一、2年级课文描写春天的句子

1、(2)她在(柳枝)上(荡秋千)，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在(桃花)、(杏花)枝头笑……

2、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3、要把生字的部首、笔画、结构、音序记录下来，并组两个词。

4、房子旁边有一只活泼可爱的小狗。

5、⑷小组交流识记生字宝宝的方法，引导学生认真倾听，注意积累。

6、春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

7、yáodòngtuōluò

8、沙滩上一只只螃蟹留下的脚印，那是秋天的足迹吧？

9、读通课文，会认14个生字，会写９个字。

10、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生气。

11、《咏柳》的作者是(唐)朝诗人(贺知章)。

12、教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。

13、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

14、冲(冲出冲动)寻(寻找寻问)

15、寒暑假可以免费上奥数+写作+阅读课程

16、嬉戏着。塘埂边，睡了一冬的青蛙爬出洞口，张开嘴巴，大口大

17、春天来了！她在小溪里跳舞，在树叶上睡觉；她在树林、田野里散步，在小鸭、青蛙嘴里叫……

18、醉(沉醉)拂(吹拂)提(提问)

19、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；

20、春天是个美丽的季节。

二、二年级课文描写春天的句子

1、春姑娘吹呀，吹呀，吹红了桃花，吹绿了柳枝，吹化了结冰的小河，吹柔了泥土，吹化了冰雪，吹得小草遍地“走”；春姑娘洒呀、洒呀，洗遍了大地，洗过了田野，洗过了柏油马路，洗得灰尘抱头“窜”。春姑娘一来，人们都十分欢迎：人们有的在撒种，为秋收做准备；有的去林子采春笋，做笋肉、笋片，还不时地说：“真是一个好春天啊！”小孩子们欢快地在草地上玩耍，好像一个个快乐的小精灵。

2、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝，竹叶上跳动着。那雨而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，走出优美的旋律。

3、春风一阵暖似一阵，桑芽冒出来，翠生生、水灵灵的，绿得鲜嫩，绿得喜人。

4、(1)同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。(注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺)

5、(我们还可以从小朋友的衣着穿戴上找到春天，从南方飞回来的燕子身上找到春天，从温暖的阳光、温柔的风身上找到春天。)总结全文，升华主题春天在哪里，春天在哪里，春天就在你们的眼睛里……同学们，让我们齐唱《春天在哪里》这首歌来结束这节课的学习吧。

6、请学生说说感受到了什么？想到了什么？或还想说些什么？并把你的体会用朗读告诉大家。

7、嫩芽(nèn)解冻(jiě)触到(chù)

8、水中的小鱼游来游去，那是春天的舞蹈吧？

9、透明的河水映出了蓝天白云，那是春天的镜子吧？

10、看完觉得对你有帮助，请在文末右下角点一下“在看”！

11、春天里，有人抒写着童话，有人描画着爱情，有人歌唱，有人安静，有人狂放，有人快乐，有人悲伤，更有人幸福。

12、吹拂过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

13、我们找到春天了吗？下节课，让我们再跟着他们欢快的脚步，走进春天，去领悟春天那充满生机的美。

14、粉红的桃花一朵两朵，那是春天的笑脸吧？

15、春天来了！她在树枝上跳舞，在草坪上玩耍；它在花丛里捉迷藏，在小河里游泳……

16、。淡红夹白的杏花争奇斗艳

17、清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了!……

18、例：寸(一寸)录(收录)寺(山寺)是(不是)永(永远)

19、随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

20、黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷疯狂奔出来，势不可挡。人们翻身下床，却一脚踩进水里。可是，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞，人们又疯了似的折回来。木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的才老汉。才能涨消瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。这时，木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。突然，那木桥轰地塌了，小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么，但是一个浪头也吞没了他。人们望着白茫茫的世界，惊呆了。五天以后，洪水退了。

三、2年级课文描写春天的句子怎么写

1、春笋从土里探出头来，那是春天眼睛吧？

2、春风吹拂着清清的河水，河面绽开了朵朵小小的浪花，发出叮叮咚咚的响声。风息了，小鱼在河水中游来游去，有的快活地追逐着、嬉戏着；有的将小嘴贴在水面上，顽皮地吹着泡泡；还有的不时跃出水面，水面上荡漾着圈圈涟漪，在阳光的照耀下射出点点金光。

3、学习课文１、２、３段，初步感受春天带给我们的喜悦。

4、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

5、北国的初春还带着寒意，残留着冬天的痕迹。早春天气，乍暖还寒，初涨的湖水，迎着清凉的晨风抖擞

6、(4)展评学生的书写。

7、学生交流学习成果，教师随机点拨，帮助学生理解课文。

8、塘里的鱼儿互相追逐着，

9、(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

10、(资料群下册学习资料开始发啦)

