一、表扬坚持练字的句子

1、每天坚持练字。俗话说：字如其人。虽远离千里，亦能见字如面。

2、反正据我所知，怎样的姿势都有写字好看的人，也有姿势很标准就是写不好看的人。

3、《mybody》,《feelings》,《sports》

4、大部分自信的孩子，都想要表现一下自己。

5、临别了，太多的想带走，太多的亦要留下，

6、▊在性格上，一些孩子的性格是天生的，所以家里孩子性格较为外向的爸爸妈妈们需要注意了，平时做作业当中发现孩子写字不规范，就应及时督促孩子擦掉重新写好，从而养成孩子从小有写字需要规范的这个意识。

7、成功和失败仿佛是两个不同的音符，练字不好好坚持下去，就很容易会导致失败！

8、大家好，我是一(1)班的许晨熙。这个寒假由于疫情发生有点特殊，在家的时间特别长。但是我们小学生在老师的引导下，学习和生活两不误，每天都能学到新知识、新本领！早上我会进行在线学习，中午完成老师布置的作业，下午还会练琴、画画、做手工，有时候还会帮大人做简单的家务，每天过得也很充实！希望疫情早点过去，我们又能回到教室和亲爱的老师同学们一起学习生活！

9、《InThePark》,《AtTheZoo》

10、我之前和朋友说，我的文具储量和投资远远大于化妆品，我的纸和笔都够以后我的小孩用到高中了

11、这时候，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全啦。

12、少儿必备描红拼音教材，《千字文》少儿拼音版练习册

13、铁画银钩：画：笔画;钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

14、俗话说：读书破万卷，下笔如有神。一种好的习惯是促成成功的必要条件。在暑假里，我时常抽空陪她一起看会书，看她认真看书的那股劲，着实让人欣慰。书山有路勤为径，如果把书比作海洋，那么孩子就是鱼，大人就应该放手任她在海洋中驰骋。

15、师：再看老师教给大家第二招。

16、俗话说“好脑子不如烂笔头”，只有多写、多表达、多记录，才能锻炼出良好的写作能力。养成良好的学习习惯，我们的成绩会逐渐提高，而提升语文的两种方法，让我们从假期这个“弯道超车”的好机会开始！”

17、❖关于练习时间、频率和练习的量。

18、所以这件事情的意义与其说是带大家写好字，不如说是借由这样一个契机，让大家对写字产生兴趣，对“写好字”有一点信心，养成一个不错的小爱好~

19、毛笔欧楷教程，基本笔画+偏旁部首+独体字+合体字+创作实践

20、妈妈的话：一次晚饭后，我在书房里阅读《历史地理》，正看到苏轼和赤壁之间的故事，不禁念起《念奴娇.赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物......。”

二、表扬坚持练字的句子简短

1、硬笔书法初级教材，控笔+笔画+偏旁+结构+综合训练

2、永久的心动只是因为文字的意蕴。那“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意境多么悠远；那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的景色多么壮美；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的乐趣

3、孩子，你写字较为工整，值得表扬，但字体的力度不够，汉字讲究四稳，方方正正，书写再工整些，会更好。

4、但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

5、现在米乐上小学二年级了，在一所公办小学上学，没参加过幼小衔接班，零起点入学的米乐依旧上学快乐，乐爸乐妈也不焦虑。

6、练字的优美句子有以下：

7、摘抄优美语句当我们进行阅读时，学会摘抄好词、佳句、优美段，可以丰富自己的写作词汇。

8、Zack小朋友第一次课有点羞涩、在不断的沟通交流中，慢慢融入到课堂中来，主动和老师打招呼！课堂中积极主动回答问题，是个很聪明、爱笑、很棒的小男孩！

9、大家好！我是渭塘实验小学六(5)班的史佳妮，一个活泼开朗，喜欢微笑的女孩，我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，热爱学习，积极向上，按时完成各项学习任务。寒假里早早的完成寒假作业，快到过年的时候，因为新冠肺炎导致不得开学在家隔离。虽然停课，但是没有停学，每天7点起床，8点开始早读，8点半开始上网课，上到11点半，下午1点写作业，写到3点，后休息加运动，锻炼身体，看课外书打卡，7点后预习明天上课的新内容。在未开学期间，安心学习，在思想上和身体上做好充分准备，迎接新学期。

10、这些在习惯养成的时候很重要，但是已经这样了……那就这样吧不重要

11、而猜名的名字让我们出乎意料：不是孙于航，而是孟凡喆！而另外两个人分别是李润秋和靳雅惠。

12、不少人说，做米乐的老师不容易的。班里有乐爸这么一个风格犀利的教育内行家长，老师压力山大。

13、我家孩子最近喜欢上练字了。倒不是说孩子练字练得多好，主要还是孩子收心了，能够坐下来学习了。只要坚持下去，相信孩子的字就会写好，也会成为大家口中的别人家的孩子。圈里面的朋友，你们的孩子也能够坐下来学习吗？调教孩子，你们比我有办法，肯定比我的孩子好上了多少倍，长大以后一定都是人才。谢谢大家。

