一、形容麻雀的优美句子

1、看呀！那些老麻雀多好玩，它们在窗台上跳来跳去，快活极了！麻雀的身子又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停的摆动。它们头上是一片褐色的羽毛，像盖上了一块小小的头巾。白色的脖子，好像带上了银色的项链。老麻雀，漂亮。

2、 麻雀那玛瑙似的小眼睛,圆圆的像珍珠,机灵地探视四方,一旦发现危险情况,使会忽地飞起来,飞到别处去回头瞧着

3、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。

4、师：好，下面就请同学们快速默读课文的五自然段，看一看老麻雀是怎么救自己的幼儿的。

5、师：哦，你是抓住了外形描写来理解的，不错！谁还有补充？

6、小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子紧紧抓住树和树，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。麻雀还是“歌星”呢，它唱出来的歌清脆又动听，好食像是一台魔法演奏出来的。

7、我们在外婆家吃了之后，还会装一小篮粽子带回去分给邻居吃。

8、好雨知时节，当春乃发生。

9、敬请关注|中小学写作教学2020年5月主要内容预告

10、小孩子们为什么要捉小鸟？他们这样做对吗？为什么？

11、期中测试题两套一期中测试题两套二期中测试题两套三

12、至于引用，应该是议论文写作中大家并不陌生的技法。引用古代诗词，能够增添议论文语言的文化底蕴，使得文章富有诗意美、古典美，充满雅致的情韵。

13、A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。

14、生：老麻雀太紧张了，它把全身的羽毛都竖了起来。它张开翅膀，挡在小麻雀的前面。

15、郁郁葱葱山坡勃勃生机下林立着成百上千栀子树晶莹洁白花朵早已开得轰轰烈烈把地翠绿严严实实地盖了下去野栀子花落地躲草丛里像只只蝴蝶和着春风伴着有缕缕清香

16、写出下列词语的近义词。

17、读句子，体会句子表达的情感。

18、师：是啊！小麻雀眼看就要被吃掉了。可就在这千钧一发的危急时刻，谁出现了？

19、他不停地唧唧喳喳叫着。

20、3)春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和小朋友，从乌云里探出他的大胡子，让我们从家里出来活动。

二、形容麻雀的样子

1、14)知了不知疲惫的叫着，给人带来一种夏日的烦躁，没有一丝风，大地活像一个蒸笼。

2、生：(不好意思地)没有。

3、有很多东西痒痒地生发出来，

4、在广袤的原野上，大大小小的孩子们牵着手头那根结实的棉线一路奔跑伴随一片欢呼，棉线那头的鸟儿们、鱼儿们便翩翩跹跹地上了蓝天

5、麻雀飞的时候，很有意思。只听

6、师：“自己的⋯⋯自己的⋯⋯”读得好。来，请你上来(教师握着学生的手，把他带到讲台前)，你现在站的就是老麻雀站的位置，看，你的前面是⋯⋯你的身后是⋯⋯把你现在急于想说的话告诉大家。

7、只见左前方的土墩上，昂首耸立着一只大雁。大雁的颈脖高高地伸在夜空中，机灵地转动小脑袋，往四处张望着。在土墩下面的洼地里，是一片黑影绰绰，全都把脑袋插在翅膀下面的宿雁。这时，在土墩的下面，出现了一点神秘的火光，那哨雁伸着颈脖，朝着火光跨步迈下来了，火光朝宿雁相反的方向移动，光焰由小变大；哨雁追踪得紧了。火光骤然增大，哨雁“嘎”地一声振翅向火焰扑去。

8、师：也就是说老麻雀明知道自己飞下来也是毫无希望的对吧？读到这里你有什么问题要问？

9、乌鸦呱呱鸿鹄之飞志在九霄鹦鹉学舌八哥能语夜莺欢唱麻雀吱啁鸳鸯成对孔雀开屏鹞鹰抓鸡

10、一个娇小的身体拖着一条小尾巴在空中飞来飞去。它转过身，

11、生：我认为老麻雀的心里一定很着急，它想赶快飞下去救自己的孩子。

12、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

13、迟日江山丽，春风花草香。

14、躯(躯体)掩(掩盖)护(护理)幼(幼稚)搏(搏斗)

15、生：猎狗，要吃我孩子，先过我这一关！

16、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

17、师：是啊，搏斗就将在它们之间展开。假如这场搏斗会进行，结果会如何？

18、天一黑，他们飞回窝睡觉。

19、曾经插上翅膀想飞但飞不出任何地方空气压迫着我走不出噩梦给予的肮脏在这明白真相的睡眠当中无尽的哀伤试问可怜的人们有谁能够逃脱黑色的埋葬击狙手的枪声打破了世界瞬间的宁静流出来的血停止了呼吸变的僵硬谁也不能够掩盖血泪的眼睛带来的伤痛