11、(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

12、同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。

13、朗读练习需要每天坚持，请家长们帮助孩子养成坚持读书的好习惯！

14、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

15、又如；早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

16、蝴蝶在蓝色的天空飞舞，金翅鸟在刚长绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山

17、枝头盛开的桃花，那是春天的花裙子吧？

18、通过观看视频，孩子可以大致了解本课的内容：

19、春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。

20、齐读第二段，指导：还能再急切些吗？

四、描写春天的句子二年级课文

1、小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！

2、春光无限春风和煦春意甚浓春和景明春暖花开

3、我喜欢春天胜过喜欢炎炎的夏日，春暧花开的日子，风是那么的柔和，阳光是那样的芬芳，家乡的小河那样的清淩，远山是那样的秀丽。走在春天的小路上，诗意就会悠然而至，踩在春天的田头，庄稼的味道就会浸透我们的灵魂。

4、在正确的读音上打“√”。

5、逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了大地，吹艳了各色的花

6、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

7、⑶课件出示生字宝宝，多形式认读，力求人人参与人人过关。

8、风和日暖乍暖还寒春水盈盈春草发芽春树萌芽

9、２、你眼中的春天美吗？你想用什么方式来赞美春天呢？

10、喜爱，一排排高大的钻天杨的树梢上，新绿的叶子因着雨而显得更加水灵、饱满，

11、多音字是必须掌握的，要求孩子必须会组两个词、造一个简单的句子。

12、时当三月春寒时节春寒季节春天渐近春天来临

13、春花万朵春树繁茂春光万里春风轻拂春色怡人

14、提示：抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。

15、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。让我们跟随燕子姐姐一起去找春天吧！

16、教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读

17、春天是一个心灵手巧的化妆师。风是她的化妆品，水是她的镜子，大自然则是她的“流动工作室”。小草在她的打扮下，愈发的青绿了；花儿在她的打扮下，愈发的鲜艳了；树木在她的打扮下，愈发的苍翠了；天空在她的打扮下，愈发的蔚蓝了；云朵在她的打扮下，愈发的洁白了„„

18、课外延伸，积累运用。

19、最著名的有：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中唐王涯《春游曲》《春香传》描绘迷人的春早：不觉间，已到三春时候，清晨放眼望去，杂花生树，飞鸟穿林。春色怡人谈复浓，南山花放北山红，杨枝吹做千条线，唤侣黄鹂弄晓风。只见那百花深处，杜鹃成群，飞来飞去，争鸣不已，把春光点缀得十分熟透。真是一年好景，旖旎风光醉人。

20、春天，隐藏在那一条条欢快的小溪上。小溪上的碎冰已经随着春天的脚步慢慢融化了，它们成为了小溪中的一份子，叮叮咚咚地唱着欢快的乐曲，奔向波涛汹涌的大海，奔向平平静静的湖泊。

五、二年级下册语文课本描写春天的句子

1、yānyǔzhǐyuān

2、草被微风吹弯了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到来；柳树的柳枝随风摆动好像在与春姑娘嬉戏；几只小燕子在电线杆上站着叽叽喳喳的好像在唱歌；花圃中最显眼的报春花，长出个小喇叭好像给人报喜“盼望已久的春天终于来啦”！我满怀喜悦的心情来到田野上，深深的呼吸着春天带来的清新的空气，一阵阵泥土的芳香扑鼻而来。那些一望无际方方正正的田野蒙蒙胧胧隐约在云雾中，犹如海市蜃楼；那些田地则犹如山脉连绵起伏。清新的春雨如丝般飘落，滋润着这刚从冬的寒苦中解脱出来的大地，一切万物都好像苏醒过来，大自然重现生机。

3、过渡：让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。出示预习提示：

4、春天到了！世界万物到苏醒了，小草也发芽了，如果你现在用一把火把小草烧毁，一旦春风一吹顽强的小草又生根发芽，正是诗人所说的一样“野火烧不尽，春风吹又生。”这也证明了小草顽强的生命力。

5、(课件显示小燕子一路飞过春天各个地方，与此同时，优美的旋律在耳边激荡。)

6、阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水，吹得万树千枝叠锦披翠。

7、春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。

8、春归的小燕子叽叽喳喳，那是春天的信使吧？

9、１、小朋友，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，触到了什么？让学生畅所欲言。

10、C.读好长句子，读准节奏和停顿。

11、春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来，她用手指轻轻一点，小草换上了绿油油的礼服，春姑娘轻轻一吹，小蛇，青蛙都从洞里钻出来迎接春天，野花儿换上了美丽的舞裙，柳树姐姐把头发染的鲜绿鲜绿的，在这春意盎然的季节里。