一、引用诗句与材料的作用

1、可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；

2、(7)分析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情；

3、④中心句、要点句及联结句。

4、富有暗示性、朦胧性，意在言外；

5、(3)找(筛选信息)，找区位，找差别，找错因，找答案

6、知道了司马迁的文字环境，就可以明白他文笔的干净、朴实、灵动，包含着多大的突破。他尤其像躲避瘟疫一般躲避着整齐的骈偶化句式，力求明白如话、参差错落的自然散句。他又要把这种散句熔炼得似俗而雅、生动活泼，实在是把握住了散文写作的基础诀窍。他还不让古代语言以“佶屈聱牙”的形态出现在自己的文章中，而必须改得平易流畅，适合当代人阅读。我们如果在他的书中看到某种整齐、对称、排比的句子，基本可以断定不是出于他自己的手笔。例如后世专家们看到某篇文章中有一段以四字为韵的句法，一致肯定为后人羼入。

7、工欲善其事，必先利其器。(语出《论语》)

8、装呗,显着有学问,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,闹玩的啊别生气.应该是做铺垫,在着就是承接的作用,也可以首尾呼应一下,句尾也可以用一个就形成呼应了,说的对错莫见笑,幸会这位.

9、两处引用都是说明安公子此时的性格格外倔强，什么样的话、什么样的人都不能改变他营救父亲的决心，和所引用的原句的意思一致，所以是正面引用。这里没有指明出处，是暗引。

10、《史记》的这种散文格局如云似海，相比之下，连唐宋八大家也显得剪裁过度、意图过甚，未免小气了。

11、《文稿,还能这样写》｜《公文掌上课堂36技》

12、参赛者所选择的古律诗词题材不限，要求诗词属实可考证，并充分体现材料学科的独特魅力。如“疾风知劲草，烈火见真金”；“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”；“何意百炼刚，化为绕指柔”等，可按材料材质、性质功用、工艺流程等角度搜寻诗词并进行分析；

13、自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。

14、引用作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。

15、引用冯志的诗句，作用有，1可使所表达的语言简洁凝练;生动活泼，增添感染力。2对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力3使论据确凿充分，增强说服力。4具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题5引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。

16、论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述：

17、多次强调，给人以深刻印象。

18、这样引述材料，其篇幅不及原来的一半，但把华盛顿砍樱桃树，向父亲承认，以及受到赞扬的主要内容保留下来了，而且几乎是引用原句，很有裁缝法的特色。

19、辩证唯物主义告诉我们，理论源于实践并反作用于实践，科学的理论对实践具有有指导作用。育民小学的孩子们也许水性很好，至于如何才能减少水对身体的阻力，如何才能游得快，他们就不知道了。而这些正是力学理论要告诉他们的。科学理论一经与严格训练相结合，就成了孩子们提高游泳技术的物质力量。

20、条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。

二、引用诗句与材料的作用和意义

1、突出本质、特征，引人联想；

2、具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。

3、运用：“记问之学，不足以为人师。”要时刻保持“本领恐慌”的紧迫感，不断在书本中学、在实践中学、在发展中学、在经验教训中学，用不断的学习武装“金刚钻”，争当本领高强的干事者、创业者。

4、重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。

5、这样一来，他的笔下就出现了各种色调、各种风致、各种意绪、各种情境的大组合。明君、贤相、恶吏、谋士、义侠、刺客，各自牵带出鲜明的人生旋律，构成天道人心、仁政至德的丰富交响。这便是真正的“历史文化大散文”。

6、赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果；

7、引——从材料中引出论题或论点。或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强，80字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。“论题或论点”从材料中“引”出，是一种高层次的紧扣“材料”。请看《绕树三匝，何枝可依？》的开头：

8、(2)审(题干、选项)，要求划读题干找方向(题目要求、提示)

9、做引用记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。作诠释：屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。作比较：古代的屏的用途和现代的作比较分类别按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。举例子可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。

10、①题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；

11、详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格

12、引用的作用是使论据确凿充分，更有说服力、权威性，增强文采，有启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

