一、散文开头景物描写的作用

1、朱自清《春》：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(运用反复的修辞手法，强调了作者对春天的渴望与喜爱)

2、议论哲理类散文并不是纯粹的议论文，而是由文化现象(人物)、生活经历或是自然现象引起的一些哲理性的思考。阅读散文的时候，想着以上三种散文的特征，是有助于我们对文本的理解的。

3、不管是叙述故事，还是抒发感情，抑或阐述主张，都表达了作者的旨意。阅读文章要求找到主旨，只有抓住文章的主旨，阅读时才能纲举目张。有的文章主旨比较明显，或在文章的开头，或在文章的中间，或在文章的结尾，用一句或几句话表现出来。有的文章主旨比较含蓄，不用明白晓畅的文字，而是借助一定的修辞格和表达手法，运用一些含蓄的语言表现。这时，应多读两遍，统揽全篇，然后逐层概括，归纳贯通，最后概括出文章的主旨。有的文章主旨比较复杂，归纳时要注意到文章的各个方面，避免简单化片面化。

4、作者对人物的经历、时间的发展和环境所作的叙说和交代。

5、郭沫若《屈原》：但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具吗？(以反问句表达了对“湘妃竹”的强烈控诉)

6、文学作品往往需要景物描写感染读者。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，如宁静、静谧、紧张、阴冷、肃杀、荒凉、破败、凄清、炎热等，使读者产生身临其境的感觉。有时可以烘托人物(或事物)的心理，如高兴、忧伤、悲愤、愤激、哀愁、寂寞、恐惧等。所以，分析景物描写的作用时要考虑它在烘托气氛和人物心理方面的作用。例如孙犁的小说《荷花淀》中的一处景物描写：

7、毕淑敏：比喻形象，文笔流畅，情感真实，富含哲理。

8、散句：长短错落、灵活自然、富于变化；

9、修辞手法：十二种常见修辞手法的表达效果

10、例如：作者开头说：“开门和关门是人生中含义最深的动作。”请根据文意，写出“开门”和“关门”的含义。

11、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)

12、比喻：对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象;或用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。

13、剧本最重要的是能够被搬上舞台表演。戏剧文本不算是艺术的完成，直到舞台演出之后(即“演出文本”)才是最终艺术的呈现。戏剧的文本，在不演出的状态下，可以作为单独的文学样式欣赏。

14、3)画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

15、A.“……我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”(凝重、严肃)

16、此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。

17、①排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。

18、(9)联想想象：联想与想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。

19、作者这样写的作用是什么？作者为什么要写这一段(句)？某段(句)删掉好不好，为什么？简析某段在文中的作用？

20、2022部编语文七至九年级课文朗读汇总

二、散文开头作用的答题思路和规范

1、人物形象(写人叙事散文)

2、(苏派语文)苏州市2022届高三期末考试语文课件

3、⑩虽然在那个苦寒的土地上，文学艺术家不时受到挫折，但他们却总是像巨树一样，站立在最寒冷的土地上。尤其是从十八世纪以后，俄国的文学家、音乐家、舞蹈家更是天才辈出，闪炽着星星一样的光芒，他们之所以伟大，是因为在作品中流露出对人和土地的热爱，充满了强烈的乡土恋情。

4、语言、肖像、动作、心理、神态描写等。

5、这篇游记散文中景物描写的作用。重在凸显勃朗峰沿途景色的优美。和勃朗峰顶峰景色的辽阔，优美。从来表达作者对勃朗峰景色的赞美之情，这也是一种借景抒情的手法。

6、找“关键句”——本文揭示作者观点、态度的词语和句子画出来！

7、0(苏派原创)湖北省黄冈市高三上学期九月调研语文解析

8、散文专题复习表格化归纳

9、(5)语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

10、——一九八二年十月二十九日

11、(还有小说、论述类文本等多种题型哦)

12、①总领全文；②引出下文或引出话题；③为下文作铺垫或与下文构成对比；④营造氛围，奠定感情基调；⑤制造悬念。

13、典雅：多描绘性的语言，讲究节奏韵律，多用引用、排比、对偶、用典等

14、朱自清《背影》：从不相见到不能忘，引出对父亲的背影的回忆。

15、“情”是作品表达出来的感情因素，是诗歌一项重要的内容；“景”则是作品中的景物描写。在古代诗歌中，“情”与“景”往往水乳交融地结合在一起，相得益彰。而现代文学作品构成情景交融的意境的，通常有“触景生情”“借景抒情”“寄情于景”“状物抒情”等写法。

16、象征引申事理，含蓄形象鲜明

17、议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

18、(20河北石家庄模拟)阅读下面的文字，完成4～6题。

19、①使文章具有真实性；②使叙述亲切自然；③便于作者直接表达自己的思想感情。

20、32021高考备考——18个文言虚词归纳(中)

三、散文开头环境描写的作用

1、材料安排：主次、详略、线索、繁简。

2、排比一气呵成，突出强调

3、铺垫：引出后文、曲径通幽

4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》：声如千骑疾，气卷万山来。(运用对偶，生动地写出了歼­15战斗机着舰带给人的惊心动魄的感受)

5、抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)

6、如《阳关古道苍凉美》，表现了作者对古道苍凉美的感叹和对今天美丽富饶的阳关的赞美。《文赤壁》表达了对苏东坡的豁达的人生态度的赞美。《壶口的黄河》赞颂了壶口黄河的惊人的气势，从而赞美了中华民族的民族精神。

