一、如何细致描写水天相接

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2、(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。(3)多音字：笼载尽处

3、我从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。天和地已经不再平行，而是形成了三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。

4、类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③量词:

5、例2：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

6、满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

7、饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇凶恶~凶狠著名~出名创造~制造

8、注音：shuǐtiānxiāngjiē

9、竖：下部是“立”,不要写成“土”。

10、学生3：有顺序，抓变化，写景物才能写得清楚，才能写得生动，才能更好地表达作者的思想感情。

11、希望我能帮助你解疑释惑。此时的天空万里无云，阳光明媚，宽广的大海一望无际，在微风的吹拂和阳光的照射下，水天相接，绝对堪称美景。形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

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13、“澄江涵皓月，水影若浮天”出自南朝·梁·萧绎《望江中月影诗》。这两句大意是:澄澈的江水中涵容着一轮皓月，水波月影上好像浮着青天。形容江面的浩渺无涯，月亮好像“涵”于江中，天宇好像浮于水面，气势颇为壮观，“涵”、“浮”二字用得生动而富于想象。可用来描写江间明月。

14、比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。

15、推荐篇目：《世界上最有趣的科学书》推荐理由：本书以“有趣”为窗口，通过故事的形式讲述了一个个科学知识，为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源，怎样驾驶直升机，如何像海盗一样说话,拯救地球的10种途径，关于恐龙灭绝的理论有哪些，抵达德古拉城堡的官方路线，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。阅读方法：在读书中的一篇篇文章的时候,可以提前根据书目内容进行质疑、猜测，然后再进行阅读、验证,这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。

16、掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)

17、漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:

18、倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙

19、紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻

20、丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象

二、水天相接的画面写一段话

1、一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。我看着月亮，好像里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚……

2、把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

3、⑥与“看”有关的词语:

4、巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地美丽的宇宙奔流不息的江河

5、诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。

6、此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。

7、阅读方法在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。

8、水天相接的地方，有我永恒的思念，水荡漾着你的温柔，天照射着我的缠绵，海鸥传递爱的誓言，今生的日子，与你相伴永远。

9、每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。但周围小伙伴们对压岁钱的使用让我很惊讶。他们有的买口袋大小的漫画书，有的买游戏机，有的买各种零食，还有的买一张张卡通游戏牌，趴在地上“战斗”……

10、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

11、小作者运用简单明了的语言描述了他的外貌，简述典型事例，点明“小词库”的由来，并介绍了他善于积累的学习习惯，内容丰富，详略得当。

12、辽阔→狭窄茂盛→稀疏安全→危险巨大→微小愤愤不平→心悦诚服少→老

13、卧室专家九寸卫生钳子较大

14、15,我想着，尽力去获得苍天的怜悯。它将我贬谪在回忆里久久不放，这样的煎熬我甘心承受，这样的话或许待我一生行尽，在云海水天相接处，会重见你的倩影。那么，这一世的悲苦都可以付之一笑，挥手落入海天之间了。

15、作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓情于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。

16、暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉

17、大厅卧室专家九寸卫生钳子较大瞧不起嫩茎叶柄随遇而安引人注意

18、首先从狭义上讲，这个不是成语，是主谓短语，所以一般字典上辞典上成语词典上应该没有。意思如下，水和天，相连接在一起，(有时也含分布清水和天的界限的意思)。比如海边，看海的尽头，和田都是蓝色的，分不出界限，那种遥阔的视觉感受。有些很大的湖，江河也可以这么形容。收起

19、(4)四大方法挖掘景物特点

20、部编版语文四年级下册第五单元是一个特殊单元——习作单元，该单元包括精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作五部分内容，安排目的都是指向学生习作能力的培养。“精读”学习作方法，“交流”梳理总结习作方法，“初试”尝试运用习作方法进行表达训练，“例文”继续体会写法，“习作”运用习作方法进行实践。

三、描写水天相接浑然天成景色的句子是

1、④与神话故事有关的词语:精卫填海女娲补天

2、水天一色：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。

3、11,太阳在东川江下游的水天相接之处跃出水面,红红的脸盘冉冉上升,瞬间又喷薄出万道霞光,异常壮观。

4、“瞧！红的、黄的、花的……”妹妹一边指着鱼缸里自由自在游玩的小鱼，一边赞叹着，描述着。“啊！小黄鱼快要死了，肠子都流出来了！呜……”妹妹突然放声大哭。

5、发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子

6、星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。

7、关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

8、望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视

9、环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。

10、水天相接的近义词:水天一线。

11、“地平线是什么?”“是个谜吧?”