13、别瞧不起别人，不然吃亏的是自己

14、使诗中的意象鲜明突出；为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

15、①作答表述是否与题干自然衔接；②要点是否明确，是否可以分点(层)表述；③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病

16、其作用是，引用诗句，生动形象的介绍说明对象的“xxxx”特征，增强什么语言的文学色彩。

17、(材料2)某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。

18、①做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。

19、解读：非常适合用于党风廉政警示教育方面的材料。很好理解这句话，主要劝导我们要感恩知足、适可而止，贪得无厌最终会带来恶果。世上的美好千千万，我们能占有享用的必然是极小的一部分，而且这部分的占有必然又是与付出成正相关的(总体看)，想多得，必得多付出才行。

20、有时他不得不评论了，除了每篇最后的“太史公曰”，也会在叙述半道上拍案指点，却又点到为止，继续说事。事有轻重远近，他如挥云霓，信手拈来又随手撇去，不作纠缠。

三、引用诗句与材料的作用是什么

1、解读：《西游记》中有猴子捉弄八戒的喜剧，也有唐玄宗告别太宗的深情，于是便有了这句经典诗词。这句话浅显易懂，也易于材料里使用，可广泛用于招商引资、队伍建设、青年座谈、演讲致辞等多个方面。

2、其实是中国古代将炒钢经反复折叠锻打而制成的钢及其工艺，

3、神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。从故事中引出论点，结合故事讲道理，使论据具体、形象、通俗、精辟，具有说服力和感染力。

4、②根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上的答案，让考生判断其正误或优劣；

5、④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。

6、对这道题目的供料就可以用切割法处理，先截取供料的前半部分开头，而后对参赞进行批评，再引述供料的后半部分，对吉鸿昌的爱国行为予以赞颂，这样开头和议论都会与众不同，很有特色。

7、在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”(释义：一路春风处处梨花盛开)，是画龙点睛之笔，结构上照应题目，内容上深化主题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。

8、请认真阅读下面的材料，写一篇议论文，不少于800字。

9、江畔何人初见月，江月何年初照人。(语出《春江花月夜》)

10、中华文化博大精深，其中以古典诗词最能代表古代文化的成就。现代社会，虽然科技日新月异，但许多问题依然需要我们从先哲圣贤的思想和智慧中去寻找答案。就撰写领导讲话而言，古典诗词就可以为我们提供取之不尽、用之不竭的宝贵养料，恰如其分地引用古典诗词，可以让我们撰写的领导讲话更加具有号召力、感染力，也更能充分发挥领导讲话的作用与效果。因为，古典诗词内容饱含哲理、富有真情，语言精彩绝伦、韵律优美，所以，成为一代又一代中国人的精神食粮和汲取知识的重要源泉。

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13、陈述句式，正面作答，力求简洁。

14、抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。

15、略写：读者熟悉、不符合主题

16、蕴含着丰富的历史文化和科学知识，

17、让我们一起去探索古诗词中蕴含的材料演变的科学魅力吧~~

18、解读：此语适合用于主要领导务虚类讲话。过去，咱们的老师只要按照教案准备好教学提纲，加上手头两本参考书，就可以开展教学了。现在，对老师的要求越来越高，各种信息、资料浩如烟海，再不是从前了。把这种现象放大，我们开展工作也一样，像过去单靠一些简单粗暴的方法搞工作已经不能适应发展所需了，要时刻保持“本领恐慌”，在边学习中边工作。

19、答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。

20、其已知有一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。

四、引用诗句的作用答题技巧

1、“百炼钢化为绕指柔”是古代人炼钢的一种理想！

2、解题时要经过五个步骤：

3、(1)古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感

4、育民小学在A县游泳赛中一举夺得团体冠军，为什么呢?经过了解，原来该校办了一个游泳训练班。在一位教练的理论指导下进行了严格的科学训练，这才夺冠的。

5、如，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中引用了“学如弓弩，才如箭镞”后，紧接着进行了如下阐述：“说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。”论证了学和才的关系，借以说明学习的重要性。三是化用诗词名句。改变原句的字词或组合形式，产生新的意蕴，抓住听众的听觉感官，使其认同讲话者所表达的意思。

