一、初一至初三全部边塞诗

1、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2、蓟城通漠北，万里别吾乡。

3、五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草。

4、浣溪沙(身向云山那畔行)纳兰性德

5、陶渊明，东晋时期的著名诗人，又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生。《桃花源记》选自《陶渊明集》。

6、李煜，字重光，五代时南唐国主，世称李后主。《相见欢》

7、梅花南北路，风雨湿征衣。

8、红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。

9、《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)小说家。《范进中举》选自《儒林外史》。

10、(写作特点)①直抒胸臆，表情达意真切感人。②上下两片今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远绵长。

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

12、表达对爱情、理想的追求。

13、《出师表》选自《汉魏六朝三百名家集·诸葛丞相集》文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，一是广开言路，二是严明赏罚，三是亲贤远佞。表是古代向帝王陈情言事的一种文体。

14、唐代李白《渡荆门送别》

15、上阕状物写景，描绘了风雨中独自绽放的梅花。梅花长在偏僻的“驿外断桥边”，因不是由人精心栽种的，所以它“寂寞开无主”。“已是黄昏独自愁，更著风和雨”，在这样的暮色黄昏中，独自挺立开放的梅花难免会有着孤苦无依的愁苦，更何况环境如此恶劣，风雨交加，倍受摧残。这实在令人深深叹息。上阕四句“情景双绘”，让读者从一系列景物中感受到作者在特定环境下的心绪──愁。也让读者逐渐踏入作者的心境。

16、(诗词赏析)这首诗以高亢的诗篇，抒写了自己的爱国之志和博大胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气。

17、(诗词赏析)这首诗描绘了一幅和平、富饶的农村风俗画卷，表现了诗人热爱家乡、留恋农村生活的情趣。

18、2019届石景山区高三一模语文试题及答案

19、唐代王维《使至塞上》

20、(写作特点)①拟人化手法的奇妙运用，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，糅人与花于一体。②想象奇特，根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。

二、初中语文所有边塞诗

1、唐代李白《赠汪伦》

2、中庭生旅谷，井上生旅葵。

3、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”作者司马迁，西汉(朝代)著名的史学家、文学家。

4、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

5、黑姓蕃王貂鼠裘，葡萄宫锦醉缠头。

6、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

7、表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。

8、四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。

9、2020浙江中考课外文言文汇编

10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)

11、2018年中考语文试卷参考答案

12、(写作特点)①融情于景，情景交融。②想象丰富，气势豪迈。③色彩鲜明，变化多姿。

13、(诗词赏析)这首词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。

14、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

15、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

16、开头三句回顾骊山的历史，当时秦朝宫殿的歌台舞榭、金块珠砾都已不复存在，诗人用“今何处”一个问句，强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出了四五句的“只见草萧疏，水萦纡。”再不见昔日豪华的宫殿，只有野草稀疏地铺在地上，河水在那里迂回的流淌。草的萧索，水的萦纡更加重了作者怀古伤今的情感分量。

17、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(《渔家傲》范仲淹)

18、首联叙事。“单车”露出失意情绪。“居延”点出地点，透出边塞的特色，为借景抒情作铺垫。颔联叙事兼写景(途中所见)。“征蓬”形容漂泊无根，“归雁”表现思念家乡。诗人在写景和叙事中传达出了孤独惆怅的内心情感。一“出”一“入”，形成对比，凄凉中含着悲壮。颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,表现了诗人对雄奇壮丽景象的赞美以及被排挤出朝廷的孤寂、悲伤的情感。尾联虚写诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军已到了最前线，既表现出军情紧急，又表现出诗人对战事的关心。

19、(写作特点)运用神话传说的浪漫主义手法，通过超现实的艺术境界，来解决现实的苦闷。

20、(诗词赏析)这首词通过对梦境的描述，表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望，对光明的追求。

三、初一至初三全部边塞诗人教版

1、倘若龙城的飞将卫青如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。

2、物与人的相同点(物我合一的结合点)，赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

3、微君之躬，胡为乎泥中？

4、使至塞上(唐)王维单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.大漠孤烟直,长河落日圆.萧关逢候骑,都护在燕然.本诗主旨《使至塞上》诗意画本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞,悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中,情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀.文中既反映了边塞生活,同时也流露出作者对都护的赞叹.表达了诗人的抑郁、愤闷、孤独、寂寞之情,和希望边疆平定的感情.

