一、描写苔藓植物的诗句

1、(6)纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

2、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗经央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。

3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

5、生物中也有语文，诗词中也有科学道理。

6、(2)施食：喂食丢食。

7、希望好学的你，在生活中也有一双发现美的眼睛！

8、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

9、关山月李白明月出天山,苍茫云海间.长风几万里,吹度玉门关.汉下白登道,胡窥青海湾.由来征战地,不见有人还.戍客望边色,思归多苦颜.高楼当此夜,叹息未应闲.

10、再读古诗，理解诗意

11、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

12、(养器)栽植白发藓，大多用在盆景表面平铺，美观整洁卫生，生命力旺盛；专业草缸造景则用玻璃缸栽植，也有的规模栽培用一次性塑料盒栽植。不过要注意都是，白发藓不适宜在密闭的器皿中栽植。

13、此诗分垂钓和问路两层，第二句重在写垂钓(形)，从外形着笔，是实写；第四句重在问路(传神)。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。

14、江空木落雁声悲，霜入丹枫百草萎。

15、春日·柴门照水见青苔

16、⑹蓑衣：用草或棕毛编织，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。

17、百亩中庭半是苔，门前白道水萦回——宋·王安石《浣溪沙·百亩中庭半是苔》

18、远芳侵古道，晴翠接荒城。

19、译文：青苔依着在墙上，屋里四周都是蜘蛛网。感伤怀念的事物，忧伤聚集在心里。

20、百亩中庭半是苔。门前白道水萦回。爱闲能有几人来。

二、描述苔藓植物的诗句

1、⑺卧月明：躺着观看明亮的月亮。

2、——人教八上、课改八下

3、译文：一丛一丛的秋菊环绕着房屋好似到了陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。

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5、众所周知，唐代是诗歌发展的黄金时代，唐诗是诗歌发展的巅峰之作。因此我们品读唐诗的时候，就不要轻易忽视任何一位诗人的作品。尽管一些默默无闻的诗人，不如“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗王”白居易、“诗佛”王维等名气大，但是他们的唐诗，却有可能随着时间的沉淀，让他们名垂青史，甚至是一诗成名。

6、应：回应，答应，理睬。

7、译文：玉石做的阶梯一片阴绿，是苔藓的颜色，君王却是难得再踏足这里了。女儿的闺房秀丽，秋夜漫长，明月的光辉在窗子前徘徊。

8、荡子行不归，空床难独守。

9、“但”的意思？(只)“闻”的意思？(听)

10、指名朗读，并作指导。

11、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

12、第二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。

13、整首诗的意思是：空荡荡的山里看不见一个人，只是听见有人说话的声音。夕阳的余晖投射到树林深处，重新映照在青青的苔藓上。

14、野人夜梦江南山，江南山深松桂闲。野人觉后长叹息，帖藓粘苔作山色。闭门无事任盈虚，终日欹眠观四如。一如白云飞出壁，二如飞雨岩前滴，三如腾虎欲咆哮，四如懒龙遭霹雳。嶮峭嵌空潭洞寒，小儿两手扶栏干。

15、《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的七言绝句，描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

16、(3)热带、亚热带成分占优势。

17、(2)“葵花朵朵向太阳”体现了生物对环境的。

18、试着说说第二句话的意思。(只听见有人说话的声音)

19、王维诗的特点是“诗中有画，画中有诗”(板书)，这首诗中他都画了什么呢？你从诗句中都看到了什么？

20、《秋思》唐代：白居易

三、苔藓 诗句

1、苔藓植物具有保持水土的作用：

2、想看看这样的画面吗？

3、(9)应：回应，答应，理睬。

4、推荐阅读：八段锦左右开弓,消除胸闷与肩颈酸痛有奇效

5、山气日夕佳，飞鸟相与还。

6、D.红杏树下好乘凉，生物影响环境

7、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

8、理解诗句的意思，体会诗人对平静生活的向往及安闲自在的心境。

9、(1)杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

10、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。

11、(动作能够表达诗意即可，要求背的时候注意节奏、感情)

12、断茎：苔藓再生力很强，将苔藓切成细段，均匀地散布在平整好的土地上，再覆上一层细土即可生长。

13、品析“空山不见人，但闻人语响”(课件出示6)

14、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。——宋·叶绍翁《游园不值》

15、(1)WeberB,BBüdel,BelnapJ.BiologicalSoilCrusts:AnOrganizingPrincipleinDrylands(J).ecologicalstudies,20

16、科学大院是中科院官方科普微平台，由中科院科学传播局主办、中国科普博览团队运营，致力于最新科研成果的深度解读、社会热点事件的科学发声。

17、(1)遗传；生长和繁殖；

18、脂粉塘空遍绿苔，掠泥营垒燕相催。——清·纳兰性德《浣溪沙·脂粉塘空遍绿苔》

19、稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。借问：向人打听。鱼惊：鱼儿受到惊吓。

20、白发藓属全世界约83种，中国有10种和1变种。包括白发藓、包氏白发藓、丛叶白发藓、兜叶白发藓、南亚白发藓、暖地原色白发藓、弯叶白发藓、疣白发藓、爪哇白发藓等，主要分布在我国长江流域以南山区的湿润林地。

