一、形容荷花与蜻蜓的词语

1、裂(破裂)烈(激烈)列(排列)猎(打猎)

2、蛐蛐儿满身披着黑纱，显得那么严肃；又像披着黑色盔甲的大将军，显得那么勇武。

3、小猫刚到我家，好像有点怕生，“喵喵”的直叫。我给它喂了一块猪肝，妈妈又给它洗了一个温水澡，它就慢慢的和我们熟悉起来了。这时，我把它抱进厨房，摸摸它的头，对它说：“好猫咪，今天你就要给我们捉老鼠了。你要是抓住了那只可恶的老鼠，我一定奖励你一条小鱼吃。”小猫好想听懂了我的话，舔舔嘴唇，“喵喵”的叫了两声，好像在说：“放心吧！我一定会抓住老鼠的。”

4、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

5、三年级必读书阅读训练五

6、哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。I(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……)

7、金翅鱼像好胜的跳水姑娘，不时拍动浪花，跃向空中。

8、天鹅时而成双结对的在芦苇丛中，在蒲草岸边伫立、踱步，时而扑进碧绿如玉的湖水中游泳嬉戏。

9、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

10、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来

11、大嫂采芙蓉，溪湖千万重。

12、获取资源：《四大名著》100道常识+270题练习+知识点

13、花朵开在绿色的叶子中间，有白色的，有红色的，开始像一只箭，后来像一个大圆盘，好看极了。它的浓郁的芬芳，随着荷叶淡淡的清香，飘送得很远。

14、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

15、上了哈佛才知道：真正优秀的人，都有这3个习惯

16、四年级语文上册阅读题18篇(附答案)2

17、千姿百态、亭亭玉立、争艳竞俏、各吐芬芳、婀娜多姿、风姿妩媚、

18、小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。平时，小猫总是懒洋洋的，走起路来不紧不慢，没有一点声响。可是，要是抓起老鼠来，它的动作又非常麻利，简直就跟闪电一样。

19、九月江南花事休,芙蓉宛转在中洲。美人笑隔盈盈水,落日还生渺渺愁。

20、瞧，一只只螃蟹多威武啊！螃蟹的背上驮者一个硬梆梆的大壳，像古代肯铜骑士披着铠甲。壳的两旁龇出三个小尖叉，就像京剧里武将背上插的小旗子，显得威风凜凍。它的两只前钳就像长了一对虎牙，碰到东西就张牙舞爪地冲过去，使劲夹住，牢牢不放，更逗人的是它走起路来也与众不同，满地乱爬，神气十足，活像个横冲直摘的醉汉。

二、描写蜻蜓和荷花的词语

1、e．激发想象：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？

2、疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。

3、通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。

4、阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几条的可爱小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面，偶尔也有晶莹剔透的露珠在湖面上“跳舞”。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，可爱极了。

5、荷花羞涩得绽放出她美丽的笑容。

6、这个四月，我要感谢油菜花。

7、莲蓬里多含莲子，而莲子是“连子”的谐音。莲蓬包含了多个莲子，古人寓意为“多子多孙,子孙满堂”。蜻蜓代表振翅高飞。 荷叶、莲蓬和蜻蜓都蕴含着和谐美好的意思。这种题材，多表示一种清新自然的意境，犹如荷花绽放、蜻蜓点水、荷花蜻蜓都能呈现出美好安详生活的情景。

8、小学语文4上阅读题及答案(66篇)

9、“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜”简直就是对荷花的形象写照。就这样不加任何修饰的词语，也不能掩盖荷花的清新之美呀。

10、(示例)：花型小，比起～的荷花远逊。◎郭沫若《百花齐放·睡莲》

11、引起阅读兴趣：老师发现，同学们刚才在听、在看的时候都快入迷了。从你们的表情中老师看提出来，大家都被美妙的音乐和美丽的画面深深地吸引住了。你们是这样看荷花的，那么作者又是怎样看荷花的呢？下面，我们一起来欣赏叶圣陶爷爷的这篇《荷花》，看看叶爷爷能给我们带来怎样美好的享受？