5、出征的战士应当高唱军歌胜利归来，决心把满族统治者赶出山海关。

6、三四句抓住秋天“一鹤凌云”这一别致景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。虽然这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

7、唐代王维《山居秋暝》

8、(诗词赏析)这首诗将写景和抒情紧密结合起来，借写登高远望的感受，以理入诗，寄寓“站得高才能望得远”的哲理；含蓄而又深刻地抒发了自己踌躇满志、不畏困难的精神。

9、纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

10、遥怜故园菊，应傍战场开。

11、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

12、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

13、(诗词赏析)这首诗选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材，抓住不为人们所注意的“问鬼神”之事，讽刺晚唐幻想成仙、荒于政事的帝王。

14、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

15、(诗词赏析)这首诗表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，充满诗人对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。

16、(写作特点)①合理运用想象和夸张，写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。②条理通畅，感情真挚，余韵无穷。

17、一二句写景，描写了边塞月夜的独特景色。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。“似雪”“如霜”，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。

18、感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

19、大漠瀚海上，燃起万千烽火，黄沙之中，曾是千百年来的战场。

20、春夜洛城闻笛李白

四、初中边塞诗有哪些古诗

1、(诗词赏析)《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。

2、上阕描述军旅生活。“挑灯看剑”描写动作、神态，表现词人杀敌报国愿望的迫切；“吹角连营”表现士气的高涨、军心的振奋,描绘了一幅词人曾经经历而今已失去的军旅生活情景。下阕前四句描写战争场面。快马、强弓两件典型事物，分别从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却”“天下事”表现了词人渴望北伐，统一南北的美好愿望，也充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。“可怜白发生”一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，大概没有机会实现自己的理想了。此处变雄壮为悲壮，充满了壮志不遂的抑郁、愤慨之情。

3、军书发上郡，春色度河阳。

4、微君之故，胡为乎中露？

5、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

6、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

7、冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。《荷叶母亲》《观舞记》《繁星》《春水》《谈生命》。

8、(诗词赏析)这首诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。

9、荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。在遥远又高峻的嵩山脚下，闭上门谢绝世俗度过晚年。

10、(诗词赏析)这首诗是诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的感慨，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。

11、树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

12、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

13、琵琶呜咽，弹出令人泪垂的出塞曲，横笛声声，令人肝肠寸断。

14、和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。

15、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。一生屡遭贬谪，为人旷达乐观，在的作品中多有体现。《记承天寺夜游》《水调歌头》《江城子》等。

16、欲济无舟楫，端居耻圣明。

17、在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。

18、下阙以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面，晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟；时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。词中的寥廓意境尽情的表现出来。结尾“古今幽恨几时平”，极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽可能囿于一己，然而其情不胜真诚，其感不胜拳挚。

19、亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。

20、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。(《行路难》李白)

五、初一学过的边塞诗

1、基本主题：建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

2、战士只知道在战场上为国捐躯，哪会想将来战死后尸体以马革包裹而还。

3、(写作特点)①感情基调高昂。②语言刚健清新。

4、三四句加强了抒情的氛围。而且在似乎不相关的松和风之间冲突顿起，令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。

5、八百里分麾下炙……马作的卢飞快。

6、乡书何处达？归雁洛阳边。

7、愿将腰下剑，直为斩楼兰。

8、(写作特点)①青山，流水，红日，白云，相互映衬，色彩璀璨。②“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”对仗工整。③比喻的巧妙运用，用“浮云”比喻友人。

9、①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情——借景抒情、借事(折柳、登高、凭栏、用典)抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴；卒章显志。

10、第一句包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。第二句“赚”字幽默风趣，行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。一个“错”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。

11、(初中语文)常见病句类型、技巧全汇总

12、上阙忆旧。一二句回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰。用“忆”字开篇，直接了当把往事展开来。“午桥”是唐代白居易、刘禹锡、裴度吟诗唱和、举杯相欢的地方。作者也曾仰慕前贤，在故乡洛阳与当时“豪英”一起，也在午桥宴饮聚会，把酒临风。接下来三句写白天和朋友们在午桥畅饮，晚上围坐在杏树底下尽情地吹着悠扬的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光随着流水静悄悄地消失了。桥上欢歌笑语，桥下一片宁静，以静衬动。“杏花”点明在春天的夜晚，豪杰们抚琴弄笛，那情致高雅的笛声此起彼伏。以初春的树林、明月的清辉、花影下的悠扬笛声，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，反映了词人充满闲情雅兴的生活情景。

13、饿死真吾事，梦中行采薇。

14、东城二模：东城区2019学年度第二学期综合练习高三语文205

15、清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。

16、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。《相见欢》李煜)

17、第一句“登高”二字紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。“登高去”，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，表现出强烈的无可奈何的情绪。结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。第二句化用陶渊明的典故。既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。此句巧用典故，不过这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以此句实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。

18、抒发对自身遭遇的感慨

19、多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。

20、青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。

六、初一至初三全部边塞诗

1、2010年北京市高级中等学校招生考试语文试卷

2、身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

3、2021上海初三一模课外文言文汇编

4、(写作特点)以景语描绘深秋远寒、荒烟落照的凄凉之景，而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交练。

5、(写作特点)①叙事直白平实，语言简练朴素，内容明晰易懂。②具有诗中有画的特色。

6、(诗词赏析)这首诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。

7、(诗词赏析)这首诗通过景物描写和形象刻画，展示了一个孤寂者深夜约客不至的特殊感受，含而不露地表现了作者的寂寞心境。

8、夜空中最亮的星范文17