一、三首表达思乡之情的古诗

1、银河又清又浅,相隔又有多远呢?

2、连词成句,读懂诗意。

3、夕阳西下断肠人在天涯

4、说说自己的感受，你想对诗人说些什么？

5、诗词君：此诗截取日常生活中一个片段，挖掘到人物感情的深处，以淡语写至情，发纤浓于简古，诗风质朴，意境浑成，称之曰“七绝之绝境”，决不为过；与盛唐名家同类之作相比，也是毫不逊色的。

6、韩,字君平,南阳(今属河南)人。天宝进士。官至中书舍人,“大历十才子”之一。原有诗集,后散佚,明人辑有《韩君平诗集》。

7、⑦聒：声音嘈杂，这里指风雪声。

8、②连词成句,感悟诗意。

9、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享,

10、《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

11、诗的题目是《夜书所见》，那诗人在这样的月夜看到了哪些景物呢？默读诗文，在你认为的重点词语下面画线，说说感受。

12、灭烛怜光满，披衣觉露滋。

13、首先，雁过，说的是秋天时候，秋历来是被赋予一个伤感的氛围的，本来的思想之情，此时被渲染得更加浓烈。大雁，秋天往南飞，而作者心中思念家乡却不能像大雁一样自由的回去，形成反差。一雁，而不是群雁，群雁是热闹的，一雁则是孤寂的，借此，作者将自己心中的孤独凄凉也一并交待出来了。

14、王湾《次北固山下》一诗中，表现作者无限乡思的诗句是“？”。

15、他写的词，胜过纳兰容若，开头16个字，让人落泪

16、范仲淹的《渔家傲·秋思》中写将军彻夜未眠，鬓发染霜，泪流满面的句子是“，”。

17、重点指导书写“栖、鸦”两个生字,注意“栖”字右面是“西”,不要加横。“鸦”是左右结构,注意书写时笔画的穿插避让。

18、情人怨遥夜，竟夕起相思。

19、这一年冬末春初时，诗人由楚入吴，一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

20、入春才七日，离家已二年。

二、表达了思乡之情的古诗有哪些?

1、在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

2、上节课我们学习了杜牧的《山行》，现在让我们拿出听写本，默写这首诗。

3、(作者)王昌龄(朝代)唐

4、“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。由此可见，“折柳”是全诗的关键。

5、(1)我们常说，诗以言志。诗中的色彩，描写的景物都和诗人当时的心境有关，心情好的时候，笔下的景物都那么有生气，那么明丽；悲伤不得志的时候，笔下的景物就显得萧瑟灰暗了。所以了解诗人写诗的背景，就能更深地体会诗人的情感，更好地读懂一首诗。

6、冬至这一天，朝廷要放假，民间也很热闹，穿新衣，互赠饮食，互致祝贺，一派过节的景象。白居易当时正宦游在外，夜宿于邯郸驿舍中，有感而作此诗。

7、驱马傍江行，乡愁步步生。举鞭挥柳色，随手失蝉声。

8、诗人早行，看着一路的景色，引发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。

9、第1首，《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

10、——关注“唐诗宋词天天读”——

11、熟读成诵,感悟古诗表达的情感。

12、借助拼音自由读诗。同桌互读,集体交流。指导学生读好以下词语。

13、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

14、①幽篁huáng：幽深的竹林。

15、《邯郸冬至夜思家》(唐代)白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。

16、诗词君：作者在欣赏风景、吟咏诗歌的时候，突然发现眼前村庄里的小桥和原野上的树木，与自己故乡的十分相似，因而产生了思乡的愁绪。有多少人有这样的经历，一点与家乡相似的景物，都会引起深深的乡愁。

17、岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。

18、在这样凄凉的秋夜，诗人的心里有什么感觉？他想到了什么？(板书：动客情)

19、王维(约701—761)，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。因笃信佛教，又被称为“诗佛”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他与孟浩然合称“王孟”。

