一、儿童诗歌朗诵落叶

1、 状如扇面的银杏叶最受阳光的善待，

2、高粱说：“秋天是红色的。”

3、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。

4、尽情地拥抱这些又大又小、又粗又细的树根，

5、zhōng tíng chū sǎo dì ， rào shù sān liǎng yè 。

6、作者简介：滴水，原名邹良能，诗人，厦门市第五医院呼吸内科主任，主任医师，教授。中国医药教育协会呼吸病康复专业委员会全国委员，“临床肺科杂志”编委，福建省汉文化促进会执行会长，厦门汉服诗歌社社长。师从医学泰斗钟南山院士，在国家核心期刊发表论文二十余篇，诗歌一百余篇，曾荣获全国优秀医学论文三等奖，“儿童之星”病例演讲比赛全国一等奖。代表作汉服诗歌“佳人曲”荣获中国医师协会全国呼吸医师文艺汇演一等奖。

7、阳光少年我们是祖国的花朵,我们是阳光少年.我们时时沐浴在阳光里,唱歌、跳舞……听，回鸟儿在说什么：答冬天里没有阳光。不！我的世界到处充满阳光。我们是一位阳光少年，哪里有阳光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌声。春天，阳光来到草地上，我悄悄地走到它身旁，我想轻轻地握住它，它却如风一般地溜走了。夏天，阳光来到小河边，倾听着小河的奏鸣曲。鸟儿在歌唱蝴蝶在跳舞秋天到了，阳光怎么都不见了！外婆告诉我：阳光不就在那落叶上吗？冬天已经来临，朋友，告诉你：现在你真的找不到阳光啦！它已躲进我温暖的心房。我们是祖国的花朵，我们是阳光少年。我们向往明媚的春天，更向往春天那明亮的阳光。

8、小朋友的头上去呢！

9、麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。

10、

11、深知背景，明确目的。朗诵诗歌前，应搞清诗歌写作的时代背景，作者为什么要写这首诗，了解了背景和目的后，会更加深刻的理解作品内容，朗诵时有利于唤起自己的激情，从而很好的表达诗人的意志和胸怀。

12、配乐诗歌朗诵，幼儿轻声跟念。

13、来一点，小菌们撑着小伞等。

14、小水塘笑了，一点一个笑窝。

15、朗诵：郭语嫣作者：金波

16、来一点，泥土咧开了嘴巴等。

17、秋天到了，人们迎来了丰收的季节，农民伯伯一年的的辛劳和汗水都在这时得到回报。秋天，苹果树上挂满了红红的大大的苹果，梨树上结满了又香又甜的大鸭梨。啊！秋天真是一个美好的季节！

18、——这地面上有我的方向。

19、朗读者：谭竣夫｜湖南省岳阳市第九中学学生

20、其实它不是蝴蝶，

二、

1、啊！秋天的落叶你是一篇篇饱含着深情的童话你匆匆离开没有留下任何夺目的光彩你轻轻飞落不在乎是否得到任何的赞美但你却是那么的满足与安详奉献是你品格你吸收空气和阳光孕育着繁花满天，瓜果飘香无私是你的追求你耗尽了自己的青春用即将枯萎的身躯留给秋日最后一片炫丽与金黄

2、瞧，那些纷飞的叶子，穿了阳光的金色衣裳，招招手，就飞走了——

3、 演绎怆然凄迷的秋恋，唱一首安魂的曲调儿，

4、云朵掀开面纱，童真编织彩霞，快把童心种下，长出诗芽芽！各位喜爱童诗的朋友，大家好！欢迎走进今天的童诗诵读！我是谭竣夫，今天我给大家朗诵阡陌的《落叶与汽车》。

5、如果您和您的孩子也想加入我们的朗读行列，就赶紧报名吧！期待更多朗读者的加入。

6、树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，“这真是挺好的小伞呀！”

7、树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，“这真是挺好的小船呀！”

8、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。

9、chén lǜ xiàng cēn cī ， chū hóng yǐ chóng dié 。

10、 令人窒息的金灿撩得情人心难耐。

11、树叶落在草地上，小白兔捡起一片树叶，“这真是挺好的扇子呀！”

12、后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓

13、所有的鸟鸣、阳光与芬芳

14、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受作品优美的意境。

15、师：小动物捡到了它们想要的树叶，心里可高兴了，它们快乐地跳起了舞。

16、如果红色必须带着思念远去

17、《落叶》是选自语言老教材中的一首比较经典的诗歌，之所以选择它为教学内容，是因为它不同于一般的抒情叙事诗，散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而漂亮，动态感强。通过欣赏教学，可以让孩子感受到大自然的美丽和奥妙，散文诗中语句短而重复，是仿编的好教材，于是我设计了这个活动。

18、陈绿向参差，初红已重叠。

19、没有一定的知识积累。

20、秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

三、

1、 它把自己化做尘泥作胎又一次兴旺！

2、师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。

3、——孩子扮演小动物拿着实物树叶跳舞。这时的舞蹈，用了已经学过的舞蹈。

4、 若说落叶是萧瑟的景象；怎会飘落的这般悲壮。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

6、因为在活动前没做充分的准备，包括前期经验的准备，仿编散文诗时，发现孩子对大自然的观察不够仔细，因此对秋天季节变化仍有很多细节没有发现，平时接触落叶的机会也比较少的，所以小朋友们的创编能力比较有限，对这方面知识的认识还是不够，没有达到我期望的效果。

