一、做人要像蒲公英一样

1、⑻小的时候，我对这些被人离弃的花，有着难言的同情，常常剪下满满的小花，丢入庭前的水缸，水缸霎时热闹，映着天光云影，使我不禁为那不凡的美而痴了。

2、我们最多也就是个有故事的人，所以，人生就像蒲公英，看似自由，却身不由己。

3、结合上下文，具体说说第⑤段在文中的作用。(3分)

4、人一辈子，你得信这一条：留得住的不需用力，留不住的不需费力。来去随缘，强求不得。

5、“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?请分点简要分析。(6分)

6、做事，明理为先，勤奋为次。

7、爸爸妈妈反映每一次自然体验活动，都要专门跑得老远，而且价格也挺高。但其实自然就在身边，就在我们的社区里。为了更多孩子能够在家门口上自然教育课程，我们想培养更多的讲解员在放学后一小时去往社区带领孩子们亲近自然。

8、体会第⑨段画线句子的深刻含义。(4分)

9、田野中有无数的植物并不能为人作食，而它能。这种自身的价值在人们需要它的时候能得以实现。这是伟大的，也是令人敬佩的。

10、一身洗得发白的中山装，风纪扣系得严严实实。上衣兜里插一支或几支钢笔，迈着稳健的八字步，走路目不斜视。手提一个包带大多已断裂，用布条缝合着的印有“教师节留念”几个字的人造革提包。面带微笑、谦卑恭敬，轻声慢语，有求必应。乡村教师的这些特征形象一直定格在几亿农民的记忆中。

11、⑶马缨丹攻略了城市，使我感到惊奇，那是因为马缨丹原是乡间极为粗贱的花，蔓生于田野、坡地与林间，虽然它的花朵很美，有如散落的小星星；它的花期很长，从春天可以一直开到冬天。但是，它一向不为人喜欢。

12、事与事之间，可以繁，也可以简。

13、人们往往把欲望的满足看成幸福。——托尔斯泰《安娜卡列尼娜》

14、东职表白墙④第179期|我们谈场恋爱叭，从你的名字开始

15、成功是熬出来的，本事是逼出来的。

16、不因善小而不为，每天哪怕做一件有价值的小事，这一天都会变得有意义。

17、如果因为我的起心动念，让孩子们把阅读养成了一种习惯，这一定是蒲公英般的行善。就像我所遇到的那些爱读书的先辈，他们为我打开了另一个通向光明美好世界的大门，是我今生都要心存感恩的人。

18、散文的思想内容

19、金钱再多也无法阻止死亡，长相再美也不能讨好阎王，声名再大也要经过生死。因此人生不要太贪，不要活得太累。

20、办夜校，扫文盲，村民的“脱盲率”大大提高。

二、做人要像蒲公英一样的诗句

1、罗兰说：对爱情不必勉强，对婚姻则要负责。

2、⑵对文中人物进行评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？

3、愿你所得过少时，不会终日愤愤；愿你所得过多时， 不必终日惶恐 。—东野圭吾《解忧杂货店》

4、在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。

5、生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。

6、第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。(3分)

7、爱因斯坦曾说：“不要抱怨生活，强者从不抱怨生活。”

8、下列句子富有表现力．请加以赏析。(4分)

9、第四段“记忆如花一样，温暖的记忆则像花香，在寒冷的夜空也会放散”这句话的含义是什么？(4分)

10、此题考查语段在文中的作用。可从结构和内容两个角度进行分析。

11、愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意；愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。——《无问西东》

12、注意是“辰觉得”老教授“可怜兮兮”的原因。问题的提出在第(7)段，这就要从上下文中找答案。第(4)自然段写收到钱后被小偷偷走；第(5)自然段写老教授穿着寒酸而收到假币却不知道学生在欺骗他

13、蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁。菊科多年生草本植物，花果起4~10月。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英有极高的药用价值。据《中国药典》记载，蒲公英被称为“排毒草”，有很好的去火排毒作用，可改善上火引起的口腔溃疡、嗓子疼痛等症；入肝经，有排肝毒、降肝火的作用；可杀灭幽门螺旋杆菌，对预防改善胃炎、胃溃疡等效果不错，可促使溃疡面愈合，停止疼痛，等等。

