飞了。不知道舅舅

7、 麻雀一刻不停地唧唧喳喳聒噪着，招呼同伴连飞带跃飘下院来。

8、旦发现危险情况，它会突然飞起来，飞走回头看。

9、小麻雀没有孔雀那鲜艳美丽的羽毛，也没有鹦鹉那嘹亮高吭的歌喉，但它却有着平凡、坚定、重感情的好品格。

10、谁言寸草心，报得三春晖。

11、师：今天我们读一篇课文《麻雀》，作者是屠格涅夫，他是俄国著名的作家。这篇文章是我国著名作家巴金翻译的。这两位大作家写的文章，会给我们什么启示呢？接下来我们要来认真地读，第一遍，要轻快地读。什么叫轻快地读呢，听老师读。

12、(师生两次对读，突出“猎狗“与”小麻雀“这两个动物形体的大与小，气势的强与弱，预示着一个血腥悲惨的结局。也理解到老麻雀绝望紧张的原因。)

13、罗家得雀喜，少年见雀悲。

14、谁谓雀无角？何以穿我屋？谁谓女无家？何以速我狱？虽速我狱，室家不足！

15、第一个层次：朗读课文，初识麻雀

16、第三层次：悟写法——猎狗与老麻雀的对比

17、像一个小头巾。雪白的脖子，仿佛戴着一条银项链。

18、一根灰黑色的羽毛和一双嫩黄色的爪子。

19、而你的土气和放肆在我的眼里

20、你从一棵树上扑下来(先写老麻雀的动作)，

六、赞美麻雀的句子

1、捉回来的小麻雀身上长着棕色夹着黒色的羽毛。肚子上还长了撮白色的毛。它那小巧的嘴可爱极了！可它每天都苦着脸，不再蹦蹦跳跳，也不吃饭。几天后，它已奄奄一息了。

2、七岁的人不知道二十一岁是什么样子，四十岁的人不知道七十岁是什么样子，每个年龄都是新的，你在哪个年纪，哪个年纪就最新鲜有趣。别怕，人生是用来体验的，没尝过的果子，都值得让人怀揣期待。

3、我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑起自信的风帆破流向前，展示搏击的风采。青春是美妙的音乐，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

4、《登河中鹳雀楼》唐 司马扎楼中见千里，楼影入通津。烟树遥分陕，山河曲向秦。兴亡留白日，今古共红尘。鹳雀飞何处，城隅草自春。

5、一诗一读(82)||我站在岸边，等待它们自省

6、鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。怎么得了，哎呀我要飞跃。

7、嗷嗷待哺的空城雀，生计是多么的戚促啊！本与鹪鹩为群，不随凤凰之类逐飞。提携、哺育着四只雏鸟，饮乳常常不足。吃人间的秕糠的时候，常常畏惧乌鸢来抢逐。以涉太行险为耻，羞于相随着覆车粟而飞往食之。天命自有定数，安守着自己的职分，不得不屡屡断绝自己这小小的欲望。

8、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。()

9、这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。

10、爱情就像银行里存一笔钱，能欣赏对方的优点，就像补充收入；容忍对方缺点，这是节制支出。所谓永恒的爱，是从红颜爱到白发，从花开爱到花残。

11、谁说老鼠没牙齿？怎么打通我墙壁？谁说你尚未娶妻？为何害我吃官司？即使让我吃官司，我也坚决不嫁你！

12、你紧张，发抖，发出嘶哑的叫声；

13、教材课后习题答案

14、路是自己走的，做人做事是自己经历的，每一个时间，都不要用缺德去付出，每一个地点，都不要忘记良心的存活，生命的真谛。

15、(3)要求全体学生用完整的话叙述：老麻雀从一课树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。)

16、天上的云絮在流浪,地上的野草在呼喊人生何其短暂,何不追求永生的盼望流云啊流云,请歇歇脚来听我歌唱

17、我最喜欢的动物就是小麻雀了！因为小麻雀很可爱，有一个又小又圆的头，樱桃似的眼睛、尖尖的嘴巴、圆圆的肚子，还有两只锋利的爪子，简直是沉鱼落雁。

18、哑yǎ(哑巴、哑语、沙哑)

