一、一年级下册古诗二首池上和小池

1、唐代·白居易《池上》

2、拿来主义(课文诵读)

3、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。

4、风娃娃(课文诵读)

5、小荷才刚刚露出尖尖的菱角。

6、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

7、去年的树(课文诵读)

8、桂花雨(课文诵读)

9、中国的()都是北京。

10、林黛玉进贾府(课文诵读—视频版)

11、通过反复的朗读使孩子能很好的体会古诗所描写的美丽景色。

12、原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

13、精神的三间小屋(课文诵读)

14、狼牙山五壮士(课文诵读)

15、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

16、祖国啊，我亲爱的祖国(课文朗诵)

17、作为生物的社会(课文诵读)

18、刘姥姥进大观园(课文诵读)

19、白杨礼赞(课文诵读)

20、最后一课(课文诵读)

二、一年级下册古诗二首池上和小池手抄报

1、杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。

2、古诗三首(浪淘沙、江南春、书湖阴先生壁)(课文诵读)

3、《小池》的作者是宋代诗人()。

4、时间的脚印(课文诵读)

5、浮fú(浮萍)(漂浮)

6、翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

7、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

8、订阅“一课一优”系列课

9、变色龙(课文诵读)

10、踪zōng(踪迹)(失踪)

11、为中华之崛起而读书(课文诵读)

12、花的学校(课文诵读)

13、林黛玉进贾府(课文诵读—音频版２)

14、部编版一年级下册语文，将唐代白居易《池上》和宋代杨万里《小池》放在一起，合为《古诗二首》。——①这两首诗所描绘的都是夏日情景，都与池塘、莲荷有关。《池上》：“小娃撑小艇，偷采白莲回”。《小池》：“泉眼无声惜细流”“小荷才露尖尖角”。——②写作手法相似，都是抓住细节，寥寥几笔写出闲情逸趣。《池上》：“不解藏踪迹，浮萍一道开”。《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”——③语言浅显易懂，富有生活情趣，便于学生诵读理解。

15、他的老家就在这个()子里。

16、散文二篇(永久的生命、我为什么而活着)(课文诵读)

17、雷电颂(课文朗诵)

18、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

19、6*、再别康桥(课文诵读)

20、本套课程凝聚着众多语文教师和教研工作者的智力支持和辛苦付出，购买课程的老师具有个人使用权，可自行编辑修改相关内容，用于日常课和公开课，供教学研讨使用。请尊重知识产权，勿将任何教学资源发布在网络上或通过其他方式进行恶意传播，感谢理解！

三、一年级下册古诗二首池上和小池反思

1、乡下人家(课文诵读)

2、济南的冬天(课文诵读)

3、1：指的是：小河池塘。2:简介：《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。3：感情：表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

4、《池上》的作者是唐代现实主义诗人白居易。

5、《小池》的作者是宋代诗人杨万里。

6、选择对应年级开启试看/购买

7、(课文常读常新，知识日积月累)

8、手术台就是阵地(课文诵读)

9、黄山奇石(课文诵读)

10、(语文园地8)李时珍(课文朗诵)

11、黄继光(课文诵读)

12、氓/《诗经•卫风》(课文诵读)

13、大象的耳朵(课文诵读)

14、5*、边城(课文诵读)

15、一年级课文《古诗二首》(池上、小池)

16、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

17、尖角采树无爱之萍露浮斑渐

18、我用残损的手掌(课文诵读)

19、《小池》——宋 杨万里

20、露lù(露珠)lòu(露面)

四、一年级下册古诗二首池上和小池多音字反近义词

1、渔夫的故事(课文诵读)

2、慈母情深(课文诵读)

3、母亲勒死五年级儿子后跳楼：请记住，孩子别无选择，而你有！

4、我一生中的重要抉择(课文诵读)

5、祝福(课文文本)

6、为人民服务(课文诵读)

7、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护

8、彩色的非洲(课文诵读)

9、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。且此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

10、飞向蓝天的恐龙(课文诵读)

11、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。

12、泉水(qúnquán)蜻蜓(qīnɡqīn)

13、湖心亭看雪(课文诵读)

14、古诗两首《咏柳、春日》(课文诵读)

15、藏cáng(藏身)zàng(西藏)

16、古诗二首丨池上、小池

17、雷锋叔叔，你在哪里(课文朗诵)

