一、一张影子图片的说说

1、我要告诉你，这句温柔暖心的话语才是一场骗局。

2、运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词;书写指导过程中，可通过师范写、生边说笔画名称边学写，或引导学生观察生字同异进行认字、写字，指导学生正确的书写姿势和握笔姿势。朗读指导中，引导学生体会诗歌的韵律感。通过想象、词语对比等方式，激发学生朗读和说话的兴趣和动力。

3、多种方法学生字词

4、即便是又丑又囧的笑颜，也美好得如同微风吹来就摇摆起舞风情万种的花叶。

5、“我一直在这所学校里寻找关于他曾经的影子”

6、()五拓展练习，仿照句式说句子

7、认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音;会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。

8、这样休息日的前一晚，能自己喝点红酒，看看电视，找到曾经的影子和经历，最后在没有人认识地方记录下来心路历程，是醉静心和幸福的事情。

9、预设：我会高兴极了;我会觉得景色太美了!

10、比如图六这颗枯死的胡杨树，这种正午的硬光恰恰能凸显胡杨那种死后千年不倒的特征。

11、他的影子！他的影子看起来假的很不符合常理，正常情况下的影子应该是这样的：

12、说好的“周一见”爆照，这是我最舍不得“删”的照片，它一直在我的钱包里，在我的心里。

13、再者，软弱的存在比起强壮的存在，拥有更加细腻、不那么粗暴的彼在。非烛火的孤独毫无障碍地继续着烛火的孤独。世上的每件东西都由于自身价值而被爱，都拥有自身的虚无。每个存在都把一部分存在，少量的存在，自己存在的影子倾入它固有的非存在之中去。

14、(主页君有点蠢，后台存了3张牵手图，记不清哪个是哪张，只有都放上来了，祝福。)

15、众所周知，摄影是用光的艺术，光线在其中的重要性怎么说都不为过。下面我就结合前段时间拍的几张旅游照，给大家说说光影在照片中的重要性以及如何利用。

16、喜欢文字的人，大多敏感且心软，忽然不快乐，忽然被回忆揪住心脏，忽然沉默到泪流。或许是内心孤独的缘故，轻易便可从他人的故事里看到自己的影子。所以，悲伤总要比别人多一半。

17、▲《出嫁》by笑zi儿：200

18、“我们西北特色烤全羊，它好好吃”@Darcy(方头：乍一眼，我还以为是只烤鸭！)

19、▲《无题》bydetachment：一年的工作与汗水。我们一起苦过笑过。痛过痴过。再见20

20、“阳光下我们的学校，随手拍下的。”@yanar

二、一张影子图片的说说文案

1、大家真能干！通过学习了解了这么多知识。如果你们想了解更多影子的秘密，大家在课后可以阅读绘本《影子的秘密》，你会有更多趣味的发现。下一周读书会，我们一起来分享大家的阅读收获！

2、一个是从别人的故事里找自己的影子，

3、“第一次面对着自己的偶像，激动得竟说不出话来。是在一次纯粹的粉丝见面会现场，也是专辑的签售会，这个组合已经15年了，而在不知不觉中，我也看着她们走过了15年。如果说青春是周杰伦，那我的童年估计就是twins了。当时的感觉真的就是激动得说不出话来，不是一句‘我喜欢你15年了’就可以代替那种情感。我自己也说不清，反正那时候就怔住了。好想抱抱她就是了。”@Mieewa

4、这篇文本应在半个多月前就该发出，但由于方头的拖延耽搁至今。希望半个多月后看到的你们也可以在评论区说说自己最不舍得删的一张照片。说说照片里的故事。谢谢本文中小可爱们和我的分享。因为这些，觉得很暖心☺。以后会不定期分享一个互动话题，希望你们愿意分享自己的故事与我听。即便没有推文，也常常会在后台收到有些小可爱的留言。有诉说心情的，有分享生活的，有说“晚安”的。谢谢你们，每一个温暖的存在。周末快乐~♡♥♡♥

5、同学们，请你们自己读一遍课文，在书中标画自然段，圈画会认字。(五个自然段)

6、(2)指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？

7、我的狗狗2陪伴了我7年，这个月它走了，很伤心。我想养狗始终是一件注定伤心的事，因为它必定会比你先走一一愿世间所有的美好，都能被温柔相待。

8、③谁再来读一读这句话?(指名读句子)

9、③你们说说，这么美丽的景色都是谁的功劳呀?(雨点儿)

10、那天感慨大学的时候照片还是拍的太少了，那些唤醒记忆的画面每一张都弥足珍贵。

11、拓展阅读，编写儿歌。

12、正确朗读课文;借助具体事物认识逗号和句号。

13、鼓励学生用自己喜欢的方法来认识汉字，激发识字的积极性和创造性。

14、“阳光下的树枝和女孩的影子，我可爱的都长角了。”@mango(方头：哈哈，可爱，有些美好真的稍纵即逝呢。生活的美好正是蕴藏在这些不经意的惊喜之中。)

15、研究表明，我们真的很不擅长分辨出修图痕迹。

16、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在黑暗时候给你力量的人。

17、太阳西沉，从屋檐投下忧郁的影子的那片刻，万物的轮廓变得朦胧恍惚.

