一、赠刘景文四个描写秋天的词

1、理解“书”“所见”的意思，进而解题。

2、诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象.后两句说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的.诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄.

3、(春蛙秋蝉)春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

4、(雨丝风片)形容春天的微风细雨。

5、出处：宋·苏轼《赠刘景文》诗:“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。”

6、作者简介：苏轼(1037—1101年)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，唐宋八大家之宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。嘉祐(宋仁宗年号，1056～1063)年间“进士”。

7、秋高气爽天高云淡秋风习习

8、释义：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

9、俄国作家。代表作品有短篇小说集《猎人笔记》，长篇小说《父与子》等。另有剧本和散文诗等。作品以描写俄罗斯自然景色见长。文笔细腻，富于诗意。

10、学习“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”

11、一叶知秋金桂飘香层林尽染

12、穰穰满家：穰穰：丰盛。形容获得丰收，粮食满仓。

13、中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”

14、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。

15、萧疏：冷落，稀稀落落。花草树木都已枯萎凋谢。形容深秋景象。

16、(春去夏来)春天过去，夏天到来。形容时光流逝。

17、深秋时荷叶败尽，菊花也已枯萎，但菊枝依然显得生机勃勃(荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。)

18、赏析：这首词是苏轼被贬黄州后，在春天时游蕲水清泉寺时所写。上阙描写了清泉寺清幽的景色，山下溪边的兰草才发出嫩芽，短短的嫩芽浸在溪水中，松间小路上的泥沙被雨水冲洗的干干净净，傍晚，细雨萧萧而下，传来阵阵布谷鸟的声音。下阙抒情，看到溪水西流，感叹道：谁道人生无再少?门前流水尚能西!将人生哲理融入景色之中。表现了诗人乐观豁达，热爱生活的积极心态。

19、出处：唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

20、(春深似海)春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

二、赠刘景文中描写秋景的词语有哪些

1、亭皋木叶下，陇首秋云飞《捣衣诗》

2、春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。——关于秋天的成语

3、苏轼看到的秋天就只有这些景物吗？发挥你的想象，帮诗人说说他看到却没有写出来的景色。

4、秋风萧瑟，洪波涌起《观沧海》

5、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《山行》。

6、我聆听着啄木鸟的尖细啾号，

7、榈庭多落叶，慨然知已秋《酬刘柴桑》

8、(触手生春)一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

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10、(春生夏长，秋收冬藏)春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

11、(春笋怒发)春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

12、《赠刘景文》这首诗是作者赠送给好友刘景文的一首诗，诗中一反悲秋的调子，突出秋天是收获的季节，表现了作者的喜爱之情。

13、齐读古诗：现在再来读这首古诗，相信你们头脑中的这幅画会更美。带着对秋天的赞美来齐读这首诗。

14、(冰雪严寒)：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

15、(有脚阳春)承春：指春天。旧时称赞好官的话。

16、《赠刘景文》是北宋文学家苏轼所作。

17、(漏泄春光)原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

18、那曾经碧叶接天、红花映日的诸莲塘荷，现在早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了；独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。自然界千姿万态。

19、杜牧对《孙子兵法》有很深的研究。考中进士为官后，他曾向当朝宰相献策，建议奇袭藩藩镇叛军，并具体到了该调动多少部队，调动什么兵种，等等。后来，朝廷讨伐叛军大获成功。

20、在学习小组中说说你读懂了什么，还有什么地方不懂，做上记录，请教老师和同学。

三、赠刘景文四个描写秋天的词句

1、草低金城雾，木下玉门风《别诗》

2、秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”

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4、一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。扩展资料这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

5、秋天，很多植物的叶子都会变色，有些变黄，也有些变红，非常好看。那么，为什么这些原本绿色的叶片，一到秋天就会变颜色呢?这和植物细胞内的色素有着密不可分的关系。

6、农历八月是家人团圆的节日，有一起赏月、吃月饼等习俗。

7、赠刘景文古诗中关于秋天的诗句是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。出自：苏轼《赠刘景文》。是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。译文：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!

8、出处：元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。”一般情况，几回断肠，只落得～泪汪汪。★明·张凤翼《红拂记·华夷一统》