四、描写苔藓植物的诗句唯美

1、卷道暮年荆璞在，传家遗墨浦珠还。王良去后盐车厄，老骥空怀十二闲。

2、A.zàiB.cáiC.zhàiD.chái

3、苔藓是地球上重要的初级生产者，能用过光合作用固定CO2生成多糖类物质满足自身生长需要。同时，苔藓植株紧密，叶片之间具有良好的毛细空隙结构，其毛细管作用易吸附空气中的降尘，增加成土物质来源。

4、苔藓山门古，丹青野殿空。

5、感物多所怀，沉忧结心曲。

6、返景入深林，复照青苔上。

7、(3)醉：迷醉，陶醉。

8、不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后再无花可赏。苔痕上阶绿,草色入帘青.刘禹锡>应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开.叶绍翁>返景入深林，复照青苔上。王维>缘阶已漠漠。泛水复绵绵。微根如欲断。轻丝似更联。长风隐细草。深堂没绮钱。萦郁无人赠。葳蕤徒可怜。沈约>门前迟行迹，一一生绿苔。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔花如米小，也学牡丹开。废井没荒草，阴牖生绿苔。《鹿柴》唐代：王维

9、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

10、正因为诗的前两句，描绘了儿童不拘形迹得专心致志于钓鱼的情景，所以才有了诗的后两句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，即遇到有人问路的时候，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。需要注意的是，这里诗人略去了路人询问的具体地点，以及儿童招手的方向，不是说他没有告诉路人怎么走，而是为了不惊扰鱼儿，以动作代替了语言。

11、长风隐细草。深堂没绮钱。萦郁无人赠。葳蕤徒可怜。

12、种豆南山下，草盛豆苗稀。

13、三月江头花正开，啼教花片委青苔。

14、黄叶青苔书掩关，无端两鬓为诗斑。胸吞云梦不知岸，堂在崆峒岂有山。

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16、苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等．由上可知诗中“苔痕上阶绿，草色入帘背”描写的应该是苔藓植物．故选：A

17、此外，苔藓结皮中菌丝的渗透会导致岩石逐渐裂解，并且苔藓能够分泌碳酸酐酶和草酸等对岩石产生化学溶蚀作用，促进岩石风化，加快土壤形成速率。土壤的形成能够为其他高等植物提供生长环境，因此苔藓是其他植物生长的开路先锋。也正因为苔藓是拓荒者，所以苔藓在陆地上广泛分布。

18、(3)耘田：除掉杂草。

19、结句表现了农村儿童的天真情趣。

20、指“鹿”，引到学生说出字的结构，给“鹿”组词。

五、描写苔藓植物的诗句有哪些

1、前段时间《经典咏流传》的热播，让孤独了300年的小诗《苔》一夜打动亿万观众，尤其是“苔花如米小，也学牡丹开”一句非常励志，激励人们虽处逆境也不要放弃自己的梦想，品读起来别有滋味。

2、苔藓可以从雨水、甚至雾中吸收水分，并储存多余的雨水。水源充足时，苔藓可以像海绵一样吸取高达自身体重20几倍的水分，成为一个“蓄水池”，而缺乏水源时，苔藓可以通过减少蒸发维持自身水分的平衡。因苔藓能在几秒钟内快速开始吸水并且吸水量很大，所以苔藓能在一定程度上缓冲降雨对土壤的冲刷，从而减少土壤侵蚀。

3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

4、在这里“柴”读zhài,是山寨的意思。

5、试着说说后两句话的意思。

6、百亩大的庭院有一半是青苔，门外沙子铺满了整条路，还有蜿蜒的小溪流。

7、译文：雨过后一只蝉在聒噪，松桂飘萧气候已交秋。青苔长满台阶，白鸟故意迟留。

8、A．觅食行为B．繁殖行为

9、(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

10、君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

11、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

12、“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系。

13、落叶流风向玉台，夜寒秋思洞房开。水晶帘外金波下，云母窗前银汉回。玉阶阴阴苔藓色，君王履綦难再得。璇闺窈窕秋夜长，绣户徘徊明月光。燕姬彩帐芙蓉色，秦女金炉兰麝香。北斗七星横夜半，清歌一曲断君肠。

14、首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。

15、然而此刻，这一切都杳无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影(由于山深林密)。这“人语响”，似乎是破“寂”的，实际上是以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。

16、(7)借问：向人打听。

17、穴栽：五六株栽一穴，间隔一定距离种植在平整的地面上。

18、中国观赏虾论坛ID：rlyl

19、落日的余晖照在树林中，感觉很美。还照在了哪里？(青苔上)