20、师：文中哪句话用到了这个词？

三、形容麻雀的优美句子短句

1、摘自《棉花姑娘》的上下两组句子中，“高兴地”和“惊奇地”两个短语把棉花姑娘说话时的神态和语气描绘了出来，我们也要学着使用这样的词语，把人物说话时的语气和神态表达得更准确哦！

2、22)盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

3、他们的头上覆盖着棕色的羽毛，

4、把凝重的相思交给夏荷，让荷香浸满荷塘，叫鱼儿遗忘悲伤。把心底埋藏的记忆，交给岁月，梳理纷乱的年华；把愉悦的过往珍藏，将兄弟姐妹留在心上，早安！

5、春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。

6、拯救—(挽救)嘶哑—(沙哑)好像—(仿佛)

7、生：老师，我读懂了摇撼是什么意思。

8、师：每当拿到一篇文章，老师也是迫不及待地去读一读，读完之后也总能有点滴的收获。比如说理解了哪个词语的意思，了解了文章主要写了一件什么事，读懂了哪句话或哪段文字等，而且读一遍有一遍的收获。那你想不想再读课文？

9、鸟语花香斑驳陆离窗明几净分外妖娆风景不殊古色古香千岩竞秀千回百转青山绿水如花似锦山明水秀山阴道上,应接不暇诗情画意水木清华麻烦好评，谢谢

10、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

11、快乐读书吧《很久很久以前》知识点同步练习

12、测试题及答案一测试题及答案二

13、(1)大家都很满意，很高兴。()

14、为了使我们的议论文语言富有文采，我们可以从以下几个方面努力：

15、生：(读，画，写。师巡视参与)

16、新疆有天山，山上有雪莲。

17、11)盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。

18、《小公鸡和小鸭子》这篇课文中第一次用到了“急得……”的句式，我们日常写作经常需要把一个主题写具体，比如“热得……”“冷得……”省略号里都要把前面的一个主题词(字)写出情态和画面感出来。小鸭子因为捉不到鱼而哭，符合人物性格特点，“偷偷地”又写出了小公鸡偷跑到水边的样子。孩子们多读读一定能体会到这些词句的使用价值。

19、金丝雀是最常使用人工精灵的人偶,随时把拨弦带在身边并常常跟它说话或讨论战术,因此默契也相当好。

20、《暮春杂咏八首》 宋 曾协客路清溪好，人家绿树间。凄凉何县雨，想像别州山。驯雀飞还下，游鱼去自还。儿曹了官事，天地一身闲。

四、形容麻雀的成语

1、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。

2、一群麻雀倏地一下从草地里窜了出来，拍动着它们轻巧的翅膀飞向无垠的天空，露珠也随着鸟儿翅膀的震动，从花瓣上缓缓滴入石砾之间。

3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

4、生：(读)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

5、老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？()

6、雨水问候，祝福好友，雨水滴滴，愿你的好心情是天天滴;雨水连连，愿你的好生活是甜甜滴;雨水哗哗，短信祝福是源源不断滴;祝你心情美好，万事如意。早安!

7、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呼呼地吼叫，肆虐地在街上奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，，能刺穿严严实实的衣服，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。

8、麻雀的嘴真的很特别，又尖又长，有一个白色的角，吃的时候好像沾了一小米。

9、生：我想对猎人说：猎人，你可怜可怜我们，把你的猎狗带走吧。

10、把下面的词语补充完整。

11、春天，隐藏在微波粼粼的湖水上。那温暖的阳光照在小小的湖面上，水面泛起一层层起伏的波纹，只是想就给人一种温暖，一种舒服的感觉，好像我们离它很近很近，我们现在正闭着双眼，阳光也正照在我们的身上。

12、(强大)的力量(慢慢)地向后退(无可奈何)地拍打

13、12)晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。

14、麻雀嫁女——叽叽喳喳形容声音嘈杂。出处：姚自豪等《特殊身份的警官》四：“骆百千一走，警察们都交头接耳议论起来，厅堂里像麻雀嫁女——叽叽喳喳，但是谁都不知道骆百千葫芦里的是什么药。”

15、她只觉得心烦意乱，痛苦难堪;向前走一步，心里也更紧张一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。

16、羽毛丰满鹰隼凶猛鹏程万里大雁南飞孤雁悲呜越鸟南枝羽毛未丰稚乌试飞夜鸟投林蓬间小雀

17、春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。

18、5)太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。

19、棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”