14、家长在孩子练字的期间也要营造一个安静的氛围，让孩子能够集中注意力，提高练字效率。

15、这个暑假你的表现总体良好，但也有些许小问题需要改进。加油，你的努力会让你成为最棒的！

16、你很重视别人的意见，这点做得非常好。(表扬虚心)

17、▊性格方面的影响。书写习惯的养成不是一蹴而成的，这与孩子本身的性格休戚相关，一些研究表明，性格天性活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重汉字的一笔一划，而性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。

18、硬笔书法中级教程，字根练习+偏旁部首+间架结构+百字通关

19、其他文素作为穿插调节~

20、成长型思维是相对固定思维而言的。固定思维的人，始终认为自己的心智和能力是定量，不会变化；而成长型思维的人，则相信能力通过自己的努力可以提升。

三、表扬练字好的评语

1、高分卷面提分实用强化训练，中高考提分率99%

2、汉字笔画书写的运笔规律千万要牢记：

3、龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

4、最感欣慰、最值得表扬的是，你特别喜欢阅读，每日一空下来手中总是捧着一本书，床头总是放着几本书，睡前总要看一会儿书。这些爸爸妈妈看在眼里，很高兴，你是一条名副其实的小书虫。每当你跟我们说想要看什么书时，我们都会尽力满足你。不过，有两点要注意起来：书籍看后要放回书柜，养成整理的好习惯；太晚了就不要看了，影响睡眠，影响生长。

5、五(1)班蒋思琪五(2)班袁祖睿

6、▊态度方面的影响。课业的增加，作业的内容越来越多，需要花费大量的时间去完成，使得很多孩子在写作业的时候开始浮躁，只想加快速度完成作业，没有精力去一笔一划的写，写的时候也没有认真的去思考，错了就涂改，字迹慢慢的就开始潦草起来，让人视觉一看上去就是杂乱无章的感觉。

7、长久下去，只会让他们对画画、跳舞、练字、练琴产生排斥，认为自己无论怎么练习都还只是“一般般”“不太好”“差得远”的状态，久而久之就会丧失自信。

8、整理了一下我朋友的原话：

9、老师的配合还体现在发自内心的动情的鼓励上。今年教一年级，动情的鼓励对孩子来说尤为重要。早晨量体温的时候，热情地和孩子们打招呼，慢慢地每个孩子都学会了打招呼。连放学出校门的时候，和保安打招呼的声音都极为响亮动听。课堂上，鼓励孩子积极发言，说出自己的想法；课间，鼓励孩子们自由阅读或跳绳踢毽玩游戏；课后服务时间，带着孩子们满校园地玩耍，去观察自然界的变化，去操场的沙坑捡小贝壳，去器材区域教他们翻筋斗……教他们把看到的、想到的画下来，写下来，使孩子们真正熟悉了校园，也爱上了学校，更让孩子们在不知不觉中加深了交流，学会了表达。

10、《自然拼读法》(26个英文字母在闭音节中的发音)

11、写得很好哦，姿势比之前端正了，字也工整了许多，但还需要注意字的结构。

12、良好的语文习惯。如坚持阅读、做笔记等。有时候良好的语文习惯，其实可以化身为一种生活情趣，让学习融入生活，让习惯带动生活。

13、我虽然大部分能力也是来自于自学，但我基本功很扎实，我不会轻视理论学习。所以我办的培训最终能成功就是这样道理，我有非常强的理论研究自学能力，我能打通逻辑关系理解全局。最终我办的培训能在知乎这个“江湖”上立住脚。

14、Duck第一次来到普公英、由于陌生的环境和缺席的课堂、有点儿羞涩。几次课后、由于课堂氛围极好、感染力极强、老师耐心指导，小朋友快速融入课堂、积极举手回答啊问题，声音洪亮，表现出色！老师希望你以后继续加油、不断努力、更上一层楼！

15、妈妈抢答：一般一般吧，这才哪到哪啊，我就是看她太闹腾才让她来学舞蹈的，随便跳跳。

16、飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。

17、所以摆正学习心态，一步一步按要求去做才是真正想培训的学员。那样的学员我是很欢迎也是很欣赏的。作业成绩不理想是另外一回事，我们练字培训不追求什么提分什么排名的，又不是K12的竞争，你只需要比之前的自己进步一点，逐步这样去进步一点，积累起来到了结业阶段你就有很多的进步了！

18、师：谁来连麦说一下，“如何把日记写长呢？”