20、青苔满阶砌，白鸟故迟留。

六、描写苔藓植物的诗句

1、末句“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。

2、根据袁枚的生前经历，有学者推测，诗人所描述的可能为江苏地区常见的细叶小羽藓(Haplpcladiummicrophyllum)，而诗中用米粒形容的“苔花”则为其孢蒴，不是真正的花。孢蒴内含有叶绿体，可以进行光合作用，前端的白色膜质的蒴帽尤如鸟儿长长的喙一般可爱，等到成熟了，蒴帽便脱落，一旦气候干燥，蒴齿便张开，将孢子弹出，借助风的帮助，开辟新的领地。

3、苔藓：天生长不高，怪我？

4、小朋友们鹿柴的风景怎么样？唐代大诗人王维也曾来过这里，看到哪里群山环绕，山谷幽深，写下了脍炙人口的(板书：《鹿柴》)(课件出示2)

5、动笔勾画，深化诗情

6、幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。

7、教师在黑板上板演，并让学生伸出手指，跟老师一起比划书写。(提醒学生注意把握字的上下比例，把字写匀称)

8、(1)诗句中的“落红”为落花，落花“化作春泥”离不开、的作用。

9、正因为苔藓植物矮小，又没有鲜艳的花朵，因此容易被忽视。但其实苔藓在自然界中具有重要作用。

10、返景入深林，复照青苔上。《鹿柴》年代: 唐 作者: 王维

11、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。春季

12、同学们，今天老师带大家去一个美丽的地方，你们想去吗？(课件出示1)

13、试题答案：藻类植物大多分布在地球表面70%的水域环境中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中95%的氧气由藻类植物来提供，春天，气温回暖，藻类植物大量繁殖，使得水呈现绿色．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”形容的是藻类植物．杨树属于种子植物中的被子植物，有根茎叶花果实和种子六大器官．故选：B

14、诗里描绘的是鹿柴附近空山深林傍晚时分的幽静景色。空空的山林里没有任何人，却传来了人语声。落日斜晖投入到林子里，光影照在青苔上。诗意深隽，非静观不能自得。

15、(2)稚子：年龄小的、懵懂的孩子。

16、秋光向晚，小阁初开宴。林叶殷红犹未遍。雨后青苔满院。《清平乐·秋光向晚》年代:宋作者:晏殊

17、引导学生体会诗句中用“返景”来衬托鹿柴的暗(板书：暗)

18、次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。

19、白发藓是近些年比较受欢迎的品种之被日本的苔藓园艺界被称为“山苔”，应用广泛，尤其是在盆景铺面和草缸造景方面，优势更为突出。由于白发藓茂密紧凑，表面的灰白色和底部的翠绿色相互映衬，非常优美，而且由于白发藓养护相对简单，管理粗放，因而在盆景艺术造型中备受欢迎，具有较高的观赏性。

20、中国的苔藓植物十分丰富。全世界有苔藓植物23000种，中国约有2800多种，占全世界的2%。

1、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻画小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

2、盈盈楼上女，皎皎当窗牖。

3、心事一春犹未见。馀花落尽青苔院。《蝶恋花·帘幕风轻双语燕》年代:宋作者:晏殊

4、闺阁外的溪塘已经长满青苔，那飞来飞去衔泥建巢的燕子，让人妒忌。

5、《赋得古原草送别》(唐)白居易

6、鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。

7、你若喜欢，别忘了点个在看哦

8、A．细胞B．组织C．器官D．植物体

9、在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

10、⑵振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

11、“西湖春色归，春水绿于染．”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波．故选：C．

12、全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。诗歌的大意是：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。

13、试图迎着凉风将醉酒吹醒，而恰好在高楼之上，忽然看见大雁南飞。几片预示霜降的云影在飘动，那家的芦管吹奏出愁怨的乐章。

14、①稚子：指幼稚、天真的孩子。

15、昔为倡家女，今为荡子妇。

16、泥炭藓(Peatmosses)可以用作肥料又可以增加沙土的吸水性，还可以晒干作为燃料，用来发电。

17、要注意的是，干旱及干燥或完全阴暗及过强的光照都不适合苔藓生长，因此日常养护需要给苔藓一定的散射光线或营造半阴环境，并经常喷水保持苔藓生长环境湿润。但野外的苔藓生长缓慢，人为采摘不仅很难修复，还会对生态环境造成破坏。因此微景观构造和园林设计的苔藓大都是人工种植的，人工种植的苔藓主要是藓纲植物，主要有大灰藓、白发藓、尖叶匐灯藓、薄壁卷柏藓、美灰藓和泥炭藓等。

18、——人教七上、课改八下

19、A．前肢为翼B．骨骼轻便

20、青苔雨後深红点《凉州令/梁州令》

1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

2、此中有真意，欲辨已忘言。

3、昆虫爱好者论坛ID：rlyl

4、野火烧不尽，春风吹又生。

5、清朝诗人袁枚在《苔》中形容“苔花如米小，也学牡丹开”，而诗中提到的“苔花”其实是孢蒴，不是真正的花，其大小如米粒一般。孢蒴里的孢子成熟后，可以借助风的力量将孢子带向更远的地方，从而开辟新领地。

6、译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

7、A.红杏枝头出墙外，对外界刺激作出反应