14、我对自己说，你是一个如蒲公英一样微不足道的人，必须要像蒲公英一样坚韧起来。要经得起风吹雨打，要扛得住生活的残酷。

15、大概，每个人都会遇到一个不能在一起的人，放手舍不得，坚持又太累，爱而不得时最煎熬。

16、写蒲公英不择地势，历经磨难仍旺盛生长，显示出顽强的生命力，；写蒲公英为避开践踏和伤害，卧石而生，伏地而长，表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧；通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠对比，再现出朴实无华，甘于寂寞的品质。①通过‘洁白如雪’‘轻盈如羽’‘小伞’等比喻，从颜色。形态。形状等方面写出了蒲公英果实的特征，表现富有诗意般的可爱。②将蒲公英积极……。缝隙中的蒲公英的生命的内涵；②用以说明同种类的生命，处于不同的生存境遇，会有不同的生命状态。做人要像蒲公英一样，面对充满诱惑和浮躁的社会，平和而积极地实现自己的人生价值，体现生命的意义。

17、④表达了……(文章情感、主旨)。

18、多少文青年少的梦想都是开一家书吧，我也不例外，只是后来有了艺术学校，跟读书还是很近，不忘初心，爱阅读，也爱艺术，于是，心里萌发做一所有书香气的艺术学校，让艺术之美成就生命之美。

19、王尔德说：“和别人谈论他不了解的东西是徒劳的”。

20、蒲公英的花絮随风飘舞、到处播种。

三、做人要像蒲公英一样的句子

1、文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。

2、ღ疯狂提示：各位表白的同学记得留下联系方式，表白的上榜率会更高！

3、人无德不立，官无德不为。正如习近平总书记指出的那样，道德问题是做人的首要的基本问题。我们的党员干部都是一步步成长起来的，是在诸多艰难困苦中历练出来的，曾经怀揣梦想，初心笃定。然而，当走出困境，渐入佳境时，有些党员干部开始迷失自我，脱离群众，飞扬跋扈，当最后走上不归路时才想起“我也是农民的儿子”。归根结底是理想信念动摇，思想道德防线崩溃，从而导致自身免疫力下降，外界病毒便乘虚侵袭，所谓“物必自腐而后虫生”。内力羸弱，内功不足，修养不够，缺乏强大的思想道德力量支撑，正是他们出问题的内因所在。所谓城池失守，不是因为敌军太强，而是堡垒从内部被攻破；精神沦陷，不是因为诱惑太大，而是“自己扳倒了自己”。

4、在时间面前，一切的苦涩都不再是苦涩，若你愿意，取而代之的又何尝不是知足的幸福呢！以后的路或许更加艰难，只要记得这份苦涩的滋味，所有的艰难也更好面对了吧！心中常苦，就不会在幸福中沉溺，也不会在苦难中轻易死去！

5、1960年开始的三年大饥荒是静宁老一辈人永远的痛，这年母亲还是十五岁的小姑娘，每天的任务是背个小背斗挖野菜，荠菜，灰条，苦苦菜，苜蓿，采榆树叶，扒榆树皮。回家打水洗洗，在石磨上推几两谷面，和着野菜树叶煮一锅，等外公和舅们散工后一人吃一碗。可能是野草野菜吃多了中毒，母亲嗓子生疮，肿痛得厉害，高烧不退，饥馑的日子没有药也没钱买药，外公用古老的巫术治了几天，无济于事，母亲己奄奄一息。

6、③对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦。如果河没了，鱼和水鸟的家也没了。两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上。如果河没了，连同河床一起消失是最好的。没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。是的，干涸的河床如同尸体。是谁的尸体？是河的尸体吗？没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体。

7、像蒲公英一样的生活，坚强而又精彩，只因有梦想！

8、生活总有那么多的不如意，可还是要以乐观的心态去坚持，不要总是诉说着自己的悲哀，别人更多的只会当成笑话来听，要学会自己承受。

9、不保留的，才叫青春。不解释的，才叫从容。不放手的，才叫真爱。不完美的，才叫人生。

10、如果你看了一些书，上过一些课，知道这个世界的本质就是一个空性的游戏，你愈是按照游 戏规则玩耍，就会愈得心应手。规 则就是：顺应所有的发生，把所有你觉得“不好”的事情都看成是帮你来玩这个游戏的工具，这样你就会愈来愈强大。

