一、乞巧古诗的诗意和注释

1、诗人林杰在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，还有一种可能;失恋。如果说作者写这首诗的愿望是什么，个人认为：希望天下有情人都能如愿，就像牵牛与织女哪样，虽然历经百般苦难，但终成眷属！

2、身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

3、喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。

4、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

5、会写7个生字，重点区分“栖”“脉”“候”等生字的写法。

6、︱阜宁教育︱2020年12月1日︱

7、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

8、万马齐喑(yīn)：喑，沉默。所有马都沉寂无声，比喻人们不敢发表意见。

9、《魔力小孩古诗》里有116首清单

10、指导：望着望着开始思念家乡了，妙！

11、烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物。

12、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

13、《乞巧》是唐朝诗人林杰的诗，诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

14、向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。

15、古诗《乞巧》与神话故事()有关。

16、二年级下册第一单元教材解读与教学建议/李玲

17、次句描写蝉声之传播。梧桐是高树，用一“疏”字，更见其枝干的清高挺拔，且与末句的“秋风”相呼应。“流响”二字状蝉声的抑扬顿挫和长鸣不已；“出”字则把蝉声远播的意态形象化了，让人感受到蝉鸣的响度与力度。全句虽只写蝉声，但却从中想象到人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这句对蝉声传播的生动描写，后两句的发挥才字字有根。

18、弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。

19、人闲桂花落，夜静春山空。

20、七仙女的传说《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。

二、乞巧古诗的诗意和注释怎么写

1、大船果然轻松浮出了水面

2、故园：故乡，这里指北京。

3、农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”、“少女节”，是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。古代，七夕的民间活动主要是乞巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。

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5、七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家妇女望着秋月穿针乞巧，穿过的红线都有几万条了。

6、林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章,又精书法棋艺。《全唐诗》存其诗两首。

7、七夕节的来历与民间流传的牛郎与织女的故事有关，它最早的渊源可能在春秋战国时期，如《诗经·大东》：“跤彼(jiāobǐ)织女，终日七襄(xiāng)。虽则七襄，不成服章；睨(nì)彼牵牛，不认服箱。”还有明代罗颀《物源》曰：“楚怀王初置七夕。”不过那时候的七夕，是祭祀牵牛星、织女星，并无后面的故事。直到汉代，其细节才与牛郎织女的故事联系起来，并且正式成为真正的节日。

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9、这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

10、北宋的灭亡，原因当然很多，但统治者的荒淫奢侈必居其一；南宋的偏安，原因也很多，但朝野酣嬉，醉生梦死，也必居其一；林升这首见于《西湖游览志余》的诗，所写正是当时公然的，常见的，谁都不以为奇的，毫不注意的社会现象，给他一写，便觉触目惊心，令人难以为情，所以是成功的讽刺。

11、小学生必背古诗词|《乐游原》

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13、联系历史故事理解情感。

14、纳兰性德，本名成德，字容若，号楞伽山人。满洲正黄旗人，康熙十五年(1676年)进士，授乾清门侍卫。为清初权臣明珠的儿子。其文学成就以词为最，共存词三百四十二首，以小令见长。

15、青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请元二再饮一杯离别的酒，向西走出了阳关，就可能再也碰不到认识的人了。

16、幼年时的林杰，对乞巧这样的美妙传说也很感兴趣，也和母亲或者其他女性们一样。仰头观看那深远的夜空里灿烂的天河，观看那天河两旁耀眼的两颗星，期待看到这两颗星的相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。

17、七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

18、《乞巧》翻译：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧对月穿针，穿过的红线都有几万条了。

19、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

20、三首诗从题目中可以看出分别是寒食节、七夕节、中秋节。

三、《乞巧》的古诗意思

1、但悲不见九州同。王师北定中原日，

2、共3首：采桑子·重阳/木兰词·拟古决绝词柬友/醉花阴

3、注释：渔歌子：词牌名。即始于张志和写的《渔歌子》而得名。

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5、生：明万历赵宦光刊本《万首唐人绝句》、明高棅编《唐诗品汇》、清陈梦雷编《古今图书集成》和康熙《御定全唐诗》作“深”。

6、七夕：为七月初民间的乞巧节。绪风：微小的风。河汉：为天上的银河。迢迢：形容遥远的意思。斗牛：星名，指牵牛星。

7、天际：天边，天边的尽头。

8、聒(guō)：声音嘈杂，这里指风雪声。

9、“浮云游子意，落日故人情。”颈联是说，浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

10、尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。其喜归自然，寄情山水，崇尚恬静、淡泊的田园生活，不愿同流合污的感受。厌恶宦海之情溢于言表。

11、书名：《古诗童诗对对碰》(下)对应统编教材四至六年级

12、抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头而枯萎，所以说抱香死。

13、注释：乞巧：向织女乞取灵巧智慧。

14、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

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16、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