20、春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。

五、形容麻雀的句子有哪些

1、语文园地一朗读、微课、知识点同步练习

2、生：因为它不能看着自己的孩子被猎狗吃掉。

3、我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条，又冷又饿，心里更是迫不及待。

4、用合适的词语填空。

5、一缕温婉的清风，服顺的清扫而来。孔雀之灵，惊艳的极界。在最现实的舞台却显现了最虚幻的美。如果绚烂的舞台是池。你就是池中墨去他色的彩。如果百般静态衬托灵动，你就是惊瀚波澜后都余带的颤。。。

6、宠(宠爱)童(童年)惧(恐惧)

7、战士们藏起(锐利)的刺刀冲向敌人。

8、我看见，你眼眶里分明有温热的泪啊。

9、他看见一只兔子，就扔了西瓜去捉兔子。

10、老麻雀没有孔雀那鲜艳美丽的羽毛，也没有鹦鹉那嘹亮高吭的歌喉，但它却有着平凡、坚定、重感情的好品格。老麻雀，真坚定。

11、师：(渲染、引读)同学们，就是这只老麻雀，眼看着猎狗就要吃掉自己幼儿的时候，它突然从一棵树上——像什么似的？它扎煞起全身的羽毛，怎么样尖叫着？它用自己的身躯——想干什么？可是因为紧张，它的声音都——然而它仍旧——和猎狗相比，自己是多么的弱小啊！可是它——(指大屏幕)生；不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来！

12、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

13、他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

14、狐狸说：“乌鸦真漂亮，麻雀比不上您。您嗓子好，唱几句吧！”

15、这只麻雀呈棕色，肚子是白色的，身上分散着一些黑色的斑点。个头很小，但看得出，是成年鸟，已经会飞了的。我不知道叔叔是怎么抓住它的，我感觉他真是很厉害。从今天开始，我要善待它，让它听我的话，我乐滋滋的想我以后可以放开它腿上的线，只要我喊一声，它依旧会飞回来。那多棒啊，多酷啊。

16、生：我从这两段话也感受到老麻雀的母爱。

17、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

18、 描写麻雀的句子 麻雀成群结队，飞到哪里，哪里就叽叽喳喳，叽叽喳喳，玩耍吵闹个不休。

19、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

20、他还是会飞回来。太棒了，太酷了。

六、形容麻雀的优美句子

1、我画了个金黄的太阳，送给秋天。

2、文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？

3、《餈韵杨公济奉议梅花十首》 宋 苏轼寒雀喧喧冻不飞，遶林空啅未开枝。多情好与风流伴，不到双双燕语时。

4、猛烈—(强烈)摇撼—(摇晃)锋利—(锐利)

5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。

6、生：刚出生不久的小麻雀

7、要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

8、小麻雀没有孔雀那鲜艳美丽的羽毛，也没有鹦鹉那嘹亮高吭的歌喉，但它却有着平凡、坚定、重感情的好品格。

9、晴朗的日子里，到了这个钟点总有十多只麻雀飞落在庭院里，围着我撒下的米粒争食。它们不能像人和鸡那样，用两只脚走路，而是把那如铁丝般的细腿摆在一起向前跳，用那可爱的小嘴啄着地面上的米粒。啄了两三回之后，它们便扬起头一动不动，用那圆圆的小眼睛打量着四周，有时歪着脑袋，好像在倾听着什么，就连小小的声音也不放过。小麻雀这回偷吃鸡食，同先前一样，先是在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有鸡食。过了一会儿，它们落到房檐上，东张张西望望，看到院中没有人，然后才落到地上偷食吃。

10、口语交际《我们与环境》同步练习

11、生：风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。

12、师：是啊，它既没有庞大的身躯，也没有锋利的牙齿，它只能“挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”；尽管“紧张，浑身发抖”，但它仍“发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗”。为什么？老麻雀呀老麻雀，你是如此弱小，可你哪来这么大的勇气？

13、满目山河空念远，落花风雨更伤春。

14、小朋友们，你们看这些短语，虽然不是句子但表达的意思也很丰富呢！有没有发现它们都带有一个表示动作的词呢？“折、踢、跳、搭、看、画、听……”这些都是表示动作的词语，跟后面的词语合并在一起表达人们(事物)的动作，只有表达时运用这些词语才能让句子动起来哦！

15、天亮了，美妙的一天又开始了，沐浴晨光，呼吸清爽，拥抱阳光;浅笑吧，高兴心境，高兴一天。早上好，愿你快乐一整天!

16、生：(读，画。师巡视指导)

17、……飞过……，……飞过……

18、麻雀全身是毛绒绒的嫩毛，尖尖的嘴，圆圆的小眼睛还不时的转动，十分可爱！但只要我走一步，小麻雀就会感到害怕，看它很担心的样子。我想这时鸟妈妈也一定很着急了。我向窗外望去，绿化带的树上，果然有一只鸟妈妈在“叽叽喳喳”地叫不停，还急的飞来飞去。

19、7)阳光总是充满温馨!相信有这么多朋友的厚爱和鼓励，晴天会永远阳光灿烂!

