才写一句话一年级

1、妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。(才写一句话一年级)。

3、一年级数学拆分法与凑十法，10和20以内的加减法窍门汇总！

4、我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。

5、老师_________________。　　

6、晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子！”

7、“神六”升天，又有多少科学工作者为之夜以继日，最终才实现了千年的梦想。

8、　　小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”　

9、一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的(是热的)，“是热的”就是句子的尾。

10、如此惊才风逸的人物若不能举得孝廉，只怕以后成？都会被世人戳着脊梁骨骂。

11、　　指名说还有谁也喜欢滑滑梯。(板书：太阳、春雨、春风)

12、问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家，我。

13、问题设置二：操场上，顿时(               )。

14、(1)我爱________________，也爱________________。

15、下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！

16、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

17、小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”

18、办好教育，培养人才，是关系到国家前途的长远大计。

19、妈妈晚上_________________________。

20、来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”

21、　　一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

22、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想。

23、田野里有________________________________。

24、这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

25、夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！

26、娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

27、直到昨天，我才明白，他的心到底是不是真的。

28、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

29、解放军战士────────────────。

30、________________有_________________________。

31、看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

32、小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。

33、　　按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

34、看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

35、　　这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。

36、下面是12例范文，让孩子自己先写，然后看范文对比，慢慢他就知道怎么写了！

37、星期一早晨，小明走到教室，发现小红的座位上空无一人。小明心想：小红是不是生病了？放学后，小明就从家里拿了一些苹果到邀上几个同学一起去小红家看望她。小红看见同学们来看望自己，心里很高兴。对小明说：“谢谢你来看望我。”小明说：“不用谢，我们是好朋友，相互关心是应该的。你要好好休息，才能早日康复，跟我们一起玩耍呀！”小红说：“好啊，等我痊愈了，我一定找你们玩游戏。”

38、一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。

39、(哨声)响起，比赛(开始)。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们(团结一致)，每个队员(紧紧地)抓住绳子，脚(用力地)踩着地，上身往(后)倾，我们终于赢了。

40、提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬

41、问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是。

42、一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。

43、大象一边________________，一边________________。

44、妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

45、(一天早晨)，小白兔(高兴)地(挎/提)着(篮子)出门(采蘑菇)。走到河边，小白兔(发现)河水(很深)，又没有(小桥)。怎么办？

46、提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦

47、白话：那么，大王所最想得到的东西便可知道了：是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见，统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。

48、于是，小立跑过去问老奶奶：“您为什么在淋雨呢？”“我去买菜，一回来就下雨了。”老奶奶说。小立说：“您家住在哪里呀？”小立一边说一边扶着老奶奶，还把雨伞撑得高高的呢！老奶奶又说：“我家离这儿不远，就在前面那座房子里！”小立说：“那我送您回家吧！老奶奶说：“谢谢小朋友！”于是，她们开开心心地往老奶奶家走去。

49、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。  

50、叔叔上午_________________________。

51、(指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”)

52、　　妈妈_________________________。

53、今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

54、老虎和狮子一起________________________。