18、书写一个全然不同的结局

19、(2)这些词语去掉拼音了，谁想当小老师带着大家读一读?

20、“准备好了吗？我要放大招喽。”随即我在群里发了那张照片。

三、影子照片一个人的朋友圈配文

1、再也回不到的过去，以前的我是多么的单纯

2、翻开相册，那张心动不已的照片还在吗？

3、④请你们想一想，假如你是雨点儿，你要到哪儿去?为什么?

4、“这张照片，真不舍得删。”

5、D.找出翘舌音生字：常着

6、还是需要一个影子，放在心里，让我喜欢。

7、(4)现在我们来玩分类摘苹果游戏，比一比谁最能干。(出示9个生字，让学生找出规律后当小老师带读)

8、②“飘落”是指雨点轻而慢的下落。读“飘落”这个词的时候，可以读得稍微慢一点、轻一点。再来练练这句话。(学生练读)

9、你经常在别人面前批评某人

10、再读课文，读中感悟

11、夜，来的那么宁静，无声无息。只见远处有一丝若隐若现的灯火，似远似近，那么远，却那么明显。灯光下，是谁孤独的背影，一个人，时而依靠着座椅，时而四处走动，时而沮丧的蹲在原地。像是在等待着一个什么人，但那个人仿佛迟迟未来！

12、父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才。

13、(4)认读字从词里跑出来，你们还认识吗?(开火车读认读字)

14、随手拍下的一张照片，就是一个故事。

15、(1)大屏幕上有许多词语，请你借助拼音读一读。(课件出示认读字组成的词语，学生借助拼音自读)

16、比尾巴大赛还吸引很多小动物参加。这些动物，你们认识吗？大家观察一下，它们尾巴有什么特点？

17、(1)现在我们我们用热烈掌声请出今天参加比尾巴大赛的各位参赛选手。(随机认读词语“猴子”、“兔子”、“松鼠”、“公鸡”、“鸭子”、“孔雀”。)

18、路太长了，时间太长了，影子太多了，回忆太重了。

19、不需要言语，只要彼此的一个眼神，似乎就可以沉沦在这个不可自拔的深渊里，任怎么挣扎，也无法自拔，，，迷恋

20、喜鹊飞来枝头闹，水中倒影依稀明。

四、一张影子图片的说说怎么写

1、有错过，才会有新的遇见。缘分就是，不早不晚，恰恰刚好。有些人，抓住了就是抓住了，错过了就是错过了，只能说情深缘浅。人生的旅途中有太多的岔口，一转身也许就是一辈子。错过沿途的风景，错过此时的雪季，错过彼时的花季。天涯太远，一生太长，花期荼迷，也抵不住荏苒时光。愿各自安好！

2、照规矩，一到家里就会嗅到锅中所焖瓜菜的味道，且可见到翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子。

3、你是我内心最爱的人，你是我的影子，我会陪伴你一辈子，看着你幸福的过着！你就是我的影子，你就是我内心的梦，你就是我触手不可得的人，我会陪你一辈子，在你的身边默默的看着！我爱你，是我心甘情愿，你是我的影子，我陪着你一辈子，一直到天荒地老！

4、图四也是一个巧妙利用影子的作品，也算是一个比较独特的旅游自拍照吧。拍摄这张照片的关键主要有4点：

5、这是属于我们624的默契。

6、①课件出示句子：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

7、播放多媒体课件：影子和太阳玩捉迷藏呢，引导学生讲出：太阳在后，影子在前；太阳在前，影子在后；太阳在左，影子在右；太阳在右，影子在左。

8、人在做好离开准备的时候，都觉得会老死不相往来，其实就是占有欲作祟，只是担心转身她就走了再也不会回来了，事实上都是自己吓自己，就算再坏，我还是你的影子，一如既往。

9、果园，让果树喝足水，结出更大更甜的果子。

10、B.大组与大组比赛读。

11、展示学生作品，根据评价标准提出意见和建议。

12、(1)(课件出示本课会写字)这是我们今天要学写的五个生字，谁来读一读?

13、那些美好的画面，你说“用心去记就不会忘记”；

14、(5)自己在书上田字格中描一个写一个。

15、这张枯死的胡杨树拍摄于额济纳胡杨林景区内，时间是13：正午的阳光很强，但也不是不能拍照。尽管清晨和傍晚是拍摄风光片的最佳时机，也没那么绝对，很多规则还是要灵活运用才好。

16、当看破一切的时候才知道

17、(1)大雨点儿说了什么?小雨点儿又说了些什么呢?自己读读二至四自然段。

18、我们总在寻找自己，在电影里，在小说里，在话剧里，那里面的人身上有自己的影子，然后对号入座。心中的自己却越走越远，远得都已经模糊了。不管怎样，别丢了自己，记得来时的路。我们都要找到自己，并要成为自己。无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法，只有找到自己，别人才会找到你！