11、天地四方为江湖，世人聪明反糊涂。名利场上风浪起，赢到头来却是输。

12、有时候明明很在乎，却装作无所谓。然后静下来时，自己便笑话自己，何必把自己伪装的那么坚强？

13、榆树的外形特点、特殊经历、品质或者精神。根据文段，确定答题范围5段，依据分值确定答题点，在文段中进行提炼。

14、人们一边劝绝望的人活下去，一边让充满希望的人慢慢失望。

15、☞：上海感染者超2万，张文宏被骂惨：疫情没完没了，这是我们必须知道的真相…

16、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要错过群星了。——泰戈尔《飞鸟集》

17、每个人都是这样，你的好换不来别人的好，只有你的狠，才能换来别人对你的尊敬。

18、精彩阅读：丁胜利：粪斗

19、出校门往家走、扛着锄头下地、赶着牛羊啃青，崮乡人碰到，都远远地站着，虔诚地喊一声“老师”，心里顿生一种神圣感。

20、人心在金钱面前，会被照得一清二楚。

四、做人要像蒲公英一样励志句子

1、⑴结合全文，简要分析人物形象。

2、我曾听说住罗生门的恶鬼，因害怕人性的残忍而逃走。

3、含蓄句：联系语境，揣摩句意；揣摩语句的感情因素；也可分析语句中的关键词。

4、①对于河流的陨灭，我们人类负有主要责任，应该有表达歉意的行为(意思对即可)；②在无奈之下，期待人们的良心发现(关键词是“期待”或“希望”，意思对即可)；③呼吁人们行动起来，珍惜河流，保护河流(关键词为“呼吁”，意思对即可)；④警示人们，如果继续麻木不仁，执迷不悟，必将后悔莫及(关键词为“警示”，意思对即可)。

5、赏析第9自然段，此段是结尾段，是收束全文的段落。所以要从内容，主题，人物形象，结构，甚至描写方法来答。“泪流满面”写出了辰当时的心理活动，表明他知道真相后内心的震撼，激动。作用：起到了收束全文，再次烘托老教授高尚师德的作用。

6、曾经有个傻子暗恋一个人很久，加到了他很开心，也很高兴在后来的聊天中聊了很久很多的东西，然后也不断提醒自己，不要表露心迹，被发现了可能都没了。最后，傻子不在找他聊天了，渐渐的好像也不太期待他联系傻子了或者还有什么以后的事情。突然有一种前所未有放手的感觉，朋友们也说该放手了。有些难受，努力那么久，明明也没图什么，也无数次劝自己放下，可每次快要放下的时候，总会有一点希望，也无数次的妥协。或许我本该就待在我的冰河世纪，你好好生活在热带雨林，终于不用给谁喜欢谁的机会。如果可以，宁愿当初什么也没发生过。

7、“祖国”是一个抽象的概念。一个连家乡都不爱的人，爱祖国估计也没有诚意。我们教育孩子“爱家乡”，就是进行了最生动、实际，看得见、摸得着的“爱国主义”教育。

8、(2)从表达情感的角度：

9、运用拟人的修辞手法，(若答“对比”亦可)生动形象地表现了往昔河水的湍急(或汹涌)、喧闹，充满着生机活力。(意思对即可)(2)强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情。(意思对即可)

10、人生像一辆车，轻车简行，不超载、不超速，就能顺利抵达幸福车站。

11、⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。

12、祖上也出过读书人，在老宅厢房里有一大木箱线装书，父亲说有插图版的《三国演义》，《西游记》《红楼梦》等章回小说。四书五经俱全，有《四书集注》，《了凡四训》，《增广贤文》，《朱子治家格言》等。箱子里还有许多父亲最喜欢的古医书，《黄帝内经》，《伤寒论》，《神农本草》，《备急千金要方》《金匮要略》，《本草纲目》等，父亲说线装书印刷精美，有图有文，他是先看这些图再慢慢地喜欢上那些文字的。十四岁之前父亲放学后就钻在厢房里与这些古书为友。我也曾略翻过新版《黄帝内经》，是借黄帝与岐伯的对话问答的方式写的，读起来不艰涩，很有意思。

