一、描写蛙的诗句有哪些

1、戴其苍先生与一帮兄弟姐妹搞了一个网群，有写诗的有朗读诗的，天天用业余时间琢磨诗怎么写怎么朗读，非常有意思，避免诗歌与生活脱离、诗歌不能读的大问题，让诗歌走进互联网生活。

2、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

3、绛帐虚堂设，檐牙雨骤倾。

4、和张二十五游白龙溪甘水谷郊居杂咏

5、震蛰虫蛇出，惊枯草木开。

6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头《小池》

7、青塘无店亦无人，只有青蛙紫蚓声。

8、鼓吹不须过野坞，青蛙雨后自能鸣。

9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片.《西江月》辛弃疾黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙.《约客》赵师秀

10、老师读旁白，萌萌的青蛙，活泼的小蝌蚪，可爱的水泡泡，晶莹的水珠。

11、多有趣啊!快出声地读一读。男女生读。

12、(译文)在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

13、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙《幽居初夏》

14、注：作者的母亲杨蝶雪，幼时随父母逃荒到山西吉县(黄河壶口瀑布所在地)，因与作者的父亲为娃娃亲，后来作者的父亲越过很多封锁线投亲山西吉县。

15、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长《夏日登车》

16、林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。原文：春暮宋代：曹豳门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。译文：暮春时节，已没有人过问路上的落花，只见浓郁的树荫，无边无际，遍及天涯。林间的黄莺早已不再啼叫了，只能独自一人迈向长满青草的池塘畔，去聆听青蛙的叫声。

17、《青蛙写诗》这课，除了常规的字词、阅读学习外，无论从内容、形式，都指向“把握教材中明显信息”和“初步了解标点符号：逗号、句号、省略号”这两个语文要素，把握核心目标，有利于学生在教师的引导下突出重点，聚焦能力，高效学习。

18、呱呱呱.........”

19、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 南宋 赵师秀《约客》

20、炫一辉有两稿朗读，第一稿就很抓人，就是抓到小大人的感觉。整体上确实夸张，也诡秘，确实魔幻，但是缺少一点成熟感或沧桑感。所以他问我差什么，我说隐忍一点就好了。隐忍是我从小作为小大人就一直练的功。

二、蛙类的诗

1、松声夜半如倾瀑，忆坐西斋共不眠。

2、雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。(《五月十九日大雨》明代：刘基)

3、蝌蚪忽安在，蛙声豪有余。——《约客》(宋)赵师秀

4、释义：湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。

5、炫一辉的嗓音很浑厚，展示了诗中隐忍的不堪回事往事的沧桑感，较好处理了仿佛作者多少年不愿意碰俨然旁观者的叙事方式，原来企图通过华丽又艺术科学严谨的梦遮掩的现实又一览无余，让人欲哭无泪，这就是残酷的现实……

6、实际上这首诗是很难读的，首先就很难懂，作者把它写完就扔一边根本就没指望有人懂，因为很少有人有这奇特的经历。

7、自由读课文两遍。借助拼音读准字音、读通课文，并且标小节、圈划生字。(我说把书翻到84页。)

8、翩翩新来燕，双双入我庐。

9、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

10、《约客》宋●赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。PS：主要是前两句

11、《绝句》——(作者)吴涛(朝代)宋

12、作者原来想一般读者不可能读懂这首诗，正好其中部分情节来自自己真实的梦，就叫魔幻史诗，实际上是作者的真实经历，确实是个人的史诗。事实上，生活比艺术要更加魔幻，这才多少年？原来眼看没人使用、消失没人理解是什么意思的老生子，又要在我们生活中出现、死灰复燃了。

13、试题答案：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这一诗句描写的是梅雨天气，在长江中下游地区6月份常常阴雨连绵，因为这时正值梅子黄熟季节，所以人们习惯称之为“梅雨”季节，由于下雨时间长，空气湿度大，百物生霉所以又叫“霉雨”，梅雨的天气特点是长时间的连续降雨，相对湿度大，日照时间短，地面风力小，阴云笼罩，出现绵绵阴雨或阵性降雨．故选：D．