20、寺：寺庙寺院佛寺山寺寺观

三、三句表达思乡之情的诗句

1、②浣女：洗衣物的女子。

2、诗词君：这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。旅途的颠沛流离，思乡的肝肠寸断，在诗中得到了深刻的揭示。

3、诗人站在江北的瓜洲渡口，放眼南望，看到“京口”与“瓜洲”这么近，中间只隔一条长江。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔座山，并不远。想到长江南岸现在已是春光明媚，诗人更是归心似箭，表现了他浓烈的思乡之情。

4、(2014年高考辽宁卷)潮平两岸阔，风正一帆悬。，。(王湾《次北固山下》)

5、李商隐的这首千古名诗，共56字无一生僻，却让人百思不得其解

6、宋代才女给前任的一首词，爱而不得，催人泪下

7、任选角度，赏析诗的后两句。

8、第2首，《临江仙·梦后楼台高锁》：梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。 记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

9、“半扶半放”学第二句。

10、算.因为我们老师讲过!哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

11、2014年中国大运河申遗成功，遗产内容包括隋唐运河、京杭大运河、浙东运河在内的三大部分，成为中国第46个世界遗产项目。

12、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

13、同学们的故事都很精彩！这样美的画面写成诗也一定会很精彩！来，我们一起走进古诗《夜书所见》。

14、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

15、白话文：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

16、孙：子孙外孙侄孙孙女王孙贵族

17、整首词用 “落花”、“微雨”、“琵琶”、“明月”、“彩云”等一系列幽美事物的景象，描写了词人心中的刻骨相思，诉说了相思难再的惆怅情绪，真是令人回味再忍不住背下来。

18、诗人运用了什么修辞手法写自己“双袖龙钟泪不干”？意在表达诗人怎样的思想感情？

19、(3)总结学习方法：先解字词，再串句意。

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四、表达思乡之情的古诗整首

1、迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！

2、遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。

3、杜甫一首名诗，苏轼黄庭坚自叹不如，李煜却随手改出好境界

4、这首《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年(726年)九月十五日的扬州旅舍，此时的李白26岁。

5、滞雨长安夜，残灯独客愁。故乡云水地，归梦不宜秋。

6、苏轼最难读的一首诗，总共四句，两个问句，却说透了一个哲理

7、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。

8、最后两句直抒胸臆，表明诗人对这美景的留恋和心中的理想：要在这世外桃源般的山中隐居。

9、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——出自唐代：李白《静夜思》

10、空山新雨后，天气晚来秋。

11、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

12、诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

13、传达出诗人宁静、淡泊(或悠然自得、自在)的心境。

14、风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。

15、展示牛郎织女故事图,提问:这是什么故事?请同学们讲一讲牛郎织女的故事。

16、槲叶落山路，枳花明驿墙。

17、寒食节是我国的传统节日,每年清明节的前1~2天,节日期间不能生火做饭。

18、此诗作于唐代宗大历二年(767年)秋天，杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武。

19、诗歌所表达的内容很简单，但是情深意厚，情真意切。也正是因为这种浓重的情感，才使得这首诗获得了长久的生命力。

20、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

五、三首表达思乡之情的古诗有哪些

1、翻译：秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。

2、重点指导书写“素、章、盈、脉”四个生字,注意字的占格和笔顺。

3、①龙钟：涕泪淋漓的样子。这里是沾湿的意思。

4、诗人用夸张的手法说自己的眼泪都没有干过来描述思乡之情，而“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，不加雕琢，信口而成，却寄寓了诗人对故乡的一片深情。

5、海日生残夜江春入旧年

6、理解诗歌的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天的思想感情。

7、大唐第一才女薛涛，写了一辈子好诗，爱了半辈子渣男

8、远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

9、这首诗的作者是宋代词人晏几道。晏几道是宰相晏殊的儿子，可惜晏殊死后，家道中落，晏几道生活过得很不好。但也是正是命运里的坎坷，让晏几道更能领悟世间的爱恨与悲喜。

10、《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

11、这首诗没有精工华美的辞藻，没有奇特新颖的想象，只是用叙述的语气来描绘远客的怀亲之情。诗人用直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。

