一、关于小蝌蚪的诗句

1、柳校长在评析同学们的诗

2、云儿愿为一只有生命的鸟

3、青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。

4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲

5、没关系呀,但是小蝌蚪的话只能去公园的池塘里面,或者鱼汤里面才有,爱护动物是很正常的,小孩子好奇心很强

6、池水清清碧波起，

7、表达的便是这首诗想告诉我们的东西，生命体与无生命体之间的关系。有生命的事物，因为活着的种种不自由，不快乐，会不由得羡慕无生命的事物，那种无所牵挂，自在自我。而无生命的事物呢，在我们眼里，它们其实也希望自己体验一次生命的存在，心跳的感受。这首诗里，云想变成鸟儿，感受逆风飞翔的生命意义，鸟儿却愿意做云，做蓝天的鞋子，轻快地在天空漫步。但是，谁更想变成谁呢？作为读者的我们自己，可以好好去想。

8、群居生活，彼此依赖信任

9、父亲节的礼物(六年级张雅琳)

10、教室里的饮水机(五年级杨子涵)

11、聊聊恐龙那些事(五年级杨子涵)

12、“活宝”的元旦(五年级镇子涵)

13、游览火星城(六年级汪梓韩)

14、谒烈士陵园(八年级裴高见)

15、内心充盈，便流淌于纸上

16、有趣的“标点符号”一族(三年级陶墨池)

17、妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

18、昔日赵魏燕韩古国，往事历历在目，令人不堪回首。悲风凄厉地吼着，中原大地枯枝败叶到处飞舞。

19、李希睿同学主持交流活动

20、《点绛唇·夜宿临洺驿》是一首纪游怀古词。全词来看，上阕全着墨于写现实之景，下阕首句写过去之景，结句写现实之景，一古一今。以过去来映衬现实，加强了词的苍凉深沉感，体现了陈维崧词的豪放特色。全词以写景为主。

二、赞美小蝌蚪的诗

1、记一次冬季田径运动会(五年级梅盈盈)

2、(诗词之窗)：陈焕云ll《临夏州海事颂》

3、研学记趣(三年级廖志远)

4、释义：风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。

5、铭记历史面向未来(五年级黄子喻)

6、释义：把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的独特景象。

7、徒步访“南山”(六年级梅若龙)

8、请家长朋友们注意，音频包含两部分，第一部分为朗读，第二部分为跟读。在跟读部分，郑老师在每句之后都留出了足够的时间让孩子跟读模仿。如果您愿意，请您先让孩子完整听一遍这首朗读，然后直接在后面一句一句跟读。另外，“语言表达少儿群”已开通，欢迎大家扫码加入。

9、赵魏燕韩，历历堪回首。

10、出自清代陈维崧的《点绛唇·夜宿临洺驿》

11、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——《西江月·夜行黄沙道中》(宋)辛弃疾

12、我的科学老师(五年级谢颜馨)

13、我要回家了。我要做作业了。

14、运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词；书写指导过程中，可通过师范写、生边说笔画名称边学写，或引导学生观察生字同异进行认字、写字，指导学生正确的书写姿势和握笔姿势。朗读指导中，引导学生体会诗歌的韵律感。通过想象、词语对比等方式，激发学生朗读和说话的兴趣和动力。

15、欢迎大家分享给身边的小伙伴们哦！

16、这样熙攘狂欢的古灵蛙群

17、金山，江苏武进人。1984年毕业于江南大学中文系，现居江苏无锡。诗观：口语，语感；反诗，诗趣。中国反诗歌创立者，意为反过来的诗歌。前卫。先锋。实验。中国当代先锋诗歌之一。特点是：a、反抗。独立，不顺从；b、反对。反对文学腔调，反对抒情，把话说好；c、反向。反向而行，回到有沙砾质感的日常生活，回到日常交谈语言。受拉美文学大师帕拉“反诗歌”启发、影响，借鉴、摸索实验写作。相对于人世间的柔软物质。这文字，是有硬度和反骨的。

18、投稿：自荐或推荐优秀原创且首发的诗作品，请发送至fzzzjtg@1com；本栏目主持人：李曙白。

19、此邮箱专为“少年诗心”栏目建立

20、暴君纵欲穷人力，神物义不污秦垢。是时石鼓何处避？无乃天工令鬼守。

三、描写小蝌蚪的优美诗句

1、扫埽诗书诵法律，投弃俎豆陈鞭杻。当年何人佐祖龙？上蔡公子牵黄狗。

2、习作，令我开心(六年级杨雪晴)