6、论述类文本阅读：(1－3题，9分，力争6分以上)(约15分钟)

7、(2)观念：整体的观念、联系的观念

8、格言言简意明，引用得当，可使行文活泼、明快。

9、又问：把《史记》作为散文范本，是否大小失度?我的回答是，写天可以取其一角，但必先感受满天气象；画地可以选其一隅，也必先四顾大地苍茫。散文的范本应该比寻常散文开阔得多，才能摆脱琐碎技巧而获得宏大神韵。

10、(4)对照要求规范答题

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12、观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。

13、引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

14、提供了更多变形的可能，

15、为什么一个天资聪明却一无所成，一个生性看来很笨却名扬四海呢？我以为这跟富和尚家资万贯无法到南海，穷和尚一瓶一钵却到达南海一样，问题的症结仍然在于“为”或“不为”。难道不是显而易见的道理吗？

16、但是，有许多人却不愿正视这一点，总喜欢把一个人的成就归于他的天赋，以为这才是做事情能否成功的关键。岂不知“天才出于勤奋”，成功在于“为”。

17、文言翻译：(13题，10分，力争6分以上)(6分钟)

18、富者曰：“子何持而往?”

19、咩咩“粗俗”译文：不爱自己父母双亲，岂会爱惜其他？

20、我国古代散文成就最高的是汉代，汉代散文成就最高的是传记文学，传记文学成就最高的是《史记》。

五、引用诗句与材料的作用有哪些

1、通读，了解内容；看题，明确所问；找点，圈定答题区域；过滤，综合判断；权衡，规范作答。

2、咩咩“粗俗”译文：江边的人哟，是哪个最先看到天上的月亮？江上的月亮哟，是哪年最先照见江边的人？

3、1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”

4、使论据确凿充分，增强说服力。

5、咩咩“粗俗”译文：想把事儿做好，必须先把工作整巴适。

6、是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用

7、就此，我真的可以用几句话结束这篇文章了：《史记》，不仅是中国历史的母本，也是中国文学的母本。看上去它只与文学中的诗有较大的差别，但鲁迅说了，与《离骚》相比，它只是“无韵”而已。

8、③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；

9、它们具有丰富思想。这些短小精悍的语句，常常被人“随口就来”，用于论证观点、强调事实，一些领导同志特别喜欢、并且善于运用这种方式，其根本原因就在于它们富有思想、意义深邃，是语言世界里的“公理”“定理”，具有天然的说服人、教育人、引导人的积极作用。

10、运用：加强队伍建设是永恒的课题，是事业发展的最大根基，我们要坚持严管厚爱理念，既要给予组织的温暖，又要落实“三大纪律八项注意”、赋予“革命的担子”，那种“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治”的做法必须坚决摒弃。

11、②统摄全篇的中心句，即文眼；

12、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。(下面就是写那件事)“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。“锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！。

13、公文材料里的诗词运用(1)

14、宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。(语出《西游记》)

15、在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。

16、2021年4月23日—2021年5月5日

17、最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度；

18、正用又称“正引”，就是引用者对所引用的语句持肯定的态度，用在引文与原文意思相一致的场合。正引一般是用来印证自己的观点，表达自己的思想感情。它既可以是明引，也可以是暗引。如：

19、裁缝法供料的篇幅较长，但内容比较单可以先删去不太重要的句子，再把主干句连缀起来，这种处理供料的方法叫裁缝法。如：

20、诗词之好处不用赘言，各位读友各有一杆秤。也暂不论如何学习诗词，读友们各有各的方法。这里单就如何在本职工作(起草文稿)中抓好诗词古语的运用，与大家作分享。此系列推文以解读方式进行，为咩咩君原创。每期10条。读友们如有更好见解，或者意见建议，欢迎在留言区交流。

六、引用诗句与材料的作用

1、②提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：