一、感谢老师的小诗4句

1、其中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。

2、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

3、②成人作品请写明详细地址及工作单位，附上作者简介及相关照片。

4、白云在蔚蓝的天空中飘荡，

5、你看那孩童天真的笑容。

6、第二轮：文言文阅读练习篇(1)

7、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，是您授予我们孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，我们十分的感谢您，你辛苦了!感谢您对孩子们的培育和关怀!

8、9)是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!

9、18)老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会将成功放弃。

10、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师。

11、欢笑如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老！

12、他也开始明白什么叫感恩，什么叫知足

13、作育英才高山昂止教导有方桃李不言

14、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加自信勇敢，老师，多谢您！

15、有您，我就有想回的家。

16、感谢老师诗歌是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！或者感恩老师的诗歌——感谢您，老师！一块黑板三尺讲台是您挥洒人生的天地我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里变幻成了黑板上的字又变成了我们的头脑里的知识一根根教鞭在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里您没有雄健的体魄

17、藏头“以秋天为题写一首小诗”以似叶落花敛容秋风横扫寒门庭天高犹觉蒙灰色为伤繁虫不复鸣题外蓦见蓬窗下写意不屈菊正生一身蓬勃傲霜气首见苞蕾露丝绒小花浑不惧萧瑟诗歌更应傲骨成

18、如同清晨的清雾温柔美好，

19、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

20、甘做园丁，催三春桃李建百年大业;愿为人梯，育一代英才立千秋功德。

二、感谢老师的小诗4句自创

1、破晓中谁已悄然动身为漫漫前路保驾护航

2、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

3、有没有一种回忆能够成为感动?

4、老师的思想，老师的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇?D?D呵，在我们的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

5、所谓小诗，是一种即兴式的短诗，多以三五行为一首，表现刹那间的情绪和感触，寄寓人生的哲理和思想，并执着于意境的追求，引起读者的联想，具有言简意赅的效果。形成了以冰心、宗白华为代表的小诗派。1921~1925年之间小诗运动盛行一时。小诗的形式从外国输入，是在周作人翻译的日本短歌或俳句和郑振铎翻译的泰戈尔《飞鸟集》影响下产生。小诗的出现和兴盛说明了诗人对于诗歌形式多方面探索的努力，也体现了新诗开始向更广阔的艺术天地为自己寻找和创造新的发展机制，在新诗的发展史上开始由外部客观世界的描绘转向内心主体精神的表现，具有过渡性的意义。

6、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢！

7、老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

8、感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾吗，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子行将毕业，六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激我们虽不胜言语，但却记在心中，祝愿老师桃李天下，工作顺利，生活美满，孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲。

9、咱们要感谢老师教给咱们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让咱们用智慧去放眼未来。

10、时光荏苒，岁月如歌，转眼就毕业了，想起昨日的校园，老师的背影历历在目，无比怀念那辛勤的背影。

11、宽厚的怀抱温暖着我的心灵，

12、世界上有一种情，超越了亲情、友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心的教导之情。

13、19工美本科B班陈茹璇

14、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

15、(“为学杯”征文初赛作品)运动会(六年级：单宝宁︱辅导老师：徐丽)

16、赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

17、云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山!情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水!水几重呵，山几重?水绕山环桂林城……是山城呵，是水城?都在青山绿水中……呵!此山此水入胸怀，此时此身何处来?……黄河的浪涛塞外的风。此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”……呵!是梦境呵，是仙境?此时身在独秀峰!

18、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人带给方便。

19、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。

20、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

三、感谢老师的小诗4句现代

1、在这个个性的日子里，我想您说声：节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!

2、2017每周希望之星作品

3、第一轮：词语熟语的理解与运用

4、浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

5、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

6、感谢那些陪你闯过风和雨的人

7、您用一双勤劳的手把我抚养长大，

8、《新竹》清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持。龙孙：竹笋的别称，凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

9、爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。

10、(“为学杯”征文初赛作品)问滚滚长江东逝水，谁是真的英雄？(五年级：陈芯墨︱辅导老师：王明辉)

11、第一轮：考纲指定文言文逐篇梳理讲解

12、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师!

13、我们都十分感谢老师对孩子的用心教导，尤其是带给我们宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！

14、今天我还是一株幼苗，是你给我阳光给我雨露，让我快快成长；明天我将成为一棵参天大树，做国家的栋梁之材，报答老师的养育之恩！

15、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

16、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您理解我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

17、山，我会赞美你的巍峨，但我不会拜谢！

18、我们才拥有了品尝冰糖葫芦的机会。

19、一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!

20、那是大树在感恩大地对他的滋养；

四、感谢老师小诗歌5句

1、小小的粉笔里承载着辛勤的汗水，窄窄的讲台上汇聚着智慧的海洋，缕缕青丝里隽刻着谆谆的教诲，片片余晖里融入了温暖的情意。

2、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

3、这种至诚至真的爱在人世间一代一代流淌着、传承着。

4、富士山间的暮色一如你手中的余温

5、第一轮：材料探究类精品复习资料

6、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神。老师，你是人类灵魂的工程师！教师节，祝天下老师节日快乐！

7、我拜谢我的成长，我拜谢我识途中所有的不快与知遇！

8、老师像劲松一样伟岸，像青竹一样刚直，像腊梅一样坚韧，像兰花一样高雅，像金菊一样情长!

9、5)有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

10、江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

11、老师，无形的教导我们，如何做人，他们默默的付出，只为让我们收获一份胜利的果实。目送着我们，走向正确的人生道路，老师，谢谢您。谢谢您不辞辛苦。为我们无私奉献的付出。

12、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我孩子做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。

13、哪怕您容颜不再青春焕发，

14、季节交替，岁月流转，不变的是您深切的教诲。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！让我借短信送上教师节祝福：健康快乐！

15、其中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。在此赞美老师的那种无私奉献精神，也常用这一句来表达对老师的感谢之情。

16、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我智慧之泉的老师。

17、第一轮：文言文阅读(3)

18、您，爱了我一辈子有滋有味。