3、矛头一致对外，慢慢熟悉套路

4、孙悟空大战“新冠”(五年级伍若雪)

5、这些墨团、春天将要抒就的颂词

6、保护野生动物(六年级梅马林)

7、邂逅彩虹(六年级张欣语)

8、啊，谁抛发出的巫符一阵

9、聚来堤坝处如墨玉露似雾

10、上追轩颉相唯诺，下揖冰斯同鷇鹁。忆昔周宣歌鸿雁，当时籀史变蝌蚪。

11、何人作颂比崧高，万古斯文齐岣嵝。勋劳至大不矜伐，文武未远犹忠厚。

12、在活动之后，柳校长向同学们赠予了自己出版的书，并签名合影留念，同时，柳校长希望我校的小蝌蚪们日后能够诗意的生活，诗意的学习，成就更美好的自己。

13、兰苑2022年2月看图写诗赛：NO.19：勇敢的心ll《盼》(五首)

14、译文：晴日丘峦历历在目，就像美人的发髻。远望蜿蜒曲折的太行山如同蝌蝌。

15、没鼻子没眼，掬在手里，尾巴还在摇

16、再见了，亲爱的母校(六年级周芷若)

17、兰苑2022年2月看图写诗赛：NO.46：郭荣喜ll《浪淘沙·闺怨》

18、(4)在指导书写“下、个、雨、们”四个字时要注意字的书写笔顺。“下”“个”“雨”的竖要写在田字格的竖中线上。

19、可爱的云娃娃(三年级刘逸)

20、六经既已委灰尘，此鼓亦当随击掊。传闻九鼎沦泗上，欲使万夫沉水取。

四、关于蝌蚪的诗词

1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《幽居初夏》(宋)陆游

2、预告|《营造传奇》，带你走进香山工匠们的营造故事

3、云岚牧场游记(三年级林子琰)

4、象胥杂沓贡狼鹿，方召联翩赐圭卣。遂因鼓鼙思将帅，岂为考击烦蒙瞍。

5、强寻偏旁推点画，时得一二遗八九。我车既攻马亦同，其鱼惟鲔贯之柳。

6、清明琐记(五年级黄子喻)

7、童年的记忆轻轻拨开童年的记忆,池塘里的青蛙快乐欢唱.那青翠的荷叶被蛙声震颤,湖水里,映照小蝌蚪轻快地嬉闹.

8、我是周麟轩，是个开朗的小女生，就读于成都市实验小学战旗分校四年级三班。我的梦想是当一名会写诗、会朗诵的牙科医生。

9、(诗词之窗)：徐功ll《过十五闹元霄》

10、释义：茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能将它烧尽,春风吹过它又重新获生命。

11、午后观雨(六年级张雅琳)

12、小蝌蚪的春天(儿童诗)

13、口罩，口罩(七年级聂梓萱)

14、娟娟缺月隐云雾，濯濯嘉禾秀稂莠。漂流百战偶然存，独立千载谁与友？

15、(译文)一会儿，那兴云作雨的龙挟着雷电乌云离去，眼前出现的是池塘水溢，青草滴翠，万蛙齐鸣。

16、往期精彩(首页搜索标题即可阅读全文)

17、那次，我陶醉了(六年级欧阳昔梦)

18、那么象娟娟的月牙隐入云雾，又真象好苗秃秃埋进深草里。石鼓四处漂流历经百战还偶然幸存，不知它独立千载与谁作朋友。上可与轩辕、颉帝古文奇字抗礼，下可把李冰阳和李斯的小篆哺育。追忆昔日的鸿雁是歌周宣王名篇。

19、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋朱熹《春日》

20、《青蛙写诗》的写作手法：这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。

五、关于小蝌蚪的诗句

1、春风来不远(六年级李双彦)

2、诗人写诗同青蛙产卵如出一辙

3、不料小童纱网伸，

4、映在心灵深处的画(八年级刘淑娴)

5、请点击右上角选择在浏览器中打开。

6、那些日子，我好幸福(六年级罗紫妍)

7、在被挖去的牛路上，我的伙伴掉进了池塘

8、兰苑2022年3月看图写诗赛：NO.13：曾长和ll《爱岗敬业乐生活》

9、老爸，我想对您说(五年级陈子妍)

