一、关于荷花蜻蜓的成语

1、直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说、闲言碎语

2、A.我想试探一下，看看人们对我们建议的反应。B.对这件事情，他始终保持缄默，不予解释。C.乐山大佛的建造工艺太伟大了，令人叹为观止。D.妈妈的手真巧，把我的破裤子修理得天衣无缝。

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4、襄阳是千古帝乡，出过汉更始帝刘玄和汉光武帝刘秀。

5、(名师密谈)2018中考的散文阅读与高分攻略

6、荷叶：挨挨挤挤碧绿大圆盘

7、这荷花不但美得像画，而且像一幅什么样的画(活的画)？

8、再读课文，理清脉络：

9、②师引导：有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些字呢？

10、揭示课题：正是由于荷花的端庄秀丽、洁白无瑕，所以历代文人墨客都喜欢写荷花、画荷花。著名作家叶圣陶先生也曾写过荷花，今天让我们一起走进课文——《荷花》。

11、✍春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。

12、这主要是表示一种清新自然的意境，犹如鹅在嬉戏，荷花绽放，蜻蜓点水，鹅，荷花，蜻蜓都能呈现出美好安详生活的情景，都是古人一直以来喜欢刻的东西。

13、b．看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？(刚开的、全开的、将开的。)

14、夏天，公园的池塘里有淡绿色的荷叶，荷叶上躺着晶莹的露珠。荷叶上有粉红色的荷花，荷花有的已经盛开，有的还是一个小小的花苞。荷花上有蜻蜓不时落下，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！用了N个。

15、学生朗读(指名读，因为荷花的姿态用了“有的……有的……有的……”的并列句式，所以朗读方式可以多样化，师生合作朗读更有效。齐读)

16、预设三：“挨挨挤挤”写出了荷叶很多。

17、④解读“有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”

18、初中语文12部必考名著超全梳理，考前背一背！

19、关注语文要素：本单元的语文要素是“试着一边读一边想象，体会优美生动的语句”。课文语言朴实简洁，想象丰富，富有感染力。比如，“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句话展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子；善于使用描摹事物色彩的词语，比如“白荷花、嫩黄色、大圆盘”使荷花变得具体而有生命力；在想象自己变成荷花随风摇曳的情景描写得有声有色、有动有静，让读者身临其境，赏心悦目。

20、观美景，入意境，品词句，重点学习第三自然段：

二、关于荷花蜻蜓的成语有什么

1、(期中家长会)课件/快闪模板/成绩分析班会PPT/教学反思等

2、教师过渡：下面就让我们循着淡淡的荷香一起走进荷花池吧！相机板书(赏荷花)

3、获取资源：《四大名著》100道常识+270题练习+知识点

4、(点击下面蓝字即可查看)

5、(清香)清淡的香味。运用∶阵阵荷花的清香传来，让人心旷神怡。

6、在荷叶浓密的绿中，探出朵朵亭亭玉立荷花，有的灿烂地微笑，嫩蕊摇芳；有的遮着眉眼，娇羞低语；有的妩媚着轻风，轻歌曼舞；有的青睐着游人，柔情四溅。

7、预设：长、钻、伸、露、探出头……

8、出示课件8：

9、◆(干货)中考语文阅读理解答题小窍门，助你决胜2021！

10、对描写荷花动态美的有关语句的理解。(如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话)。

11、①出示生字表，重点指导“瓣、蓬、”,强调易错处。

12、(1)生交流，并读一读自己喜欢的段落。

13、尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严

14、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2～4自然段。

15、宽容：海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理

16、英美儿童都在用的大猫分级全套读物(pdf|课件|音频|练习册)

17、唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。”

18、2019年中考第一次《语文》模拟考试(附参考答案及评分标准)

19、小学语文2上阅读题及答案(39篇)

20、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

三、关于荷花蜻蜓的成语大全

1、创设情境，激趣导入：

2、(点评)本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

3、风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽

4、(名师密卷)2018中考阅读语文试卷(附有答题卷)

5、荣耀：生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯

6、秋天：秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬

7、教师小结：我们从“挨挨挤挤”体会荷叶的茂盛之美；从“碧绿、嫩黄”体会颜色之美；从“冒”体会荷花的长势之美；从“有的……有的……有的……”体会一池荷花的千姿百态之美。相机板书(茂盛之美颜色之美长势之美千姿百态之美)

8、例句：雄鹰振动翅膀，高高一跃，翱翔于蓝天；猎豹展开躯体，勇猛一跳，奔跑在草原；鲸鱼摇摆身体，缓力一涌，游荡在海洋……纵使是微渺的小草也在破泥出土，小鸟也在高声歌唱。无一生命不在拼搏，创造色彩。

9、35套(安全教育)PPT课件！含防溺水、消防安全、交通安全等

10、一年级语文看图写话练习33篇

11、牵牛花已经开了不少，绿色的叶子间挂满了紫色的牵牛花，大大的口儿，长长的筒儿，像极了一个个漂亮的小喇叭。有的牵牛花还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

12、领取电子版请拉到文章底部

13、冬天：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地

14、有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。

15、①请自由朗读第二自然段，你觉得这一池荷花哪儿美，像一幅画？(抓住荷花的“颜色美：绿叶、黄心、白花瓣；姿态美：全开的、半开的、花骨朵儿；整体美”认识荷花池的美得像一幅活的画。)

16、有感情的朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。

17、预设：青蛙跳上荷叶，告诉我今天他抓了许多的害虫；

18、三年级必读书阅读训练四

19、师指着荷池：老师觉得，我们班的同学实在太了不起了，作者手下描绘的荷池竟被同学们搬到黑板上来了。看，这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。(引读。)

20、教师追问：这淡淡的清香，这婀娜的身姿还能把谁吸引来?