19、只有影子不会抛弃我们，所以只有影子才是我们人生当中最美的相培相伴，影子会跟随着自己一起到达我们的天涯海角。

20、指导学生读出句子的停顿。

五、影子照片发朋友圈句子

1、http://zhidao.baidu.com/question/4317685522889178html可以进去看一下。

2、(方头：真是个用心生活热爱生活的girl！和我一样~)

3、同学们，今天老师给你们带来一条谜语。

4、.寻寻觅觅,冷泠清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。悄悄地我瘦了正如我悄悄地胖,我睡一个懒觉,却带走一片脂肪。我多想回到过去,去遇见小时候的自己有些人,有些事,该忘就忘了吧,人家从没把你放心里过。你又何必自作多情。

5、推荐阅读《有尾巴的动物》、《为什么动物会有尾巴》、《动物的尾巴》等课外读物。

6、学习第2～4小节。

7、请同学们齐读课题。(指导学生读好课题中的儿话音)

8、(1)学习“下、个、雨、们”4个字。

9、图八拍摄于清晨的张掖五彩丹霞，图九的骆驼剪影和图十的吉普车都拍摄于巴丹吉林沙漠的傍晚。

10、创设情境，激发兴趣

11、(3)“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么意思?

12、▲《微笑的大楼》by图图：：八月四号香港维多利亚港湾的夜景！选它主要是因为2014年其实我特别忙特别累过得都很辛苦，但是还是不要忘记微笑，即使有那么多的痛苦，微笑的自己还是遇到了现在的老公！觉得那一刻按下快门，可能是老天在给予我暗示吧！

13、图二这张照片是同一个位置前一天上午拍摄的，但这张照片就显得很平淡了，区别就在于光线的不同。

14、“哈哈哈哈哈哈，就知道是这张。”J姑娘心领神会。

15、和“左”比较，有什么不同？

16、参赛选手得了奖，太开心了。我们扮演这些小动物，通过朗读、动作表现出他们的高兴心情吧？

17、每一个独特的细节，每一个感怀的瞬间，都被妥帖收入。

18、(方头：拜托！这样的甜心情话boy请给我来一打！)

19、@吃货鑫有吃货心(方头：吃货无疑。不过话说，熊本熊吃再多我都爱！做什么我都爱！真是对他的萌毫无抵抗力啊！)

20、教师在田字格中范写，请学生仔细观察每一笔的占格位置。

六、一张影子图片的说说

1、正确认读多音字“数、长”;正确书写“有、从”。

2、“一张爷爷去世前唯一的生活照，每隔一段时间都会梦到，就像他还在世~”@11

3、你觉得影子有趣吗？有趣在哪儿？找找你认为影子有趣的句子，读一读。

4、却还是忍不住拍下岁月的见证偷偷留念。

5、记忆生字：你已经记住哪一些生字，怎样记忆的呢？(全班交流可以采用的识字方法，如加一加、做一做等)

6、(预设：影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？影子为什么像小黑狗？)谁能解答同学们提出的疑问？

7、(2)是啊!哪句话写的呀?指名读。

8、▲《银杏树下的绿叶子》by许厂长：2015年12月，上海。在上海难得有一个银杏铺满绿地的情景，看到小朋友穿着绿色衣服拿着叶子玩耍更加登对了。

9、是因为他身上有你有的东西

10、在理解词义的基础上，进行朗读指导。在读中体验，在读中感悟。

11、听了他们的朗读，你有什么样的感受。

12、原理：长度与日光和地平线夹角有关，由长变短再变长。方向和日照方向有关。物体影子长短的变化原理：物体影子(日影)长短的日变化规律：一日之中，物体影长与日太阳高度有关。太阳高度越大，物体影子越短；太阳高度越小，物体影子越长。①非极昼地区(不包括极夜区)：日出、日落时，太阳高度为零，太阳光线与地平面平行，日影最长；正午时太阳高度达一天中最大值，日影最短。②极昼地区：午夜(0时)太阳高度最小，日影最长；正午时太阳高度达一天中最大值，日影最短。由此可见：除极点外，一天中各地的日影长度的变化，从日出—正午—日落，由最长—逐渐缩短—最短—逐渐变长—最长；极昼的极点上，由于太阳高度没有明显的变化，所以，日影长度也没有明显变化

13、《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议“要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”一年级的基本任务是识字学词，读通、读顺、读好课文，注意积累语言。因此本课以学生原有的识字经验、知识经验为基础展开教学，通过创设情境，抓住标点符号及重点词语，联系学生生活实际等方法，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。充分尊重学生独特的感受、体验和理解。

14、“我想，折一枝月亮的影子，偷偷塞进信笺里，涂抹西瓜最中间那一口甜美，绣上繁星点点，最后吹一口热气，把它偷偷藏起来，送给最爱的宝贝”

15、▲《无题》by农村(纯爷们)：故宫一角，209北京，千年文明。

16、小学语文一年级上课文教学设计