12、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习！

13、清香袭人凌波仙子争奇斗艳

14、一阵风吹来，荷花翩翩起舞，那形貌千姿百态，美不可言。让人流连难忘。它们仿佛在欢迎我们的到来。倘佯在荷花的海洋之中，沉醉在荷花的香气之中，真是人生中最大的享受啊！

15、阳春三月，蝶儿如落英，如流云，时而嬉戏追逐，翻飞于万绿丛中百花间；时而婆娑起舞，轻盈柔美。

16、四大名著综合考题+常识100题+四大名著校注本

17、只见荷塘上撑开了无数的绿圆伞，中间夹杂着各种各样的荷花。有大的、小的、粉的、白的。有的才开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是含苞欲放的花骨朵儿。碧绿的荷叶映托着艳红的荷花，好一幅红花绿叶的画。

18、小学三年级语文上册阅读题及答案

19、小学一年级汉语拼音知识汇总！太有用了！

20、多读，让学生读中理解，读出感受，并创设情景，发挥想象，让学生敢想敢说。

三、形容荷花与蜻蜓的词语

1、哈佛学霸：耶鲁大学+工作三年后进哈佛大学商学院。

2、油菜花的黄，是金黄，是一泻千里、一统天下的黄，仿佛是哪个画师作画时不小心打翻了颜料桶，一路不管不顾地泼洒下来。远远看去，一望无际，天空仿佛也被油莱花染黄了。

3、开屏、轻盈、抖动、挺直、颤动、炫耀、碧纱宫扇、漫步而行、晶莹圆润、五颜六色、五彩缤纷、五光十色、鲜艳夺目、眼花缭乱

4、思维导图——描写荷花的好词好诗

5、夏先生踏着小心翼翼的步子来到，在荷花池里开聚会，荷花小姐争相舞蹈，纷纷张开了花瓣儿。

6、轻摇曼舞、玉洁冰清、仪态万千、含笑迎风、凌波仙子、竞相开放、

7、(部编版五年级上册)课内阅读训练

8、重点解读：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

9、蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齐，每一行上有许多六角形的小格，既结实又轻巧。它们在小格子里放蜜糖、花粉，喂养小宝宝。

10、三年级必读书阅读训练二

11、在宁静的湖上，几对周身雪白的天鹅在绿水晶般的湖面上骄傲的漂游着，它们的身子几乎一动不动，只是偶尔轻轻扭动一下长颈，欣赏着自己映在水上的影子。它们的姿态是那样的轻盈美丽，即使湖上活泼欢快的野鸭，成双结对的鸳鸯，亭亭玉立的仙鹤都望尘莫及。

12、第三部分(第5自然段)写“我”观赏荷花时的想象和感受。

13、荷叶上面出现了许多嫩绿的花蕾，一个接一个，亭亭玉立。花蕾一天天地长大，由原来的嫩绿色逐渐地变粉红了，躯干还是那样的挺直，真像一个守卫的士兵呀!微风吹来，竟然一动不动。

14、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐；小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的“大自然歌曲！”

15、有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。

16、风姿绰约(fēngzīchuòyuē)

17、这鲤鱼，背甩黑甩黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。

18、蚕开始吐丝了，它们一个个昂着头，挺着胸，慢慢悠悠地晃来晃去，吐啊，吐啊，没完没了，好像蚕肚子里有团丝线，永远抽不完扯不断，没几天，就吐了厚厚的一层。

19、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

20、奶奶家有一只活泼可爱的小花猫,它的眼睛圆圆的,小小的鼻子下有一张三角嘴,小嘴两边有一个漂亮的"八"字胡,圆圆的脑袋上竖起两只尖尖的耳朵,显得特别神气.