19、一是建立了自信心。通过练习书法，孩子对字的结构掌控得非常好，平时能潜移默化应用到写作业上去。在学校期间，还能经常得到老师的表扬，每一次表扬对孩子来说都是一种肯定，更是一种激励，信心也更足了。有时候我陪着孩子练字，他还能以一个“小老师”的身份对我指点一二。二是提升了专注力。练习书法需要脑、眼、手全身心投入，这一刻能让他的心安静下来，全神贯注。三是增进了审美观。书法艺术美，不仅体现在笔画的线条美、轮廓美，还体现在间架结构的协调搭配，体现在精美的章法设计上。学习书法就是学会欣赏美、发现美、创造美的过程。孩子通过学习书法，不仅有了正确的审美观点，高尚的审美情趣，还提高了对美的感悟力、鉴赏力、创造力。

20、黄炫轶：加油，每日成长看得见

四、形容坚持练字的格言

1、也欢迎留言说说你孩子的老师！

2、唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”

3、在长期的历炼后，现在就不一样了，从一而终，心静，心宽，甚至一切烦恼都在练习书多时消失得无影无踪，留下的就是心手合一的练字灵魂。

4、花展上的鲜花竞相开放，真是群芳吐艳，美不胜收啊春天悄然而至，走到花园里，各种花群芳吐艳——洛阳的牡丹花只有到了这个时候它才会把它的精华都释放出来，群芳吐艳每朵花都是那么的不逊色。很好的句子哟，我写这个句子，老师都表扬我呢！卉都已开放，正是群芳吐艳，美不胜收。

5、高凡老师非常重视阅读氛围的创建。她会让爱读书的学生的家长进行经验分享，为其他家长指点迷津，帮助学生创建良好的家庭阅读氛围。同时，班里也经常开展读书交流会等活动，创造了良好的班级阅读氛围。

6、练4页就够叻。不要顺着它给的字描。要照着在旁边临摹。(有那样专门的字帖)。这样才有效果~贵在坚持阿。

7、当他们的小进步、小成果被忽略时，往往容易失去努力的方向。要知道，孩子还小时，他们的心智尚未成熟，需要依赖大人的评价来给自己找到定位。但是，你的过度谦虚，却容易让他们信以为真！

8、因此，希望大家都能让孩子的成长型思维得到保护！在赞扬孩子又或者是回复别人的赞扬时，可以尝试用以下的15种语境：

9、四(4)班李艺彤四(5)班沈亦甜

10、《MyFamily》,《MyNewToys》

11、笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

12、附录家长敲击完后发给我的几份作业：

13、最佳硬笔楷书培训教材，间架结构篇

14、这里都是宝贝快乐学习乐园

15、让我们一起静静地等待疫情结束的那一天，等待着可以重返校园的那一刻，见见我的好朋友，一起分享各自的假期生活趣事……

16、清平乐《书画》朝书暮画，斯如骑战马。激情笔笔注点划，应知情义无价。

17、满怀着对彼此殷切的期待，

18、你做事情的态度非常不错。(表扬态度)

19、硬笔书法家庭作业练习册，32课基础笔画+82课偏旁部首+20课间架结构

20、❖写字的时候要有怎样的心态？

五、表扬坚持练字的语句

1、吴国政老师肯定了这次思维碰撞的火花，也对我们提出了要做思想的引领者、做同行的领跑者、做敢为人先的实践者和脚踏实地做好课堂教学具体问题研究。希望大家依托名师工作室这个平台，不断学习、实践、研究，加快自身专业成长，真正做到课堂高效!

2、时光煮着流年，你悄悄长大。愿你手捧阳光，做一只披荆斩棘的小鸟，不要害怕，不要退缩，相信蓝天一定会给你一个最大的拥抱！

3、一转眼，暑假就要结束了，在这个暑假中，陈肖逾同学成长不少，学习和运动结合，把自己的暑假生活安排的井井有条。最让人欣喜的是书法上的进步，不仅是学习成果，态度上也改变很多。最初学书法是因为人太好动，有点心浮气躁，总是坐不住。想着练习书法有利于静心养气，培养专注力，并没有追求能不能写好。几年过去，陈肖逾同学不但人沉稳了，审美能力和自身文化修养也潜移默化的提高了不少。尤其这个暑假，非常主动的练习硬笔和毛笔书法，完全不需要别人催促。本来想响应“双减”周末尽量不安排学习，没想到陈肖逾主动要求安排秋季课程，指出自己需要加强练习。