10、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

11、第六题读一读，回答问题。

12、这段话运用了比喻的修辞手法，

13、苏轼擅长比喻，描写一件事物，有时接连用比喻，使人应接不暇。此诗即是一例。而此诗还有一大特点，即几乎全篇运用对仗，于整饬中求变化。

14、它们是尤物游入宇宙的明星

15、有梦真好(七年级杨向悦)

16、在激情中攀爬(高二年级戚怡平)

17、在诗人名字下面排起长队

18、细观初以指画肚，欲读嗟如钳在口。韩公好古生已迟，我今况又百年后！

19、小蝌蚪是会吃小蝌蚪的。小蝌蚪是杂食动物，浮游植物，浮游动物，包括小型动物的死尸。没有不吃的。连死去的，或还没死的同类都啃食。如果食物充足，蝌蚪不会互相残杀。但食物不足时，根据动物习性，同类无法得到保障，就保留有血缘关系;有血缘关系无法保障，就保留兄弟姐妹;兄弟姐妹无法保障，就保留自己。

20、本课视频：一年级《青蛙写诗》

六、关于小蝌蚪的诗句

1、拥有自强拥抱未来(高二年级赵蓉)

2、兰苑2022年3月看图写诗赛：NO.14：无为ll《母爱神力》

3、⑴梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。肥：指果肉肥厚。麦花：荞麦花。菜花：油菜花。篱落：中午篱笆的影子。惟有：只有。蛱(jiá)蝶：菜粉蝶。 ⑵科斗：即蝌蚪。 ⑶秋：收成。一作“收”。 ⑷缲：同“缫”，抽茧出丝。 ⑸耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：各人都担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。 ⑹浆：古代一种带酸味的饮料，这里比喻汗水浑浊。少住：稍稍停一会儿。侬：我。漱井香：用香甜的井水漱漱口。借与：让给。亭午：正午。 ⑺芙蕖：荷花。 ⑻蜩螗：蝉。(1)

4、猜猜她是谁(三年级陶宇恬)

5、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿

6、聚焦|现代苏州杂志社成立书刊策划工作室啦！

7、悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走。

8、登山刻石颂功烈，后者无继前无偶。皆云皇帝巡四国，烹灭强暴救黔首。

9、欲寻年岁无甲乙，岂有文字谁记某。自从周衰更七国，竟使秦人有九有。

10、没有一个人能听到诗敲出的蛙鼓

11、孩子的诗歌稿件请投递至：

12、黄童白叟相引悲，田中更有蝌蚪儿。——元代王冕《虾蟆山》

13、强去寻找石鼓文的偏旁推敲点画，只认得一二还剩下八九。终于认出了“我车既攻马亦同”，又辨认出“其鱼维鱿贯之柳”。好象在纵横成堆的古玩器中识得古鼎，又象那错落的众星辰中辨出了北斗。多半模糊得象疮痕和手掌老茧，形体不全尚能辨认出足跟与臂肘。

14、弟弟真棒(三年级林子琰)

15、蝌蚪忽安在，蛙声豪有余。——《约客》(宋)赵师秀

16、我的家乡仙居村(三年级包歆悦)

17、(译文)梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

18、它不捉害虫，沉默替代了跳跃

19、古器纵横犹识鼎，众星错落仅名斗。模糊半已隐瘢胝，诘曲犹能辨跟肘。

20、周王留下的石鼓文寻不到年岁甲乙，那里还有名字记载着谁或某。自从周王衰退更叠七国相继灭亡，竟然使一统的泰国积有九有之师。秦朝扫除诗书崇尚暴虐的法律。放弃了祭祀祖先的器具用上鞭枉。当年是何人辅佐暴君秦始皇帝？上蔡公子李斯牵着害民的黄狗。

1、雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。——《五月十九日大雨》(明)刘基

2、被辱斥被轻视的犹世间游存

3、诗人蓝蓝有一首著名的《羡慕》，里面写道：

4、着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

5、邮箱：zhenglaoshidehua@qq.com

6、(兰苑签约作家)：梅树勇ll《我肯为爱情举起双手》

7、也暗示了那一凹凹清水难以限制它

8、夕阳渔村(三年级孙明翌)

9、兰苑2022年3月看图写诗赛：NO.4：周昭荣ll《美》

10、未来依然美丽(五年级孙雨嘉)

11、我看《开学第一课》(七年级陈飞杨)