18、小蝌蚪找妈妈(课文诵读)

19、liúróuquánqīnɡ

20、小蜗牛(课文诵读)

五、一年级下册古诗二首池上和小池诗意

1、爬山虎的脚(课文诵读)

2、《古诗三首》(暮江吟、题西林壁、雪梅)(课文诵读)

3、狐假虎威(课文诵读)

4、可爱的中国(课文诵读)

5、走月亮(课文诵读)

6、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

7、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

8、注释泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

9、露lù(露水)(露珠)

10、真理诞生于一百个问号之后(课文诵读)

11、乌鸦喝水(课文诵读)

12、释义：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

13、“露”读音lu四声，组词：露珠，读音lou四声，组词：露面

14、与朱元思书(课文诵读)

15、认识“流”“柔”等生字，会写“爱、尖”等生字。

16、不解藏踪迹，浮萍(一道)开。

17、不懂就要问(课文诵读)

18、勤对懒，俭对奢，琐碎对繁苛。冰清对玉洁，地利对人和。行踽踽，笑呵呵。欣赏对吟哦。下笔即千字；读书倾五车。生有光辉昭日月；死留正气壮山河。

19、古诗三首(宿新市徐公店、四时田园杂兴、清平乐•村居)(课文诵读)

20、萍píng(萍踪)(萍水相逢)

六、一年级下册古诗二首池上和小池

1、日月潭(课文诵读)

2、朱德的扁担(课文诵读)

3、大堰河——我的保姆(课文诵读)

4、林教头风雪山神庙(课文诵读—音频版２)

5、桃花源记(诗)(课文诵读)

6、李乐坐在一棵大下朗读《小池》这诗。

7、《古诗二首》是统编版小学语文一年级下册第六单元内容，本单元围绕“夏天”这一主题编排了三篇课文。《古诗二首》中的这两首诗《池上》《小池》都有中国画与诗歌相配，诗画对应，描绘了诗人在夏天的所见。两诗语言浅显易懂，对仗工整，适合学生吟诵积累。

8、翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

9、《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。

10、愚公移山(课文诵读)

11、泉眼无(声)惜细流，树阴照水(爱)晴柔。

12、3*、鸿门宴(课文诵读)

13、火烧云(课文诵读)

14、宝贝，准备好了吗？“娓娓学语文”开始啦！今天我们要学的是——2017新版《部编教材语文二年级下册》课文12古诗二首《池上》《小池》

15、7*、一名物理学家的教育历程(课文诵读)

16、学完了有什么收获和感想呢？

17、小孩子撑着小舟，偷偷采了白莲回来。他不知道要掩藏自己的踪迹，浮萍被船儿荡开，在水面上留下了一条长长的水线。

18、阿房宫赋(课文诵读)

19、《后赤壁赋》(实景视频•课文诵读)

20、草船借箭(课文诵读)

1、小公鸡和小鸭子(课文诵读)

2、角jiǎo(牛角)jué(角色)

3、我爱这土地(课文朗诵)

4、第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

5、秋天的怀念(课文诵读)

6、梅花魂(课文诵读)

7、首届诺贝尔奖颁发(课文诵读)

8、登高/杜甫(课文诵读)

9、一匹出色的马(课文诵读)

10、两首古诗都描写了夏天的景色。 通过写荷花，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

11、译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

12、杜甫诗三首(秋兴八首•其咏怀古迹•其登高)(课文诵读)

13、大青树下的小学(课文诵读)

14、根据意思，写出对应的诗句。

15、蜀道难(课文诵读)

16、当世界年纪还小的时候(课文诵读)

17、更喜欢小池。觉得小池描写的景色更美。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

18、①“树阴”和“树荫”意思相同，应以古籍文献中的文字为准。

19、李乐坐在一棵大()下朗读《小池》这()诗。

20、六年级课文《文言文二则(学弈、两小儿辩日)(课文诵读)

1、一着惊海天(课文诵读)

2、原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、就任北京大学校长之演说(课文诵读)

4、学语文有时就是要“死记硬背”！这两位特级教师的说法，真值得深思……

5、土地的誓言(课文诵读)

6、《小池》《池上》描写的都是()的景色。

7、杨氏之子(课文诵读)

8、一幅名扬中外的画(课文诵读)

9、尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。