四、形容荷花与蜻蜓的词语有哪些

1、(语法)：主谓式；作谓语、定语；含褒义，用于书面语

2、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

3、高悬天空 太阳偏午 雨后晴阳 太阳平西 太阳西斜 太阳偏西 太阳西沉 太阳西坠 太阳入山 一缕阳光 一团红光 一丝亮光 金盘滚动

4、婀娜多姿竞相开放含苞待放

5、荷花有着粉色的花瓣，在它旁边的是像一柄柄大伞一样的荷叶。在初夏，公园里的荷花一朵朵含苞待放着，它们仿佛在说：“我就要开了!我就要开了!”在盛夏，荷花们都有不同程度地开放了，它们一个个带着美丽的笑脸迎接着夏天的到来，有的半开半合羞羞答答;有的全部开放，露出了金黄色的花丝;有的已经形成了莲蓬，里面端坐着一个个莲子小宝宝。荷叶也都千姿百态：有的平展着，有的卷了起来。

6、蜜蜂好勤快哦，赶集似的飞来飞去。瞧，这只蜜蜂，毛茸茸的大脚挟着花团、花粉，乐得“嗡嗡”直嚷；那只蜜蜂，薄纱一样的小翅膀扇呀扇呀，风风火火的，就想要赶去上课似的。

7、部编版四年级课内阅读专项

8、我家门前的槐树下有窝小蚂蚁，它们穿着“黑衣服”，头顶长着两个灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮，身子像我们书中的大冒号。

9、三年级必读书阅读训练六

10、再读课文，理清脉络：

11、荷花渐渐长大了，成了个美丽的荷花公主。它的花瓣像个雪白的王冠，它那绿绿的根是一条绿纱裙，它的宫殿是一池荷花包着的荷花殿，那里面的花有的还在那圆圆花骨朵里渐渐的生长，有的才开出个月亮型的花瓣，有的已经是个渐渐吞吞的老爷爷老奶奶。假如我是一朵荷花，我准会夸耀的左顾右盼，有时还会在别人面前耍酷。

12、(出自)：宋·吴曾《能改斋漫录·方物·芍药谱》：“名品相压，争妍斗奇，故者未厌，而新者已盛。”

13、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

14、第二部分(第3自然段)描写荷花各种优美的姿态。

15、三年级必读书阅读训练一

16、再远一些，一朵白色而特别的荷花，像一个害羞的小姑娘，躲在荷叶身后，悄悄的不让人看见，像是在跟人们捉迷藏。但是它的特别，又让它格外引人注目，使人一见就生爱慕之心。

17、荷花池里的水真绿啊，好像是荷叶映绿的，在池里欢快地流动着，毫无一点杂色；荷花池里的水真净啊，净得没有一点瑕疵，仿佛是一块美丽无瑕的碧玉。池里的小金鱼自由自在地游来游去，互相追逐嬉戏，时而吐出一串串水泡，时而用尾巴拍打着池面，发出“啪啪”地响声。

18、我走近西湖，西湖里长着许多荷花。绿油油的荷叶像一个个大玉盘浮在水面上。荷叶挨挨挤挤的，遮住了阳光，小鱼在荷叶底下快活的游来游去。荷叶上滚动着晶莹的露珠，在阳光的照射下闪闪发光。

19、在天要下雨的时候，蜻蜓成群结队的飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。

20、白天鹅长着纯白的羽毛，不掺一点杂色，长长的头颈，肥大丰满的身体，像一位披着白衣的仙女。

五、荷花蜻蜓的四字词语

1、大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。

2、“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这是荷花的真实写照。然而，这么美好的花，却不需要人们专门施肥松土，没有一个花房或花坛能适合它生长。它的头上只有广阔的天空和淡淡的白云；它只是宁静充实而顽强地生长着。它并不想取悦人类，但却给人们带来愉悦欢欣和享受。

3、(5)学习第三自然段：

4、在太阳下，她开得如此艳丽，

5、一群白天鹅掠过湖面，舒展着翅膀，时而高翔，时而低飞，时而落在水面上，喧哗的戏水。

6、b.正像同学们所讲所画的那样，这是一种喜气洋洋的美！这是一种生机勃勃的美！你们想把这些优美的语句记下来吗？那就自己在小组内试着记一记、背一背，并可以加上一些动作，看看那一小组的学习效率最高。