13、我对蒲公英的情感越来越浓，不独因为它不屈的个性和药用价值，还因为它帮助乡下人熬过了多少个荒灾之年。

14、这里十年九旱，多风沙少雨水。我从小就有流鼻血的毛病，有时在上学的路上，有时在山坡上放牛，鼻孔里时常会流血。

15、⑾使我感到澄明的是，时间与空间的对待并不是单一而绝对的。三十年前的乡间看见的，是粗贱丑怪；三十年后的城市，却是繁华美丽的。我们的人生不也是这样吗？在某一个时间点上，我们的美与价值被忽略了；但只要我们坚持着美与价值，在另一个时间点上，我们的光辉就会确立。在某一个空间上，被视之为怪的，像竹林七贤、扬州八怪，历经千年之后，人们才大梦初醒，看见他们的先知。

16、人生并不是一场物质的盛宴，而是一场灵魂的修炼。

17、即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

18、就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向，

19、米先生到家后在炕上盘腿坐定，外公打发二舅去母鸡窝里看，那只下蛋给全家换盐的芦花鸡也争气，真生了个蛋，二舅如获至宝双手捧着交给外公，外公早把全家一天的口粮四两谷面烙了个小谷面饼，烧碗荷包蛋给米先生端上去，米先生也不推辞，饥荒的年代，最珍贵的是食物，半袋子洋芋可以换个媳妇子，有人饿得不行了拿家传的一块袁大头偷偷换两碗大豌豆，一口吃食金贵啊。

20、看后，我的心像打翻了的调味瓶——五味杂陈。面对眼前的大山，姐妹俩是渺小的，甚至是卑微的，但是再高的山也阻挡不了她们自由飞翔的美丽梦想！

五、做人要像蒲公英一样什么意思

1、⒄或者叫我马缨丹，或者不是。

2、这是一棵不同寻常的树。

3、了解更多关于“一小时自然时光”社区自然课堂项目

4、请结合上下文回答，第(8)段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是什么。(2分)

5、人生要学会不抱怨，不等待，不盲从。

6、“像蒲公英一样生存”指做人要像蒲公英一样，面对充满诱惑和浮躁的社会，平和而又积极地实现自己的人生价值，体现生命的意义。蒲公英不择地势，历经磨难仍旺盛生长，显示出顽强的生命力；蒲公英为避开践踏和伤害，卧石而生，伏地而长，表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧；蒲公英不像牡丹、海棠那样争鲜斗艳，表现出蒲公英朴实无华、甘于寂寞的品质。

7、(1)人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好不过，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。

8、①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。

9、结合题干分析，题目涉及句子赏析，抓住修辞、结合句子及上下文内容。答题时涉及修辞、内容及情感三方面。

10、路遥说：“每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚，决定一个人的命运。”

11、你什么都不做也会爱你，

12、③引用位于文尾：点明中心，升华主题

13、小时侯有一段随父亲在中药房里玩耍的经历，对中药柜情有独衷。启蒙时识的几个字是父亲对着中药柜教的，父亲教我念白术，苍耳，生地，当归，牛黄……中药柜的每一个抽屉都是一个世界，一个抽屉四格有春夏秋冬四时之变，有东南西北四方之意，有水陆草木之属，有辛平苦涩之味。打开抽屉，这些树皮，草根，水陆草木之属静待有缘人。我想，一副汤药就是人与自然的一次对话，这些草木昆虫之属来自四方，按四季不同时辰采之，又依不同古法炮制，待字方格，然后汇于一盏，为有缘人解除病痛，一盏汤药吃遍四季，用尽四方，人与自然的绝佳结合莫过于此。

14、有些人说不清哪里好，但就是谁都代替不了。

15、今天读到这段话很有感触，老家的花园里，姐姐从西藏带回来的种子，只种过一季，却在每年春天，都能看到满地的蒲公英。

16、人生在于修行，修行则在于领悟。要乐观，要积极，要笑。突然明白，太多的事不由自己;就好似蒲公英，看似自由，却身不由己!既然无能为力，何不顺其自然;如果心无所恃，就只能随遇而安!