12、“鱼肠子”的秘密

13、写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。

14、②AABB式词语:零零星星

15、词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。

16、辽阔~宽阔茂盛~茂密堙~填衔~叼悲惨~惨烈喷射~喷发拿取~取得

17、宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空

18、暑假的一天，妈妈带我去海边看日出。天还没亮，我们就来到了海边。海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石静静地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。我们等了很长时间，海的尽头突然出现了一丝光亮。“我们马上就能看到美丽的日出了。”妈妈指着发光的地方轻声提醒我。

19、小作者主要通过视觉观察，写出了日出过程中天空、海面、太阳的变化，也突出了自己看日出时的感受。习作用词生动，大量运用比喻句、拟人句，使得习作语言优美。

20、小麦们与稻子们穿上了一件金黄色的皮夹，低了头，很有绅士风度，在他们的下面是一棵棵金黄的杂草，待到风儿吹来，便一起跳起舞来！

四、写水天相接的句子

1、在白居易的名作《钱塘湖春行》中，写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。意思是，绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。

2、10,越到远处,景越小且用笔越简,远处水天相接的地方,淡淡的线条是颤动的粼粼的波光,寥寥数笔,残潮隐沙渚,月落清江待天明。

3、水天相接的拼音:shuǐtiānxiāngjiē

4、(1)这里既温暖,又舒适。(2)如果你能捉住我,就请你来吧!(3)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。(4)即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。(5)它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。(6)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。(7)我一想起来就为蝴蝶着急。(8)它们是那么高兴,那么鲜艳。

5、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

6、敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认错误→正确零零星星→密密麻麻东→西

7、阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候,可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证,这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。

8、西沉的红日，把缕缕落寂的橘红涂满天际。夕阳下，沧桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。(山东高青卷《琴声感动我心》)

9、学生1：我打算按照时间变化的顺序来说说海上日出的景象：天还没大亮的时候，天空还是一片浅蓝，颜色很浅；转眼间，天边出现了一道红霞，慢慢地扩大范围；过了一会儿，天边出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光；太阳慢慢地努力上升，到了最后，冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱；就在一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。

10、释义：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

11、浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢

12、使用拟人法，必须赋于景物以人所特有的感情、神态、动作和语言，直接把景物当作人写。

13、习作围绕“他会讲故事”这一特长展开叙述，条理清晰，层次分明。习作中的细节描写，让同学“故事大王”这一称号名副其实。

14、今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。

15、简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔

16、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

17、北方乡村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间就变成了银灰色。乳白的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，象是给墙头、屋脊、树顶和街口都罩了—层薄薄的玻璃纸，使它们变得若隐若现，飘飘荡荡，很有几分奇妙的气氛。小蠓虫开始活跃，成团地嗡嗡飞旋。布谷鸟在河边的树林子里，用哑了的嗓子呜叫着，又不知道受了什么惊动，拖着声音，朝远处飞去……

18、“老爷子，您是天边来的吗?”我问。

19、②含有“引”字的词语:引人注意:

20、知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:

五、水天相接的画面用文字表达出来

1、(注：红颜色字体表示位置变化，黑色字体表示动态变化。)

2、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

3、李白《将进酒》:君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

4、教师：“变化”无处不在，不同天气里的海上日出的景象也在变化：时间在“变”，位置在“变”，颜色在“变”，动态也在“变”。下面请大家来看两处写得特别精彩的“变化”——

5、风徐徐，将泛着金丝的叶儿拂在一处。暮色将启。粼粼的水波荡漾开去，揉成一道道金边，与延伸的青石小道浑然一体。(浙江宁波卷《沟通》)

6、例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人······

7、露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。

8、(3)多音字：缝少恶隆扎

9、分析：作者给我们呈现的是皑皑的白雪、密密的塔松、细碎的日影……这些景物组合在一起才是天山的美！如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

10、“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗?”

11、小作者按照春夏秋冬的时间顺序，对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个季节的特征。习作中大量运用四字词语，以及排比和比喻的修辞手法，句子很优美。

12、P.S.电子版文档请在后台回复关键词(写景)获取。

13、水是野的，小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

14、小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景，从而表达了同学之间相互关爱的主旨。习作最大的亮点是四字词语的运用，比如“闷闷不乐”“突如其来”“大惊失色”等词，运用得十分恰当，另外语言、心理描写也很真实。

15、释义:友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州，他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。

16、在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

17、痛苦→快乐快乐→悲伤燃烧→熄灭难过→开心惩罚→奖励

18、技巧二：生动有趣的语言

19、这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

20、鸣蝉在树叶里吟唱。

六、如何细致描写水天相接

1、小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。

2、和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面，清冽晶莹的水儿绽放着迷离动人的光泽。我小心翼翼地掬起它，那么柔软、脆弱，心中惟恐它会突然坠落，化为云烟。透过它明亮的身躯，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，还是水是我?(湖北武汉卷《水》)

3、推荐篇目：叶圣陶《牵牛花》

4、微微张开双臂，海棠用花开证明了自己的存在。

5、例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？

6、把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

7、屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)

8、已是深秋了，岸上，金黄的落叶仿佛是枯干的蝴蝶，无力地在风中打着卷儿，怅然地被卷入江水，江水载着满满一河的叶，如同载着愁思，滔滔地向着漫漫长夜进军。夜，静谧极了，幽幽的江水似乎在向人们诉说着什么……(广东卷《我看见了长江》)

9、欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心零零星星~零零散散

10、(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

11、你们觉得我这些想法好吗？对于如何合理使用压岁钱，你还有更好的想法吗？

12、这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合字一块来使用，就更增加的文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者的喜爱之情。