一、形容精益求精的文言文有哪些

1、二初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

2、解释：“过”缺点错误，这里做名词。

3、有间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)

4、十二由节俭进入奢侈(是)容易(的)，由奢侈进入节俭(却)困难(了)。2(略)

5、D(应为“只是”之意)

6、华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

7、《郑人买履》告诉我们什么道理？

8、A．每天把天下大事作为自己的责任。

9、解读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。他山：别的山。攻：琢磨。

10、解读：不进入老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不亲身进入险境，就不能取得重大成功。也指不经实践就难以获得真知。第二个“不”亦作“焉”。

11、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也

12、父亲略加寻思，认为有利可图。于是，便不事农耕，整天带着他在县内四处游荡，替人作诗转钱。因为没有时间学习或补充知识的机会，在他三岁时所作的诗就大不如从前了。又过了七年，他终于“江郎才尽”，成为了一个普通人。

13、①学然后知不足，教然后知困。

14、(5)(代)如此，这样。

15、解释：“其”这里出现了两次，都是语气词，判断方法：一是要结合上文，有没有指代的可能性，二是放在谓语动词的前面。

16、(4)(助)用于主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气的作用。不译

17、(若……然)像……一般(样子)。)

18、③表承接：“就、然后”，或不译

19、你从本文中获得了哪些启发？

20、知之为知之，不知为不知，是知也。

二、形容精益求精的文言文有哪些成语

1、偷偷地就入迷神情平静王冕是诸暨的人。晚上，(他)偷偷地跑出来，坐到佛像的膝盖上，在长明灯光的映照下，拿着书苦读。年轻时必须勤读苦练，长大后方能有所作为。

2、太多时候﹐我们的忙碌其实是盲目的。我们盲目追逐﹐把自己累得气喘吁吁﹐最终却无功而返。与其追逐远方﹐不如做好脚下的事。

3、三节课，老师们都注重课堂氛围的营造，以传统经典为载体，搭建有效学习的“脚手架”，学生在感受语言表达精妙中，点燃了他们语言表达的火花。课后大家积极研讨，探索教学的无数可能：如何做到精益求精，如何做到在“双减”背景下减负不减质。老师们纷纷感叹：课堂教学就是一门艺术，我们永远不能停止探索，相信理想的课堂，我们一直在努力！

4、③孰与昧行乎④何不炳烛乎

5、(7)(连)连接上下东西往来等字

6、罔不因势象形，各具形态(《核舟记》)

7、恢弘志士之气(《出师表》)

8、知州招募能够出外送信请求增援的官吏和百姓。

9、D、“有失才会有得”是本文的主旨。

10、十四(1)这样(2)轻视(3)少(4)害处傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅。(2)家中有一把破扫帚，也会看它价值千金。夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。敝帚自珍

11、(2)宣王说之，廪食以数百人说：

12、十九①到，此指照射过来②报酬③把④就

13、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

14、黔敖追上前去向他道歉，但他最终因为不吃而饿死了。

15、(2)既毕，令间谍问曰

16、将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。

17、C．妻适市反适：往D．特与婴儿戏耳特：特别

18、对上面这则寓言分析有误的一项是：()

19、人的阅历广，那么见识就高明；见识高明，那么祸端就无从产生。

20、〈5〉学而时习之()〈6〉见藐小之物必细察其纹理()

三、形容精益求精的成语是什么

1、③为了、为着(表目的)

2、张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

3、登斯楼也，则有去国怀乡……(《岳阳楼记》)

4、适用地区：全国绝大部分地区

5、本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？

6、(3)(介)因为，由于

7、(1)先自度其足(2)吾忘持度

8、(3)(副)大概，或许，还是(表推测)

9、韩愈停下马车思考了很久，对贾岛说：“用‘敲’字好。”于是两人并排骑着马和驴回家，一同谈论作诗的方法，(滞留了数日谈论作诗)好几天不舍得离开。韩愈因此跟普通老百姓贾岛结为了好朋友。

10、私：吾妻之美我者，私我也

11、(2)(通)“于”。“在，从，向，给，对”

12、知州募吏民有能通信求援于外者。

13、放逐流离，至于再志气自若也。

14、魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》

15、解释：首先，这里一个通假字，“趣”通“趋”，快步走的意思。“北”这里是在动词前面的名词作状语。“猥”这里是很谦卑的意思。

16、当时韩愈临时代理京兆尹(京城地方的长官)，他正带车马出巡，贾岛不知不觉冲撞到韩愈仪仗队的第三部分，还在不停地做推敲的手势。于是忽然就被韩愈左右的侍从推搡到韩愈的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿诗句的事，用“推”字还是用“敲”字没有确定，想得出神了，忘记了要回避。

17、如果确实需要进行“温馨提示”，完全能够以另外的方式或载体来实现。为什么还要浪费一张具有法律效力的罚单呢？长此以往，对被执法者来说，就会认为交警执法不仅很随意，而且还可以讲人情。既然如此，尝到甜头的被执法者今后可能就会钻空子，继续乱停、照旧乱靠。如此而来，执法的权威与公信将荡然无存。

18、解读：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。

19、初一语文课内外文言文阅读解题的三步思维法：

20、文言文翻译，不考查这些特殊语法现象的专业知识，但是它会渗透到翻译的这句话里。不过，2021年全国各地的中考试卷里，宾语前置这个知识点，没有出现，很奇怪。