17、人生就像风一样，飘过就不再回来，活着也许真的很累，面临我们的是无奈，伤痛。在人生成长的道路上，你要相信，只要永不放弃，就还有机会;只要有梦想，就能够实现。只要努力，就会有回报。

18、为什么被爱的人脾气总是暴躁的？因为她深信你不会离开她；而主动爱的那个人脾气好，是因为他害怕失去，所以才什么都包容你。

19、要说为什么热爱，那肯定是基因里就有的，出生在一个除了山还是山的小村子，又辗转到上海读书，初三又回到老家，从小到大都喜欢奔跑在田野和山间，一草一木都是玩伴。到了大学，我想最幸运的事情就是进了环保协会，遇到了观鸟，邂逅了自然教育，给了我道路的方向。

20、它很矮小，瘦弱的躯干上长着五七片瘦瘪的叶子，形象几近丑陋，姿态笨拙猥琐。少有人重视它，也少有人赞美它。

六、做人要像蒲公英一样

1、如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。你要相信，只要努力，时间不会亏待你。

2、听说新同事蒲公英刚刚带完他在小路第一次的社区活动，很好奇他有什么样的感受与收获，所以就尝试向他约一次采访。

3、含义特殊、反映深层含义的词语：解释词语本义，确定其色彩(感情色彩或语体色彩)；联系语境，确定词语的特殊用法(如贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词类活用等)；结合文意确定从几个层面去解答。

4、第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请简述理由。(3分)

5、在一堂讲种子故事的课后，有个小姑娘送了他几颗漂亮的酸枣的种子。

6、☞：“结婚3个月，出轨400个女人”：20最恶心的男人出现了！

7、千百年来，私塾先生、乡村文人，其实都称得上是“乡贤”。他们用自己的学识、阅历、思想、言谈举止影响、感化着身边的村民。

8、此题考查对句子深层含义的理解解答时，要联系全文内容，理解作者的情感变化，作为文章的结束句，要从揭示文章主旨的角度去理解。

9、很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。

10、做人，人品为先，才能为次；

11、①倒叙：概括内容+设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

12、一个生气门槛很低的人，要么是不成熟，要么是没有修养。

13、尚在人间，何必鬼话连篇。

14、蒲公英，又名婆婆丁。没有繁茂的枝叶，也不开娇媚的花朵，更不散发沁人的香气。

15、分析写老教授在影集中留下那三张假币的原因，要结合上下文来答，特别是要从第8段这个重点段找答案：这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。

16、蒲公英的作用：抗菌：50%鲜草汁用平板挖沟法，对金黄色葡萄球菌、伤寒杆菌有抑制作用；50%全草煎剂用平板挖沟法，对金黄色葡萄球菌和绿脓杆菌有抑制作用。抗真菌：水浸液用试管稀释法，1：4对奥杜盎小孢子菌许兰黄癣菌，红色毛癣菌等有抑制作用。抗肿瘤：蒲公英热水提取物30～40mg/kg腹腔注射，对小鼠艾氏腹水癌皮下接种后11～20天给药有抑瘤作用，对接种后的1～10天给药无效，其抗肿瘤作用类似香菇多糖，是通过免疫机制实现的。另外，本品还有抗胃溃疡、利胆、保肝等作用。

17、俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。可见，即使不想做人上人，做平凡人也是有一个“苦”字要吃的！就像是吃“婆婆丁”，滋味虽苦，却最健康，在大好的春天最合适宜。

18、春天，带孩子去山野挖野菜，遍地蒲公英，孩子们玩得不亦乐乎，我教孩子们儿歌:“挑灯笼，撑灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗!”孩子吹开的蒲公英种子像小伞般随风飘走，落地生根，是野草也是良药，正如老米先生和米先生，乔先生和父亲一代代的传承生生不息。