7、反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人深刻印象。

8、手法+内容(本句意思，本句所写的内容)+效果(情感、形象、主旨)。即本句采用……手法，写出了……内容，表达了……情感(主旨)，或写出了人物(景物)……特点。

9、⑪一个人的故乡能给他以后提供一个什么样的背景，我觉得读俄国文学家的作品最能感受深刻。以前阿·托尔斯泰在巴黎流亡时，写出《苦难的历程》和《彼得大帝》，现在流放在美国的索尔仁尼琴写出《古拉格群岛》《癌病房》《一九一四年八月》，都是对他们国土热爱的记述和苦难人民的呼声。

10、3高考备考——《奇葩说》经典句子集合

11、3)整句与散句。整句形式整齐匀称，读来朗朗上口，句子气势贯通，意义鲜明。散句灵活多变，飘逸自然，生动活泼。整散结合能使语言表达错落有致、婀娜多姿。

12、1)浓墨重彩：描写详尽、细腻。

13、运用词语：优美的叠词，精练的动词、形容词，准确的副词、关联词

14、v对偶(形式上整齐对称，节奏鲜明，语言简练；内容上表意集中含蓄)

15、以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

16、鲁迅《阿长与〈山海经〉》：作者对长妈妈的感情是：不大佩服→空前的敬意→敬意逐渐淡薄直至完全消失→新的敬意。

17、(3)结合段落位置及在文章中所起的作用回答。如前例答为：①照应开头，呼应前文；②深化主旨，说明恩师高尚的品德将代代相传

18、引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。

19、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨；穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。

20、题型表达技巧题(具体语段或全文)

四、散文开头的作用归纳

1、对偶：结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵;在内容上或两两对比，或两两映衬，或两两补充。

2、第二人称呼告抒情更强烈感人

3、用“你”“你们”来叙述，使作者与读者直接交流。

4、另有清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。

5、人物活动离不开环境。人物的身份不同，性格不同，情趣爱好不同，精神风貌不同，他们所处的环境也会不同。文学大家往往用带有个性色彩的景物描写来烘托或反衬人物性格，借此增强文章的表现力和感染力。例如2015安徽卷张炜的《蓑衣》结尾部分的景物描写：

6、32021高考备考——18个文言虚词归纳(上)

7、B．第⑤段中，“注视片刻”“静静地”等词语细致地描写出索尔仁尼琴表面的平静和镇定，衬托出他内心对故乡炽热深情的怀恋。

8、思考题目是否揭示文章的主旨和哲理。

9、部编版七八九年级上下册+中考古诗文知识汇总

10、毕淑敏《精神的三间小屋》：文章以贴近生活的比喻，告诉我们在精神上我们也需要三间小屋，可以装下情感、事业和我们自身，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，富有哲理，引人思考。

11、①总结全文；②深化主题；③卒章显志，点明主题；④呼应开头；⑤言已尽而意无穷。

12、质朴：通俗化，口语化，少描绘，少修辞

13、(1)理清人物关系，把握矛盾冲突。

14、戏剧语言是构建剧本的基础。主要包括人物语言和舞台说明。人物语言也称台词，包括对话、独白、旁白等，这是人物心理活动与行为动作的外观，由此展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题;舞台说明是一种叙述性质的语言，主要用来说明人物的动作、心理、剧情发展的布景、环境、人物之间的关系等，能直接展示人物的性格和戏剧的情节。尽管舞台说明是戏剧文学中不可或缺的组成部分，但同人物语言相比，它起辅助说明的作用，因此，鉴赏戏剧文学，更要紧的是品味人物语言。品味人物语言，应关注以下三方面：

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16、由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

17、线索、过渡、前后呼应、铺垫、开门见山、层层深入、由物及人、卒章显志、结构严密，完整匀称、主次详略得当、材料是否典型、真实、新颖等。

18、(1)按段落的先后顺序梳理“形”——梳理清文中所写到的事件、景物、人物，并且理清他们有什么特征

19、①概括内容作用②提示主旨作用。③线索作用④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)

20、4)场面描写：指在特定的时间和环境中，展开以人物活动为中心的生活画面的描写。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物的思想性格。

五、写景散文开头段的作用

1、②在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚。

2、v设问(引入问题、引起读者注意)

3、用具体的事物表示抽象的概念或思想感情，而这两方面的内容要有相似、相近、相连之处。

4、⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

5、3)插叙：可以造成叙述时空的纵深感。

6、(1)那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

7、虚实结合：作者描写的现实客观的景、物、事与作者通过联想、想象而虚拟的景、物、事互相映衬，表达更为浓烈的情思。

8、(1)描绘类——比喻、夸张、比拟、借代比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。

9、山东省济宁市兖州区第六中学柳凤霞

10、C、想象补充：动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向(人物语言间的交流和交锋)起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。

11、部编本语文七——九年级课外名著读书笔记汇总

12、②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系。

13、语言描写言为心声，表现人物性格特点

14、的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

15、故乡类：热爱故乡、思念故乡、对故乡的赞美、对故乡命运的担忧或对美好生活的憧憬……

16、弄清句子结构：抓住主干和限制成分，句间关系，句子的重心→表达了什么含意

17、由景生情，由情叙景。把人把己带到一个景与情的融合世界，是自然与人文的客观表现形势！

18、(备战2022)初中语文叙事性散文阅读题及解析：老师，我出彩了吗

19、①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。

20、一静一动，荷叶和荷花形神悦目动人；比喻贴切，营造了月下荷塘清丽柔美的意境。写景抒情，从容抒徐而耐人寻味。

六、散文开头景物描写的作用

1、工笔细描精雕细刻，纤毫毕现，具体生动

2、中间(写了哪些内容——散文的“形”)

3、例：《窦娥冤》中，在押赴刑场上，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节对塑造窦娥形象有什么作用?

4、运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。

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6、42021届高考语文三轮冲刺：《红楼梦》阅读题型梳理(下)

7、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。

8、注意紧扣文本，准确理解形象的意义和作用，以及它对于表达主旨的作用。

9、理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。