7、(1)这美妙的画卷令人如痴如醉，心驰神往。作者站在荷花池边有何感受呢？一起朗读第五自然段。

8、明媚、忙碌、鼓动、透明、精致、挥舞、张合、金星飞溅、驻足观看、忽上忽下、来回穿梭、嘤嘤嗡嗡、勤勤恳恳、马不停蹄

9、借助媒体。为了更好的使学生与文本、作者交流，感受荷花的婀娜多姿，体会作者对荷花的喜爱之情。教学时我借助媒体，创设了一个学生与作者一起“看荷花、赏荷花、想荷花”的情景，让学生和作者站在同一角度上，从而更好的达到情感上的共鸣。例如：课文第二段中三种荷花的样子。

10、芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。

11、1—12年级必背的208篇古诗文汇总

12、2020高考衡中语文平均分129分！考高分，他们只抓住了这1点！语文不重视这项能力，孩子将吃大亏

13、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

14、一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。

15、素手把芙蓉，虚步蹑太清。

16、一阵微风吹过使人感到无比的凉爽，湖面上也泛起了层层波纹。莲蓬偷偷的将头探出了水面，碧绿的莲子像一颗颗绿宝石镶嵌在莲蓬上。远处的小鸭子躲在荷叶下悠闲地游玩。

17、孔雀得意的抖动着身体，随着它脚步的移动，彩屏般的羽毛发出哗哗的响声。

18、圆荷浮小叶，细麦落轻花。

19、背诵时要先理清所背段落的结构层次，理解其内容，这样背诵得快，且印象深刻。

20、蚕匾里，蚕宝宝们如细浪荡漾，争食着那又肥又嫩的桑叶，发出一阵阵细雨清风般的沙沙声。

六、形容荷花与蜻蜓的词语

1、风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。

2、审美表达，丰富语感：

3、蜻蜓有它的飞行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔，会点水，翅膀稍一抖动，就能来个急转弯。

4、《诗经》中已有荷花出现。那时，古代人民早已发现了荷花之美，多用来借喻。

5、天鹅长着一身雪白的羽毛，显得格外美丽。它们在湖面上娴静地、慢慢地游动着，那平静的湖面像一面明亮的大镜子，倒映出它们高雅的身影，就像一对舞蹈演员在跳双人舞，使我不禁想弹一首天鹅舞曲，为它们伴奏。游了一会儿，也许是累了，它们走上了岸。岸边，柳丝低垂，清风拂动，树下还有几幢精巧别致的小木屋，这就是鸟类的家。在这美丽的绿色草坪上，它们静静地卧着，把头深深地藏在翅膀下，就像羞怯的少女，远远望去，仿佛是晶莹的雪雕。

6、我来一长叹，知是东溪莲。

7、荷花的读音：(héhuā)

8、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。

9、蚕开始吐丝了。它们一个个昂着头，挺着胸，慢悠悠的晃来晃去，吐啊，吐啊，没完没了，好像蚕肚里有团丝线，永远抽不完、扯不断似的。

10、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

11、(1)小结写作方法：读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？

12、小升初语文阅读专题讲解+练习(32份)

13、雨荒深院菊，霜倒半池莲。

14、孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。

15、(1)通过朗读感悟，感受荷花的美丽。

16、东望鞭芙缥缈，寒光如注。

17、荷花的花瓣儿，有的全开了，有的只开出了二三片花瓣儿，有的还是花骨朵儿，马上就要胀破似的，有的花瓣儿都落了，中间还有一个小莲蓬，荷花一朵一朵的姿态，看看这朵很美，看看那一朵也很美，荷叶千姿百态，各种各样，还有很多种颜色，有紫的，有红的，还有白色……，看着这荷花，让我想起了一句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

18、(解释)：风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。

19、③这么美的一池荷花，可不就是一大幅活的画吗？让我们一起来赞美这大自然的杰作吧！有感情的朗读第二自然段。你能通过读来把荷花的美表现出来吗？

20、那场暴雨过后的荷花显得特别的夺目，在阳光的映射下散出光芒，荷叶也绿得发亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉红色，随风摆动显得特别好看。浑浊的荷塘里有锦鲤露出背，雨后的蜻蜓低飞，与舞动的荷花瓣相嬉戏，一派生动的画卷。