20、师：这篇文章，选自屠格涅夫的《猎人笔记》。(出示书)我们感谢屠格涅夫写了《麻雀》这篇文章使我们的心灵受到了一次洗礼，这本书中还有许多文章能够使我们心中受到启迪，课下可以找来阅读一下。下课！

1、我以前养过一只小麻雀，是我爸爸买回来的，我给它起了一个名字叫莉莉，莉莉它有一双蓝宝石一样美的眼睛，红红的尖尖的小嘴巴，还有一身灰黑色的羽毛和一对嫩黄色的爪子。

2、绝望—(失望)掩护—(保护)庞大—(巨大)

3、麻雀的小尾巴露在外面，三根带褐色斑点的羽毛，像片花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却很好看。

4、我丢开了愤怒，惊慌害怕地奔向他。那种绝望的宿命的预感又重新降临，我害怕会再次失去他，他那么轻，那么轻那么轻。

5、麻雀在人类心目中往往是饶舌、好管闲事、相貌丑陋、地位低下的代名词，有时甚至被人赶尽杀绝。无论从哪个角度看，麻雀都没有苍鹰那么顽强勇敢；

6、习作一《推荐一个好地方》习作指导及范文同步练习

7、这些句式都属于复句的范围，也就是随着时间的推移，我们需要学习的语句会越来越复杂的。一个单句已经不能表达我们所要表达的意思了，因此需要接触更多的复句来清晰地表达多重意思了。孩子们，加油学起来吧！

8、风乍起，吹皱一池春水。

9、春水碧于天，画船听雨眠。

10、小麻雀长得小巧玲珑，全身的羽毛灰溜溜的，圆圆的小脑袋上有一双灵活闪动的小圆眼睛，尖尖的小嘴是浅粉色的，小小的身体也是圆乎乎肉嘟嘟的，走路的时候小尾巴总是一翘一翘。

11、师：由一开始的尖叫到现在的嘶哑，这只老麻雀啊，实在已经害怕、疲惫已极！可是它退缩了么？

12、9)行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。

13、春天是一个新起点。他让许多绝望的人感受到温暖和幸福。每逢春天来临时，我都会在心里暗暗鼓劲“以往的一切都应成为过去，要做的，只有把握好今天。”是春天，给了我希望，让我重新鼓起勇气向目标驶去。是春天，给了我力量，让我在新的一年里越发努力。是春天，给了我温暖，让我感受到生命的可贵。

14、走着走着，他看见一只兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。

15、生：毫无办法，没有办法可想

16、小朋友们，这篇《树和喜鹊》中的几个句式虽然读起来简单，但真正琢磨，你会发现这里的句式我们开始说复杂句了。“……很……，……也很……”这个句式把两个单句合并成一个长句子，使表达的意思更丰富多彩了。我们就是要学习这样的句式，再用上类似“叽叽喳喳”等词语把语句的含义说得更加丰富起来哦！

17、师：我刚才见你读到“挓挲起全身的羽毛”时是这样的表情。(教师模仿学生的表情)你为什么这样？你想象“挓挲起全身的羽毛”是怎样的情景？

18、部编版四年级语文上册课后习题参考答案

19、21)夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎下的大路，或是已进入树木、房屋的阴影;不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。

20、生：它扎煞⋯⋯尖叫着。

1、肖梅清，中学一级教师，多年高三语文教学经历。曾获省语文优质课二等奖，省多媒体教学二等奖，市直“顾黄初杯”语文教学竞赛一等奖，并在省级以上刊物发表论文数篇。曾被评为扬州市教育系统“先进个人”。

2、上面的文字取自《一个接一个》，读读上面的句子，再对比一下下面的句子，感受上有不一样吗？

3、到了演讲的这天，来了好多的老师和同学，我的心一下子又提到嗓子眼里了，班主任老师看我很紧张的样子，走上来摸摸我的头，鼓励我说，没关系，别紧张，老师相信你是最好的，加油，你一定会成功。听了老师的一番话后，我真的不紧张了，而是把紧张化为了勇气。

4、身着灰色西服的小麻雀轻快敏捷地跃上枝头，将头埋进翅膀里梳理羽毛。太阳照在了小麻雀身上，小麻雀一惊，飞走了。

5、师：文中还有几个生字组成的词语你都会读了么？(出示)

6、他用一双探索、恐惧的目光，望着政委，等待着响在他头上的霹雳。

7、部编版四年级语文上册电子课本

8、搭配词语，连一连。