12、学生：课前查阅这三首古诗及诗人的有关资料，搜集描写秋景或表达思乡之情的古诗。

13、这两句诗是动态描写。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静结合，以动衬静。

14、把词语连成句子,小组内说说这句话的意思。

15、乡书何处达？归()洛阳边。

16、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》

17、③用双重否定的句式极大加强了肯定的语气,有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。

18、《客中寒食》：这首是主要表现旅人在外的思乡与愁苦触景生情便作此诗句句言情词词达意给读者一种心灵上的震撼。

19、反馈。(根据学生的回答相机教学)

20、用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。

六、三首表达思乡之情的古诗

1、(4)想象诗歌的意境，练习有感情地朗读全诗。

2、三首古诗词均配有插图。第一幅插图上有远山、流水、竹林、三两人家，描绘了一幅山居秋瞑图。第二幅图中，诗人独坐江边渔船上，枫树的枝叶静静飘落。第三幅图，在连绵起伏的群山中，大雪漫天飞舞，军旗随风飘动，无数顶帐篷透出昏黄的灯光。三幅插图，均营造了和诗词相对应的意境，便于引导学生借助插图理解诗意。

3、夸张。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。

4、千嶂里长烟落日孤城闭

5、在诗中，诗人通过写家书这个场景，来表现思乡之深。洛阳城里起秋风了，勾起了诗人无尽的思乡之情，他写下一封家书给捎信的人带回家，想说的话太多了，捎信人要出发时，又赶紧拆开信，又写上几笔，再还给捎信人。寥寥数语，却耐人寻味。

6、不过对于我们今天来说，即便是远离家乡千里之外。也不再会有如此缠绵悱恻的思乡之情了。毕竟今天的通讯和交通条件，极大地方便了我们与家乡的联系，在一定程度上弱化了我们思念家乡的这种情感。

7、暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。

8、小组内展示书写情况，欣赏评价。

9、牵牛星:隔银河和织女星相对,俗称“牛郎星”,是天鹰星座的主星,在银河东。

10、榆：榆关榆树榆钱榆荚榆叶榆木

11、诗词君：此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈，是文学史上写羁旅之情的名篇。

12、拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。

13、张九龄被贬后，写下一首诗，竟成了《唐诗三百首》的开篇之作

14、出示插图，让学生由图理解“尽、擎雨盖”的意思。

15、张继，字懿孙，汉族，襄州(今湖北襄阳)人。唐代诗人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。主要作品：《枫桥夜泊》。

16、翻译：独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

17、挑促织一灯明(秋风动客情)思乡(孤独)

18、明月、青松、清泉、山石、翠竹、浣女、荷叶、渔舟，动静结合，构成一幅宁静和谐、清新活泼的画面。

19、这首诗应当是作于唐德宗贞元二十年(804年)岁末，作者时年三十三岁，任秘书省校书郎。

20、人不寐将军白发征夫泪

1、老师范写。(指导学生把字写美观，提示容易写错的地方)

2、(2)指导学生串讲句意。注意调整说话的顺序。

3、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

4、塞(边界要塞之地，这里指西北边疆)下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声(边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音)连角起，千嶂(绵延而峻峭的山峰，崇山峻岭)里，长烟落日孤城闭。

5、同桌互读，互相评议，互相指点。

6、在一个除夕之夜，诗人还羁旅在外，在一个旅馆里，映着寒灯，他久久难以入眠，是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。

7、岭外音书断，今冬复历春。

8、一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。

9、露从今夜白，月是故乡明。——《月夜忆舍弟》杜甫

10、(寒假预习)初一语文下册：第一单元第3课《回忆鲁迅先生》知识点

11、?统编课例|《不懂就要问》教学设计

12、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

13、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

14、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

15、示例：柳絮一团一团的，就像雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

16、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

17、?统编课例|《白鹭》教学设计

18、月落/乌啼∥霜/满天，江枫/渔火∥对/愁眠。

19、竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。