7、才从生长了一辈子的枝头放手

8、诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

9、

10、朗读者简介：谭竣夫，岳阳市第九中学七年级学生，喜爱画画和拼乐高，闲暇时节也喜欢出去骑单车，最爱悠闲自在的时光，是一个追求自由的大男孩。

11、迷人的旋律划破夏日的惆怅，

12、卡片右列：小船、信笺、房子、伞

13、春天在草原上：春天的雾轻轻细细，

14、运用想象，大胆设计。一首诗写情、写景、写人、写物，虽是各有特色，但都离不开形象，诗人往往在抒发感情时，用形象来表达自己要说的话。我们在进行诗歌朗诵时，要运用形象思维，以＂诗情画意＂来丰富自己的想象，同时还要大胆的运用联想进行设计。更多诗词朗诵技巧可以到习古堂国学网学习。

15、我要一切在灿烂的欢欣中闪耀飞舞。雪花在空中飞舞。她的动作轻捷、飘忽；象蝴蝶飞舞一般。空中满是翩翩飞舞，忽上忽下的各种彩蝶。雪花飞舞。房子里所有的东西都在水上漂动着，在空中飞舞着。彩色印刷系统功能各异。人们向新婚夫妇撒彩色纸屑。我把黑白电视换了一台彩色的。书中有几幅彩色插图。地图上标明了一系列的彩色圆圈。它颈上的虹彩色羽毛闪烁着光芒。

16、“你快生长吧，生长出更多更绿的叶子，我把我自己全部献给你！”

17、凄美缠绵的小提琴不要响起

18、音频语音时长不超过15分钟，大小不超过30M，格式可以是mpwma、wav、amr。音频标题格式为儿童诗标题名。请发送到邮箱2933068667@qq.com，具体咨询米老师，qq号码：29330686

19、然后钻进又黑又香的泥土里，

20、落叶给它洗脸搓坏了指头。

四、

1、走进诗意鄂温克，分享诗意生活

2、落叶像蝴蝶一样，

3、多像逃开妈妈怀抱的孩子！

4、没有利用多媒体教学。

5、孩子结合情境想象仿编。

6、田野黄了，稻穗弯了腰；

7、——每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小加以比较，合理想象树叶的用处，并运用“这真是挺好的××呀！”的句式进行仿编。

8、提问：树叶落在地上(沟里、小河里、院子里)谁看见了，它是怎么说的？

9、(1)出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。

10、春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，

11、 似雪片萧萧地落下，只是色彩更加驳杂。

12、秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，片片飞来像蝴蝶。

13、 谁能知晓秋韵有多美妙？

14、秋雨，哗啦啦，滋润了大地，

15、 柿叶、槐叶在最后作别了树梢的挽留，

16、提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？(有…有…还有)

17、树叶落在院子里，小燕子飞来了，说：“来信啦，催我们到南方去啦。”

18、擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。

19、小时候，乡愁是一枚小小的邮票

20、秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了

五、

1、提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？

2、有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。秋天的落叶是神圣的，尽管落叶已没有了春叶的可爱，夏叶的蓬勃，但在枯萎之下，是落叶最可贵的奉献精神，当叶子荫发于阳春三月之时，便开始吸收阳光与空气，孕育着鲜花和硕果累累。当烈日炎炎，叶子们手拉着手连成一把巨大的伞，为小鸟送去清凉片片。等到秋日来临，生命将尽的秋叶仍然以黄金火红装点着大地，为天地展现自己的最后一次美丽。秋风吹过，秋叶坦荡而安详地落下，融入泥土，化为养料，孕育春的希望。我相信，来年春的嫩芽里，一定隐隐地泛着秋叶淡淡微笑的身影。啊！这是生命的轮回！

3、附一散文诗《秋天的落叶》(改编)

4、白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

5、它对世界还是如此的留恋……

6、http://music.guqu.net/guquplayerasp?Musicid=16340&urlid=1

7、请选择一首儿童诗进行朗读录音，儿童诗可以是你喜欢的作者所写，也可以是你的原创哦！

8、谷子说：“秋天是黄色的。”

9、秋风阵阵，黄叶飘满树林，离开树妈妈，难舍难分。落叶，落叶，你莫伤心!春天你给我们绿色，夏天你给我们浓荫，今日你走完秋的路程，又在大地上留下了金色的脚印。落叶(儿童诗)秋天是个松软的季节树木花草都请了长假你瞧噗嗒,噗嗒大大小小的脚印都留在地上顺着脚印,梦可以回到久别的故乡,看望日夜思念的爹娘在故乡蒙头盖尾美美地睡个囫囵觉把一年的辛苦都补上然后带足干粮,还有吃苦耐劳的思想.准备春天,继续向上

10、

11、如果你不需要观看文字，请直接下拉至文章末尾观看视频。