19、很喜欢的一句话，把圈子变小把语言变干净，把成绩往上提把故事往心里收一收，现在想要的以后你都会有。

20、已经成功上岸，电子挺多资料的，可以分享给你

1、蒲公英的花是由很多朵小花靠在一起的。蒲公英开花后，每朵小花都结出一颗种子，上面都长着一簇绒绒的白毛。凡是靠着风力播种的种子，长得都是又小又轻。蒲公英也不例外

2、我在文章里称赞蒲公英是一个无私的奉献者，它用自己的生命养育了我，养育了贫瘠的崮乡。

3、加拿大作家尼尔说：生命中最美好的事，都是免费的。

4、15号回去拿毕业证，看着空空荡荡的校园，还有空空荡荡的宿舍，感到不舍！再也不能在田径场上奔跑再也不能在篮球场上打球再也不能看到熟悉的人一起做熟悉的事新食堂也还没好好体验就离开了唉怎么进来就怎么走

5、不要为那些不愿在 你身上花费时间的人，而浪费你的时间。——玛格丽特米切尔《飘》

6、⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信。当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造(请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造)一条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。

7、人生就是吃一堑，长一智。生命是一场修行，你修道，我信佛，他执儒，各有各的道场，这就注定我们心灵的磁铁要在彼此的磁场里消了磁，这是在所难免的抉择，在不经意之间。不是时光消磨，就是命途使然。

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9、不知不觉间，在崮乡讲台上一站就是20年。

10、①第一人称：叙述亲切自然，拉近读者和作者之间的距离，增强文章的真实感和亲切感。

11、蒲公英妈妈说：“它们已经长大了，需要去看一看外面的世界了。”

12、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

13、顺从自己的内心而活，才是最好的生活。人生这条路，走着走着就不知所向，你以为的和你的身边都以为的目的地，却陡然急转直下，甚至与构想的完全不着边际，可是这就是人生，谁也不能确定的明天的明天。

14、作用类题型、含义类题型。

15、有所畏惧，是做人最基本的良心准则。

16、我的心一紧，突然很难受起来。

17、印象最深的是它说要想要用商业模式来解决自然教育的问题。自己大学专业读的是经管，很想了解这种模式下的自然教育。

18、答出对比的手法2分，扣住马缨花的美好品质。

19、人活着要为自己而活，不是为了讨好别人而活，只有不为别人欣赏而生长，为自己的特色而活的人才会对社会有贡献。

20、每次要出去的时候，孩子们都踏着轻快的步伐，脸上洋溢着灿烂的笑容。

1、辰交假币自责愧疚教授表心意辰深受教育

2、人生本来就孤独，任何陪过自己走完一段寂寞时光的人，都应该用心感激。

3、在心理学上，自由是按照自己的意愿做事。就是人能够按照自己的意愿决定自己的行为。这种决定当然是有条件的，是受到自己本身的能力、外界环境的制约等限制。但是人的意识可以自己按照各种条件的约束，自主的选择如何行为。如果这种选择是发自内心的选择，就可以说是自由了。如果是受到了外界的强制和干涉，就是不自由了。

4、安月红，绛县卫庄初中教师，绛县“余映潮工作室”成员。潜心做事，静默做人！

5、我赞美蒲公英，它的根与泥土紧紧相拥不离不弃，它那盛开的花朵不娇不媚，它那洁白的绒球纯洁无瑕，它永远那么朴素、自然、平凡、坚强。每粒蒲公英的种子都有一个梦想，那就是不管飞多远，经历多少苦难，只要有一片土壤，它就会努力发芽，开花，结果，去完成自己的生命历程。做人为官，就要学习蒲公英的品格。党员干部无论做什么，不要总是“我觉得”，而是要让“群众觉得”，群众觉得好，才是真的好。面对人民群众对美好生活的向往，不仅要解决“有没有”“缺不缺”的问题，更要解决“好不好”“优不优”的问题。脚下沾满泥泞，心中装着百姓，我们的党员干部要像蒲公英一样，扎根大地，心系百姓，把全心全意为人民服务的种子撒向祖国的角角落落，让“中国梦”早日绽放出绚丽的花朵。

6、跑出家门，就是纱帽崮的山坡。我一口气爬上纱帽崮顶，一屁股坐在密密麻麻的蒲公英上，随手薅了一把不再鲜嫩的叶子，一口塞进嘴里。嚼着它，我流下泪来。

7、请简要指出本文所表达的思想意义。(2分)

8、投资孩子，就是投资自己后半生的幸福。