14、忽然分散无踪影，惟有鱼儿作队行。

15、本课视频：一年级《青蛙写诗》

16、科斗忽安在，蛙声豪有余；

17、美人宵梦著，金屏曙不开。

18、奇怪的是忽然一晚蛙鸣声停止了，原来是东风又起，带来了数日的寒冷。

19、更须留近作，待过十年看。

20、二年级上册必背古诗文领读

三、描写蛙的成语

1、诗句：水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

2、羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

3、任来一夜蛙声歇，又作东风十日寒 —— 宋 · 吴涛《绝句》

4、池塘里的青蛙鸣声喧哗，林子里的鸟叫声喳喳。

5、松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍《题稚川山水》

6、雨过了之后龙不知道哪里去了。一池绿水无数青蛙在鸣叫。

7、荷风送香气，竹露滴清响《夏日南亭怀辛大》

8、东北春风至，飘飘带雨来。

9、日本文学中蛙的意象的使用方式跟中国差不多。最有名的就是芭蕉桑的“古池や蛙飞び込む水の音”(古池塘，青蛙跳进去，水声凉。这句诗在日本的知名程度跟中国的“床前明月光”差不多。)也是表现夏日的清幽。蛙叫也不一定是夏日的景象。《万叶集》里有一首写晚春蛙叫的诗也很有名。かはづ鳴く神奈(かむな)備(び)川に影見えて今か咲くらむ山吹の花。(清川神所栖，蛙鸣当此时。山吹花已笑，倩影现于兹)。这时蛙叫表现的就不是夏日的幽寂，而是与留影清川的山吹花共同构成晚春的艳丽景色了。还有我举报所有抖机灵的答案了。没长眼睛吗？分类里有“钓鱼”两字吗。神烦这些肚子没货又想找存在感的家伙。抖机灵也要有原创性。整天拾人牙慧也不害臊。

10、语文要素既是知识要素，也是能力要素，是指向学生通过习得知识，获得能力的关键读写要素。低年级教材里虽没有直接显明的单元语文要素，但在其小泡泡、课后作业、语文园地等栏目中渗透、体现着单元读写训练重点，这就是语文要素，作为隐性语文要素，如何教学？如何落实呢？

11、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这一诗句描写的是梅雨天气，在长江中下游地区6月份常常阴雨连绵，因为这时正值梅子黄熟季节，所以人们习惯称之为“梅雨”季节，由于下雨时间长，空气湿度大，百物生霉所以又叫“霉雨”，梅雨的天气特点是长时间的连续降雨，相对湿度大，日照时间短，地面风力小，阴云笼罩，出现绵绵阴雨或阵性降雨．故选：D．

12、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

13、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟《乡村四月》

14、青蛙彻夜鸣叫，春天到了该农忙了。

15、问题是有个大问题没商量，就是姐姐嫁在平原，妹妹嫁在山沟沟里。而且姐妹俩都没有问问肚子里的孩子同意不同意，它是同意去山沟沟里还是留在平原？

16、我从小就孤僻，哥哥姐姐都很大，我几乎没有玩伴，更没有亲密的小伙伴，在我眼里他们都跟我不一样，我从小只能像小大人，我几乎没有童年，但我始终没有长大，也就是说来不及过童年，也来不及长大。

17、有时白鹭窥鱼下，竟日青蛙伴我吟。

18、(2)齐读第一小节(不带拼音)(配音：雨点儿声音)

19、啦啦，啦啦，小朋友来唱歌。

20、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

四、描写蛙的诗词 蛙声的诗词

1、拂黄先变柳，点素早惊梅。

2、仓禀无宿储，徭役犹未已。

3、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

4、穷冬不见雪，正月已闻雷。

5、从此，姐妹二人成了陌生了。这罪，如果有罪的话谁来背这十字架？

6、这段话一共(4)句话。

7、二分春色到穷阎，儿女祈翁出滞淹。

8、暮春时节，已没有人过问路上的落花，只见浓郁的树荫，无边无际，遍及天涯。

9、树蔼悬书阁，烟含作赋台。

10、雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。

11、师生合作，分角色朗读全文。

12、讲解偏旁部首：宝盖头。

13、自从分别来，门庭日荒芜；

14、四年级上册必背古诗文领读

15、意思：湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。

16、(1)小老师领读(带拼音)(跟我读、跟你读。)

17、一片花朵飞落在酒缸中，逐渐发觉美丽的景色离开。青草茂盛青蛙在其中鸣叫，紫燕成双成对在屋檐上。

18、稻花香里说丰年，听取蛙声一片《西江月》

19、本单元课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱目的是让学生在一定的基础上，增加识字量和加快阅读速度，同时通过文中的“泡泡”、课后题等明确每一课要训练的语文要素，让学生学会认识标点、句子、段落和表达方式，并能积累优美充满韵律的语言文字。

20、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——出自宋代：赵师秀《约客》；白话文释义：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。；

五、描写蛙的诗句有哪些四年级

1、水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。

2、从今有雨君须记，来听萧萧打叶声。

3、雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。――《五月十九日大雨》(明)刘基(译文)一会儿，那兴云作雨的龙挟着雷电乌云离去，眼前出现的是池塘水溢，青草滴翠，万蛙齐鸣。

4、新茬的竹笋早已成熟，木笔花却刚刚开始绽放。

5、①最后又是谁来帮忙了啊？(一串水珠)

6、③小青蛙用它的诗抒发内心的喜悦，全班大声地朗诵。

7、腊月闻雷震，东风感岁和。

8、当年相识不见，午时梦回茶前，谁人共话当年？

9、谁解缘明月，徒夸两股轻。

10、绿树村边合，青山郭外斜《过故人庄》

11、省略号，六个点，表示意思还没完。

12、南窗高卧看云生，日暮回风动紫荆。

13、轩窗四面开，风送海云来。

14、大勇收全胜，灵襟袭太和。

15、和煦的风吹斜了麦陇的新稻，小青蛙在水洼草根处不停的叫着。

16、懒摇白羽扇，裸袒青林中《夏日山中》

17、没有用青布制成的鞋袜，青蛙倒是很多，梅雨天过去了再出来也不迟。

18、青蛙的诗写成啦，看到这一串“呱”字，读读这一串“呱”，你有什么感觉？体会标点的重要。

19、一年级下册古诗文诵读全篇

20、妹妹一听说姐姐生了，叫上弟弟爬了几座山，走了几天几夜才到姐姐家。

六、描写蛙的诗句有哪些

1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。南宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