四、荷花蜻蜓的四字词语

1、《赏莲》炎夏雨后月，春归花寂寞。满塘素红碧，风起玉珠落。

2、(点评)本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

3、预设：使劲地、争先恐后地生长。

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5、想象美景，迁移表达学习第五自然段：

6、部编版四年级上册课外阅读专项

7、日：旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜

8、教师提问：可爱的荷花仙子们，你们刚才在荷花池中听到了什么吗？

9、小结：文章叙述、描写、抒情，脉络清晰，层层深入，生动形象地展示了荷花之美，把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向高潮。让我们再一次美美地读这篇文章。

10、◇第五自然段：写作者观赏荷花时的想象和感受。

11、✍六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。

12、一阵微风吹过使人感到无比的凉爽，湖面上也泛起了层层波纹。莲蓬偷偷的将头探出了水面，碧绿的莲子像一颗颗绿宝石镶嵌在莲蓬上。远处的小鸭子躲在荷叶下悠闲地游玩。

13、预设：急切地、兴高采烈地生长。

14、例句：阳光明媚，山花烂漫，我们脚步轻盈，微笑着展开胸怀拥抱春天。

15、亭亭玉立清香袭人风姿绰约玉洁冰清碧盘滚珠皎洁无瑕嫩蕊凝珠出水芙蓉莲开并蒂舌粲莲花菊老荷枯藕断丝连初发芙蓉含苞待放冰清玉洁出淤泥而不染，濯清涟而不妖高风亮节

16、两朵荷花并生一蒂。成语比喻夫妻相亲相爱。也比喻两者可以相媲美。

17、此画构图奇特,一花、两叶,穿插得非常巧妙,尤其是几片朱红的花瓣,掩映于墨色的荷叶之中,色彩对比强烈而又十分谐和,叶间蜻蜓,款款而飞,俯视荡漾的微波,真使人夺“十里荷塘”之想,具有很高的艺术成就.希望能对你有帮助.

18、师：荷花的形象是那么美丽动人，荷花的清香是那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人难忘!难怪作者面对满池的荷花，发出这样的感叹：——

19、▼专项复习(部编语文下)

20、我家花园里的黄菊花，一到秋天都竞相绽放。那黄澄澄的花瓣像萝卜丝，像少女美丽的卷发，更像带有小小倒钩的虎爪……

五、形容荷花蜻蜓

1、(解析)(分析)A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。含贬义，不合语境，使用错误；B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。使用正确；C.一代天骄：称雄一世的人物。不能用于学生，对象使用错误；D.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。使用错误，根据情势十分危急的语境，应用“刻不容缓”。

2、文化若水，润物无声，能体现出襄阳深厚文化底蕴的成语多达173个。这些成语生动传神，意蕴深厚，蕴含着丰富深邃的哲理，给人以智慧的启迪、情感的陶冶、思想的教诲。现撷取襄阳成语中的18条，分三期介绍给大家，共同领略襄阳之智慧、成语之魅力。

3、释义：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

4、✍风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。

5、人物神态：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸

6、傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山

7、看图猜成语一只蜻蜓一朵荷花——亭亭玉立。亭亭玉立tíngtíngyùlì(解释)亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。(出处)明·张岱《公祭祁夫人文》：“一女英迈出群，亭亭玉立。”(结构)偏正式。(用法)用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。(辨形)亭；不能写作“停”。(近义词)袅袅婷婷、风仪玉立(反义词)其貌不扬(例句)舞台上这位～的姑娘是少数民族的歌手。(英译)tallandstraight(成语故事)北齐时期，武成帝高湛惨无人道，杀害自己的侄儿高百年，与哥哥高洋的妻子李氏淫乱，经常沉溺于酒色，身体日渐消瘦，极度虚弱，经常看到一个亭亭玉立的美人站在眼前。太医徐之才给他开药治病，不久果然病愈。后他又更加淫乱而死。

8、(点评)本题考查考生对词语(成语)的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语(成语)的意思，注意词语(成语)的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语(成语)的掌握和积累。

9、指名读，男女赛读，齐读。

10、中小学必读名著听书合集

11、情感态度价值观目标：

12、关注结构：课文思路非常清晰。按照看荷花的顺序，先后记叙了作者“闻到清香—观察形状—欣赏姿势—展开想象—回到现实”这一过程。