一、形容美景像水墨画意境的句子

1、手里玩赏着奇丽的彩石，面对着潺潺的溪水观赏；为了赏花，绕着寺庙周围的小路行走。

2、《浣溪沙》李璟菡萏香销翠叶残,西风愁起碧波间.还与韶光共憔悴,不堪看。细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒.多少泪珠无限恨,倚栏杆。

3、生2：溪边的花朵被染绿了。

4、短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。

5、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？

6、②原句先总写桃花盛开，然后用三个短语分别写桃花的颜色、情状、盛况，层次感更加明显，从而更好的表现了桃花的喜爱之情。

7、媚mèi(明媚、媚俗、千娇百媚)

8、当年唐太宗著名宝马“拳毛？”。近代郭子仪家中好驹“狮子花”。而今新画之中就有这两匹马，使得识马的人久久感慨赞夸。这都是战骑以一胜万的好马，展开画绢如见奔马扬起风沙。其余七匹也都是特殊而奇绝，远远看去象寒空中飘动烟雪。

9、提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

10、这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

11、课文写了济南冬天的哪些景物?

12、表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。

13、老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年前后回到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时触景生情写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语)，发表在《齐大月刊》上。此文虽系节选，但能独立成篇。

14、译文：水墨画上的蜻蜓在豆花地里低空飞行，络纬虫没有声音抱在竹子枝条上。

15、“独往湖心亭看雪”中的“独”与下面链接材料中的“独”有何区别？

16、①欣欣然：欢欢喜喜的样子

17、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。

18、生1：我从溪边垂柳挂下的枝条上感受到了静。

19、慕mù(羡慕、爱慕、慕名而来)

20、师：“立”可是蜻蜓的标志性动作。有首古诗里就写到过蜻蜓的这个动作，还记得吗？

二、风景如水墨画的诗句

1、收获：取得成熟的农作物。

2、颈联：海日生残夜，江春入旧年。

3、墨的浓淡就是一种心境，勾勒出一种意境。是李白的诗，张旭的字痕，伯牙的琴声，还是公孙大娘的剑舞。

4、师：你有一双发现美的眼睛。这可是万绿丛中的一点红。像这样红绿相互映衬的画面，我们在一首诗里读到过——

5、明确：(1)作者写雪景，文字简练朴素，不加渲染，这种手法叫白描。

6、……立于蜻蜓点水之岸，涟漪随风散，睡莲懒伸腰，蜻蜓舞水涟，落叶浮水面，倾听水莲吟，点点滴滴醉迷离，荷叶随风唱秋吟，水光潋滟荡秋色。这一汪秋水绵绵含秋情，这一汪秋水潺潺荡秋意，水有情，物有情，人有情，享这秋意温凉，心头泛起古筝柔柔。指尖点起的古筝之音就如这水这般轻柔，就如这蜻蜓这般清逸，就如这睡莲这般脱俗，闭眼这秋意竟让人如此沉溺，睁眼这秋色竟让人如此着迷。放逐那些胡乱的念想，沉溺于秋天的旖旎风光，②，尽享秋意温凉，尽享古筝柔柔。

7、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”是的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看见那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

8、张岱在《陶庵梦忆序》里说自己是“痴人”，在本文中也自诩是“痴”，请你结合链接材料和文章体会两篇文章的“痴”所表现出的共同情趣。

9、读完这篇文言文后，有同学认为在这样天寒地冻、人和鸟都销声匿迹的情况下，张岱外出赏雪的行为很傻。你是否赞同？请结合文章内容谈谈你的看法。

10、叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；

11、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……

12、(评析)随着语言环境的变化，有些字的读音会随之改变，这是汉语的特点之一。这首诗中恰好有多个字的读音有变化，教师敏锐地抓住了这一现象提醒学生，这不仅有助于正确地读好这首诗，而且也可以使学生在今后的阅读中关注汉语的这一特点。小学阶段不宜系统讲授汉语知识，相机渗透是好办法，可以避免集中教学汉语知识的单调枯燥。

13、②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。

14、①响晴：(天空)晴朗无云

15、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

16、师：猜猜“童年的水墨画”会画些什么？

17、中国唱片集团与国家大剧院共同主办的“北京的旋律——音画中国唱片展”音乐文化系列活动在京启动。

18、投稿:160280748@qq.com;商务:QQ160280748

19、译文：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

20、答:描写丁香的词语:白的潇洒，紫的朦胧。这样写表了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。

三、形容美景像水墨画意境的句子简短

1、高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义。

2、译文：我尽力喝了三大杯酒，然后同他们道别。

3、古老的黄河弯弯曲曲，富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里，这里孕育了灿烂的河套文化，这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人

4、云台山之旅，让我深深地感受到了山、水、人的完美结合，远看，山仿佛一朵发黑的云彩，它是那么高，那么大；近看，漫山遍野都被绿色笼罩着，那绿色呀，沁人心扉：深的，浅的，浓的，淡的……数不清的绿组成了这美丽、可爱的山。红石峡是由许多砂岩组成，在那坚硬的山石中，小草、树木挤开岩石，那美丽的绿色，涌进了幽静的山谷，涌进了清清的水池，也涌进的人们的眼睛，使人们如痴如醉。

5、译文：这里的山色好似春天的云彩那样浓厚，又好似薄烟轻淡，参差不齐的树影映在江面上。夕阳斜下，不禁推开船篷坐下，富春江山水一片翠色似乎涌上了船头。

6、填tián(填写、填平、义愤填膺)

7、及下船。(省略了“及”后的主语“余”)

8、师：钓到这么大一条鱼，你们高兴吗？高兴了会怎么做啊？

9、(3)这些副词、量词的使用，采用了白描的手法，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托出来，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。

10、师：是啊，鸟鸣山更幽，正因为幽静我们才能听到小鸟清脆的歌唱。跟着丁老师深呼吸，你闻到了什么？

11、这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

12、④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。

13、第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？

14、马致远，生卒年不详，字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。

15、茂盛—茂密格外—分外仔细—认真