2、诗句：蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

3、惠风全解墨池冻，清昼胜翻云笈签。

4、青蛙多入户，潢潦欲胜舟。

5、您的双眼，写满儿女的期盼；您的双手，绘画着幸福的明天；

6、(设计意图)识字是一年级语文教学的重要任务之一。本环节的识字以“字不离词，词不离句”为主，力争在“语言环境”中学习生字，力争做到有效提高识字效果，落实识字这一核心目标。

7、雨刚好在黄昏的时候停了，青青的池塘里面到处都是青蛙在鸣叫。透过芭蕉叶的中间看到了一轮明月，残缺的房檐之下还有断断续续的滴雨声音。

8、第六题读一读，回答问题。

9、奉引有春扶屐去，送归生月带星稀。

10、随着年龄的增长，父母一直为我的将来担忧。我二岁的时候母亲得了老年性精神性，时常对着天空与不存在的人对骂，为自己的小儿子与玉皇大帝大骂。

11、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。——出自宋代：陆游《幽居初夏》；白话文释义：湖光山色之地是我的家，槐柳树阴下小径幽幽。湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。；

12、林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。(《春暮》宋代：曹豳)

13、我心固匪石，君情定何如

14、译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。

15、林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。

16、百度百科：和张二十五游白龙溪甘水谷郊居杂咏七首百度百科：春去

17、向晚飞蚊出，偏工傍耳鸣。

18、青蛙说：“光会识字，没什么了不起的，有本事来跟我比比读词语。”它又出示了一些词语，敢不敢继续迎接挑战？

19、我要回家了。我要做作业了。

20、蛰虫惊户穴，巢鹊眄庭柯。

1、多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。

2、意思：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

3、仲春遘时雨，始雷发东隅。

4、林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。——出自宋代：曹豳《春暮》

5、夜来南风起，小麦覆陇黄《观刈麦》

6、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥《江村》

7、异县天隅僻，孤帆海畔过。

8、小朋友们，生字“写”的偏旁部首是什么啊？谁知道？你真厉害！它叫“秃宝盖”。云朵老师突然觉得这个偏旁部首和之前学的生字“它”当中的偏旁部首有点相像，它们是一样的吗？云朵老师是近视眼，有些分不清了，谁来帮帮我？是的，生字“它”的头上比生字“写”头上多了一点。一个是长着头发的我们叫它“宝盖头”，一个头上光秃秃的，我们叫它“秃宝盖”。

9、2017年12月1日于北京郊区康复治疗中

10、导入：小朋友们，这是什么字？(举生字卡片“诗”)你能给“诗”找个小朋友吗？是的，会写诗的人(出示生字卡片“写”)，我们称之为“诗人”。我们班就有一群很会写诗的小诗人，我们一起来欣赏一下。

11、月明船笛参差起，风定池莲自在香《纳凉》

12、▶纯干货|钢笔行书间架结构49法！

13、曹喜蛙，艺术评论家、策展人、互联网哲学家及诗人，起哄哲学及美学创始人，曾任多家媒体总编、主编，被80后、90后的青年艺术家誉为中国第二代当代艺术教父。先后发稿过《起哄艺术简史》、《中国行为艺术起哄简史》、《当代艺术收藏的价值判断》、《互联网哲学与当代艺术的起哄美学》、《中国当代艺术的神山与诸神降临的前夜》等大量美术评论。

14、1《小熊温尼·普》2《大盗贼》3《大盗贼第二次出现》4《列那狐的故事》5《一只聪明的小狐狸》6《狐狸的故事》7《春田狐的爱》

15、一串水珠说：“我们可以当省略号。”

16、陂蛙怒目生，科斗亦纵横。

17、越人尝入馔，秦客不须惊。

18、皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声，好像在说着丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

19、译文：只有斗笠跟着我彷徨在歧路上，一个春季了竟还穿着过冬的衣服。细雨中艰难地行走在山坳的黄泥坡道上，天黑了才去敲农家的白木板门。夜里尽管蛙声呱噪，还是入梦化为蝴蝶回到了思念中的故乡。可叹写了那么多家信十寄九不达，天上的大雁不给传书而南北竟自飞。

20、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1、一年级上册课文朗读点播

2、(宋)无名氏《游象耳山》

3、(4)在指导书写“下、个、雨、们”四个字时要注意字的书写笔顺。“下”“个”“雨”的竖要写在田字格的竖中线上。

4、信知不为官私事，应恨疏萤彻夜明。

5、以后一一来认识，说话写作用处大。

6、小蝌蚪说：“我要给你当个小逗号。”