9、指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

10、男女生对、合作背诵古诗，师生句与意配合背诵

11、诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

12、(春暖花开)春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

13、出处：战国·楚·屈原《九歌·礼魂》：“春兰兮秋菊，长无绝兮终古。”所恨芳林寥落甚，～不同时。★鲁迅《偶成》诗

14、年丰时稔：稔：庄稼成熟。年成好，庄稼大丰收。

15、(鸟语花香)鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

16、炎热一寒冷凉爽一温暖香甜一苦涩

17、春兰秋菊：春天的兰花和秋天的菊花。多比喻物擅其长，各具其美。

18、(春去冬来)春天过去，冬天来临。形容时光流逝。

19、晚唐时期，国力日渐衰落，曾经群星闪耀、佳作云集的大唐诗坛也随之失去了往日的繁华景象。

20、同学们，描写四季的古诗你都了解哪些？

四、赠刘景文四个描写秋天的词语

1、(花明柳媚)形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

2、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，诗人满怀喜悦地提醒人们：请记住，一年中最美好的风光还是在“青黄杂糅，文章烂兮”(屈原《橘颂》)的初冬时节。这里橙橘并提，实则偏重于橘。从屈原的《橘颂》到张九龄的《感遇(江南有丹橘)》，橘树一直是诗人歌颂的“嘉树”，橘实则“可以荐嘉客”。橘树那“经冬犹绿林”、“自有岁寒心”的坚贞节操，岂止荷、菊不如，直欲与松柏媲美了。“菊残犹有傲霜枝”，后来就有人借用它比喻坚贞不屈的人。

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4、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜《燕歌行》

5、春天过去，秋天到来。形容时光流逝。——描写秋天的成语

6、迟：上边的“尺”最后一笔是点。

7、(春色恼人)恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。

8、西风落叶(xīfēngluòyè)

9、男生配乐有感情读古诗

10、(杏雨梨云)杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。

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12、(春事阑珊)阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

13、(柳绿花红)形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

14、(如履春冰)履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。

15、(春花秋月)：同“秋月春花”。春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。(秋高气爽)：形容秋季天空明净，气候凉爽宜人。

16、灵性一般，正若有所思地在喁喁交谈......

17、(春意阑珊)阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

18、树树皆秋色，山山唯落晖《野望》

19、五谷丰登果实累累春华秋实

20、鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

五、赠刘景文里描写秋天的词语

1、秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。——关于秋天的成语

2、《赠刘景文》诗中写了秋田的四种事物，分别是：塘荷，残菊，橙和橘。原文：赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

3、(5)同桌之间尝试背诵、默写古诗。

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6、(2)让学生试着用自己的话串讲句意，教师点拨纠正。

7、自读，借助拼音，读准字音，同桌纠音

8、公历10月1日，是纪念中华人民共和国成立的节日。

9、我爱噙着酸涩的叶片躺下，

10、(九春三秋)九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。

11、果实累累：果实累累，累累：连续成串。

12、出示要求会写的字：赠、刘、盖、菊、残、君、橙。

13、《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。

14、(4)采用自由读、“开火车”读、齐读等方式朗读古诗。

15、今天，让我们走进唐朝著名诗人杜牧的《山行》一诗中，去看看他眼中的秋天是怎样的。

16、从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

17、师简介诗人“苏轼”并强调苏轼的读音

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19、天朗气清：意为天色明朗，大气清和。多指秋天。

20、(春花秋月)春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

六、赠刘景文四个描写秋天的词

1、用前两句的方法学习此二句。

2、b、看课件夏天的荷花，请生说说夏天的荷花是怎样的？重点理解“擎雨盖”

3、学会用正确的格式写日记。

4、(时雨春风)及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。

5、黄澄澄：具有金子般颜色的。如：黄澄澄的麦穗。

6、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。“菊残”二字足以表明如今是秋天的季节,因为菊花是在秋天盛开的,现在菊花已经残落凋零了,说明秋天已经到来了。

7、回忆一下前面学过的两首诗，想一想，这三首诗写的都是哪个季节的景色。你是从哪些地方发现的？(全班交流)

8、赠刘景文描写的是秋末冬初的景色 诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象.“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象. 《赠刘景文》 全诗 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时

9、《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。第一句赞美了菊花傲寒斗霜的气慨，第二句是全诗的点睛之笔，表达了苏轼对刘景文的鼓励。

10、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

11、教师范写，提示重点笔画。提醒学生注意：“径”是左右结构的字，要写得左窄右宽；“霜”是上下结构的字，写的时候上部略扁，盖住“相”。

12、理解诗歌意思是体会感情的前提。诗的侧面提供了一些词语的注释，可引导学生在朗读的基础上借助注释，自己试着理解诗歌的意思，教师不要串讲诗句，提醒学生在使用注释的时候，力求做到总体把握，不能字字对译。

13、(秋月春花)春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

14、(回春妙手)回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

15、桂子飘香：中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”

16、会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

17、(落花芳草无寻处)比喻春天美好宜人的景色已经过去。

18、后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。

19、一叶知秋(yīyèzhīqiū)

20、——(宋)苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

1、出处：清·钱泳《履园丛活·梦幻·永和银杏》：“杨州钞关官署东隅，有银杏树一株，其大数围，直干凌霄，春花秋实。”

2、这一片黑压压的枝虬间。

3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝《秋词》

4、结合注释理解诗意。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

5、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

6、金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们得心上。

7、(春蚕自缚)缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。