一、带有修辞手法的句子大全

1、③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义

2、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)

3、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。

4、例句：只能看到巴掌大的一块天地

5、暧暧远人村，依依墟里烟。

6、太阳的脸红起来了。《春》朱自清

7、比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

8、作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(或增强表达效果)。

9、■□反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞手法。

10、在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

11、但是，这棵小苗不久就不再生长了，而开始孕育一朵花朵。看到这株小苗长了一朵花蕾，小王子感觉其中一定隐藏着一个奇迹。然而，这朵花儿藏在他那绿茵茵的房间里，用了很长的时间来打扮自己，他精心的选择他将来的颜色，一片片的来搭配她的花瓣。她不像美人一样一出生就满脸皱纹，他要让自己光彩的来到这世界。拟人

12、大圣与惠岸战经五六十合，惠岸臂膊酸麻，不能迎敌，虚幌一幌，败阵而走。大圣也收了猴兵，安扎在洞门之外。”“大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。你这郎君小辈，可急急回去，唤你四大天王出来。””这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。“大圣道：我本——知天地生成灵混仙，花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。古炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。斋灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。

13、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

14、把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

15、结构相同、字数相等、意思相同或相反

16、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

17、客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。

18、明喻|甲像乙|出现|像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样。

19、运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

20、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

二、带有修辞手法的句子大全要长一点的

1、作用：增强语言气势，加强表达效果。

2、佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。

3、例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

4、来都来了，点个在看再走吧~~~

5、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

6、(2)喻体：即用来作比方的事物；

7、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

8、增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。

9、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

10、部编版初中语文资料大全，应有尽有！

11、排比：三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子排列起来，借以增强表达效果和气势。

12、③清渭无情极，愁时独向东。

13、■□联想，具体来说，是借助想象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结。

14、古语对它的解释是:“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

15、(1)“晨钟云外湿”(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。

16、(3)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》

17、连续反复(中间无其他词语间隔)

18、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

19、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

20、⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

三、带有修辞手法的句子大全简短

1、借喻｜甲代乙｜不出现｜无｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

2、把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

3、0隐语(谐音)、双关

4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

5、“晨钟云外湿”(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。

6、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》朱自清

7、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

8、客上天然居，居然天上客;人过大佛寺，寺佛大过人。

9、(1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

10、花儿在风中笑弯了腰。