17、枫林晚：傍晚时的枫树林。

18、藉(jiè)：凭借、依赖。

19、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

20、围绕“自由”言意共生——部编版五下第一单元《祖父的园子》教学设计/代秀萍

四、乞巧的诗和意思

1、出版：浙江工商大学出版社

2、有感情朗读、背诵。

3、柳色：即指初春嫩柳的颜色。

4、每篇古诗都有从：赏、学、品、乐等9个环节了解古诗的含义和创作意境。

5、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

6、小学生必背古诗词|《观书有感》

7、联系《牛郎织女》的故事体会情感

8、李白(701年－762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。

9、河北省黄骅市黄骅镇坑西完全小学王志伟

10、石径：石子铺成的小路。

11、飞星：流星，一说指牵牛、织女二星银汉：银河迢迢：遥远的样子金风玉露：指秋风白露朝朝暮暮：指朝夕相聚

12、垂纟委饮清露，流响出疏桐。

13、此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。

14、萧疏梧桐之上，蝉儿低饮清露，蝉声清脆响亮，回荡树林之间。

15、幼儿读诗，亲子共读，切不可被文字拘住。牵一只小手，去听雨夜春闺中的叹息，去看边塞孤烟里的羌笛，去体会征人的苦，去念及思乡的痛，及那古往今来一轮明月映射出的思绪万千，那便是作为中国人能体会到的独特的文化、独特的美。

16、这三个节日中，你对哪个节日不太了解？

17、生气：生气勃勃的局面。

18、小学生必背古诗词|《画鸡》

19、小学生必背古诗词|《书湖阴先生壁》

20、QQ音乐：魔力小孩说唱古诗词

五、乞巧古诗的诗意和注释是什么

1、疏篱：稀疏的篱笆。

2、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。

3、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

4、小学生必背古诗词|《江畔独步寻花》

5、更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。

6、班马：离群的马，这里指载人远离的马。

7、风一更，雪一更：即言整夜风雪交加也。

8、古诗《乞巧》的意思是一年一度的七夕节又到来了，家家都抬头望着无边浩瀚的青天，想着牵牛与织女那感人的故事！家家户户的少女们都在望着月亮，乞取智巧，穿完了数不清的红线。诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。

9、每天一首古诗词，腹有诗书气自华。

10、(2)指导：“东风”指的就是春风，和“等闲识得东风面”中的东风一样。

11、生：我觉得是对朝廷的一种不满，因为大家都严禁烟火，而皇宫却点蜡烛。

12、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

13、浣(huàn)女：洗衣物的姑娘。

14、西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？

15、“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情

16、您的关注和阅读是我们不竭的动力。

17、这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

18、“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

19、童诗：许愿(文／聪善)

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六、乞巧古诗的诗意和注释

1、有雄豪自放风的《大风歌》：

2、未穷：未尽，无穷无尽。

3、这是一首哲理诗，这首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。

4、小学生必背古诗词|《滁州西涧》

5、四两句是全诗比兴寄托的“点睛”之笔。它是在二两句基础上引发出来的议论。蝉声远播，一般人往往认为是借助于秋风的传送，作者却别有慧心，强调这是出于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含着一个真理：修身而品格高尚的人，并不需要某种外在的凭借(例如权势地位、有力者的帮助)，自能声名远扬。它突出强调一种人格的美，强调人格的力量。两句中的“自”字和“非”字，一正一反，相互呼应，表达出作者对人的内在品格的热情赞美和高度自信；表现出作者以蝉自许，雍容不迫的风度和气韵。

6、画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

7、引出其他关于思亲的诗句

8、王志伟，吉春亚本真语文工作室核心成员。中央电教馆一师一优在线会客厅主讲人，国培培训专家。河北省冀青之星，沧州市学科带头人，小语会理事。黄骅市兼职教研员、拔尖人才、教学专家。执教多节课例在全国、省、市获奖。多次在全国各地、市、区平台上公开课或讲座。

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10、长相思(清/纳兰性德)

11、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

12、赏与思：七夕到了，牛郎织女的美丽传说，牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。家家户户的女孩子望着秋月，手里穿针引线，心里默默祈求织女给予自己灵巧智慧。这美好的情景，引人遐思，恍若童话般的境界。

13、小学生必背古诗词|《浪淘沙》

14、常常跟着皇帝的仪仗出行

15、我从《迢迢牵女星》这首诗中体会到了思念之情。

16、颔联天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！王维的《济上四贤咏》曾经赞叹两位贤士的高尚情操，谓其"息阴无恶木，饮水必清源”。诗人自己也是这种心志高洁的人。这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界吗？这两句写景如画，随意洒脱，毫不着力。

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18、小学生必背古诗词|《元日》

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20、审核人：附小通榆路校区陈亚

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2、帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。

3、此词熔写景、抒情与议论于一炉，叙写牵牛、织女二星相爱的神话故事，赋予这对仙侣浓郁的人情味，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。

4、碧霄：指浩瀚无际的青天。