1、小小的瓢虫有一种自卫能力，就是“休克”。当其他东西突然触到它时，瓢虫便很快地收起触角和小足，一动不动地像死了似的躺着，但过两分钟左右，又爬起来或很快飞走。

2、(示例)：尤其令邓幺姑神往的，就是讲到成都一般大户人家的生活，以及妇女们～的打扮。◎李喆人《死水微澜》亭亭玉立(tíngtíngyùlì)(解释)：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

3、充分朗读，激活语感：

4、涧影见松竹，潭香闻芰荷。

5、语言渲染：从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。

6、朗读体会。本文语言优美，在阅读教学时我引导学生以读为本，在熟读的基础上，引导学生感悟、积累文本语言。如：教学第二小节时，抓住这节中的一些精言妙语—描写荷叶多、荷花各种形态的句子，让学生有滋有味地进行诵读，引导学生细细品味荷花的各种美姿，感受荷花的美，体会作者的情，在学生有所感悟的基础上读好这部分课文，熟读成诵，达到语言积累的目的，在赏读中培养审美语感。同时迁移到写一种植物的方法上来。

7、看，那池荷叶，有的像一把把撑开的雨伞，有的像一个个碧绿的大圆盘，有的像一把把小扇子。透过荷叶的空隙，只见一根带有刺儿的荷梗在水面上昂首挺胸。

8、创设情境，激趣导入：

9、荷花像个姑娘般羞涩地露出粉红的面颊。

10、以前曾在书画上见过它的卓然风姿，甚至不知天高地厚试图画过它的容颜，今日得见它的高雅和不俗，惊艳欣喜之余有说不出的高兴。在这个无聊的假期里，总算有一件值得高兴的事，荷花开了！开满了池塘，也开满了我的心头！不知道领略过它绝世的美丽，秋风萧瑟的时候，我还会不会忍心看它颓废败落成一池污泥。

11、胀(腹胀)杖(拐杖)仗(打仗)障(保障)

12、蜜蜂是很勤劳的，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄的对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命非常短暂，只有三个月左右，可它一生都不休息，勤勤恳恳的工作。它们对人类毫无所求，但却为人类酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。

13、正确、流利、有感情地朗读课文。

14、1鱼戏莲叶间2接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红3出淤泥而不染，濯清涟而不妖，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

15、夏天到了。美丽的荷花，成了池塘的主人了！

16、规范写字入门练习：第1课到第19课汇总

17、几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面。蜻蜓飞过来，仿佛在告诉清早飞行的快乐。小鱼缓缓游来，似乎在告诉昨夜做的好梦。而那可爱的小雨露，犹如蔚蓝的天穹渺茫的明星，又似那碧海里点点的明珠。

18、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。

19、d.把这些词填到原句中去，再读一读，悟一悟。(多媒体课件展示：从挨挨挤挤的荷叶之间生机勃勃地冒出来的白荷花。)

20、作者把这一池荷花比作一大幅活的画，为什么？

1、师指着荷池：老师觉得，我们班的同学实在太了不起了，作者手下描绘的荷池竟被同学们搬到黑板上来了。看，这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。(引读。)

2、过了一个月，蚕宝宝已经有一寸多长了，比刚出世的蚕宝宝可爱多了。你看，它们那白里透青的胖胖的身体，扭来扭去的真有趣。它们的嘴巴本来很小，可现在已经能张得很大了。这时候，蚕宝宝吃起桑叶来比原来快多了，一片很大的桑叶一会儿就吃光了。吃的时候，还带着“沙沙”的声响。你要是闭起眼睛的话，还以为在下小雨呢。

3、夏天，一望无际的荷花，像一群群活泼可爱的粉孩子在尽情唱歌跳舞；又像池塘里亭亭玉立的少女；还有的荷花含苞待放，微微露出点粉色，像害羞的小姑娘。宋代诗人杨万里曾有诗云：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”用来形容这样的景致，真是太妙了！

4、变成荷花：翩翩起舞与蜻蜓、小鱼交谈

5、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

6、(语法)：主谓式；作谓语、定语；含褒义，用于书面语含苞待放(hánbāodàifàng)(解释)：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。

7、一朵朵婀娜多姿的荷花在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。

8、荷塘里的荷花骄傲地开了。