19、青帝回来的时候云雾缥缈。漂亮的金色麻雀绕着来回的飞。

20、麻雀那玛瑙似的小眼睛，圆圆的像珍珠，机灵地探视四方，一旦发现危险情况，使会忽地飞起来，飞到别处去回头瞧着。

1、你没有看见篱笆上面那可怜的黄雀，为躲避凶狠的鹞却又撞进了网里。

2、(点评：两组对比读，既让学生对猎狗、老麻雀，小麻雀的形象有了个更鲜明的了解，更是对文章的写法有了具体的认识。这是一举两得。)

3、分明：明明；显然。本文是第二种意思。

4、四害冤情终洗雪，

5、“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。

6、鲲鹏展翅翱翔，飞上九万里的高空，上下翻飞盘旋羊角、扶摇。大鹏身背长空朝下俯瞰，都是人世间大大小小的城郭。炮火连天轰鸣，弹痕遍地，吓坏了草丛里的麻雀：怎么了得呀，哎呀我要往那高处飞。

7、就像马戏团的老手表演杂技，

8、师：这三个动物组成多种关系：猎狗对于小麻雀，老麻雀对于小麻雀，老麻雀对于猎狗，相互之间发生了哪些事情？

9、晴朗的日子里，到了这个钟点总有十多只麻雀飞落在庭院里，围着我撒下的米粒争食。它们不能像人和鸡那样，用两只脚走路，而是把那如铁丝般的细腿摆在一起向前跳，用那可爱的小嘴啄着地面上的米粒。啄了两三回之后，它们便扬起头一动不动，用那圆圆的小眼睛打量着四周，有时歪着脑袋，好像在倾听着什么，就连小小的声音也不放过。小麻雀这回偷吃鸡食，同先前一样，先是在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有鸡食。过了一会儿，它们落到房檐上，东张张西望望，看到院中没有人，然后才落到地上偷食吃。

10、“歌手”。它唱的歌清脆动听，美食如魔术表演。

11、仿佛兮若青云之闭月，飘摇兮若流风之回雪。一头黑发湿润、柔软而美丽，仿佛被晨露沐浴过。她的头发梳成皇冠形，像细碎的金沙一样闪着光。她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。她的黑头发，好像丛林一般，覆在地的额上。浓密的头发天然卷曲着，栗色辫子闪烁着格外美丽的金光。她的头发蓬松如云，萦绕着她的头。一头蓬松的黄发，偏偏欢喜飘舞，容易披散，不时需要整理，仿佛是为了使垂柳下面的的仙女遮羞而生的。

12、(前面的板书就起了作用，教师引导学生采用第二人称的口吻，将课文中的句子转化为自己的语言。这一个段落，教师带着学生练习说话，起到一定的引领作用。)

13、(点评：抓对比，悟写法，同时也走进了故事中，走进了老麻雀的)

14、(又是一段对比读。此处猎狗与老麻雀的对比，从外形上看，猎狗高大凶恶，仍然是“强悍”的，但是，老麻雀的气势却不弱，尽管它“紧张”“发抖”“绝望”“尖叫”，但是还是“像石头一样扑下来，用身体掩护幼儿，准备一场搏斗”，老麻雀是一副“勇者无惧”的形象。)

15、不见篱间雀，见鹞自投罗。

16、看呀！那些老麻雀多好玩，它们在窗台上跳来跳去，快活极了！麻雀的身子又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停的摆动。它们头上是一片褐色的羽毛，像盖上了一块小小的头巾。白色的脖子，好像带上了银色的项链。老麻雀，漂亮。

17、护hù(护卫、护理、护航)

18、师：请再读课文，划出文中描写老麻雀的9处语句，尽力把这些语句记录脑中。

19、师：再继续，写第三段，

20、痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花尽酒阑春到也，离离。一点微酸已著枝。

1、师：找到了，我和你们来个“猎狗和小麻雀”对比读。我读“猎狗”的内容，你们读小麻雀的内容，看看对比出什么来？

2、师：对了！作者只在题目上做了点小小的改动，就歌颂了天下所有像老麻雀一样英勇地伟大的母亲。这一点小改动，却有着大主题呢。

3、师：你们都写一写《麻雀赞》吧。

4、看呀！那些小麻雀多好玩，它们在窗台上跳来跳去，快活极了！麻雀的身子又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停的摆动。它们头上是一片褐色的羽毛，像盖上了一块小小的头巾。白色的脖子，好像带上了银色的项链。

5、生：你是一个伟大的母亲！(也有学生说“勇士”)