4、我相信你将成为胸纳百川恢宏大度的杰出人才。

5、成功的第一步就是：你要敢和别人不一样。

6、恭喜你们成为四年级学生！

7、很久之前某一次把写的字拍下来发朋友圈，收到了不错的反响。后来发的次数多了，也聚集了一小批比较喜欢我这款字体的朋友们。

8、“妈妈，我今天又得了全班最高分”，看着你自我陶醉的样子，妈妈在旁会时不时鼓励你：“呦，我家的小小作家快诞生了啊。”“妈妈，我想写一篇龟兔赛跑的中长篇小说。”“可以啊。”虽然截止目前你还没完成你的小小说，虽然妈妈不知道你写得好不好。但看到你每天写得那么投入，每天拉着我述说你写作内容时意犹未尽。看到你拿着暑期写作成果，让我好好欣赏时自我满意的表情，妈妈发现你已经爱上了写作。

9、学习中每一件事，都将伴着我们的成长。

10、新的学期，爸爸妈妈希望你能再接再厉，克服困难，勇往直前！

11、大家好，我是三(4)班陈君智。在家“冬眠”了这么久，大家应该都和我一样，早就迫不及待的想要回到我们那充满欢声笑语的校园了吧？想念老师们在讲台前，声情并茂讲课时的情形了吧？是的，越是不能出门的特殊时期，我们越不能放松，如果现在放纵自己，依然在“放假”的话，那开学后就会“掉队”。所以，为了尽量减少对学习的影响，我每天坚持早睡早起，坚持线上学习、课后复习，久而久之，渐渐的成了习惯，也适应了这样的“上学”方式。

12、有一分劳动就有一分收获。在新的学期里妈妈希望你更自律。

13、我的写字姿势经常被吐槽……

14、最后，夏鹂校长和吴国政老师对此次交流进行了总结。

15、实用书写拓展，高分卷面提分专项强化训练

16、大家好，我是一(5)班的徐绍哲。受疫情影响，我们只能在线上学习，学习与游乐是每天生活的必备。首先，上课前预习下今天要讲的内容，每天学习时还可以每门课准备一本本子，适当做做笔记，上课时暂停写一写相关的小练习；

17、硬笔书法每日打卡，基本笔画+偏旁部首+间架结构

18、A4纸|先试着把一本书的内容放在一张A4纸上。

19、硬笔书法协会力荐：硬笔楷书教程廿包括基本笔画+偏旁部首上下册+间架结构

20、书法老师交流群扫码拉入

六、表扬坚持练字的句子

1、闫老师又绘声绘色地讲：“第二招是扩展故事情节，用上细节描写。比如写妈妈帮我把难题做出来这件事，就可以通过写这是一道什么难题、我遇到难题后怎么做的、心情怎样、妈妈又是怎样帮助我的、我解决难题后的心情如何等，通过这些问题展开故事情节，这件事就活起来了。也就是我们可以通过语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写、环境描写等一系列细节描写，把我们的日记写长。”

2、林曦分享给大家的《楷书精进》小句子集锦内容来自暄桐教室的20次写字课程里那些值得放在心里的句子，这本小句子锦囊，它很小，可置于口袋里随身，精炼也轻松，有关于楷书的学习要点，也有让生活好甜的心法，可以按顺序阅读，也适合随翻随看，温故可以知新，学而时习很快乐。值得注意的是，你不是暄桐的学生也能看哦~~

3、王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界;他的草长浓纤折衷;他的行书遒媚劲健。人们称他的字飘若浮云，矫若惊龙;龙跳天门，虎卧凰阁。

4、④所有笔画都是一笔写成，不能重描；

5、Peter是一个对英语有着狂热喜爱的一个小朋友，对英语特别感兴趣，从第一次课到最后一课、不管是课堂表现、还是课后练习还课，表现都是非常棒的！老师希望你以后继续练习、保持对英语的热爱并且不断努力，加油哟、老师看好你！

6、一个班级中总会有调皮捣蛋的孩子，孩子间的摩擦磕碰在所难免，对于校园霸凌当然零容忍，但对于孩子间的正常摩擦，家长的应激反应过度介入，反而不利于孩子的成长。蒋老师提前引导，营造一个有爱的班集体氛围。

7、我没有正经练过字帖，买过很多但是，你们懂的，我自己没有接触过正经的练字培训，也就是“非科班”出身。

8、养成这一习惯，本人的收获可见一斑，它能让浮燥变为心静。之前，总是写到一定时候就开始乱画，有急于求成的不良心态，自己也知道这是行不通的。但心总是静不下来。

9、推荐给身边可能需要的伙伴们呀~

10、我们收到了爸爸妈妈的“表扬稿”

11、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。

12、Isack小朋友第一次给老师的印象是：小男生当中最害羞的一个。但是通过慢慢的了解之后发现小朋友其实非常的阳光乐观、积极，活泼。在课堂上，会给同学们讲一些笑话，分享给大家。老师记得有次下课你说：我想给大家讲个笑话~同学们顿时安静、都等着你开始表演~不料、Isack说：我忘记这个笑话叫什么了.....全场爆笑！真是个幽默的笑话！老师希望你能够一直优秀下去、乐于把自己的快乐与大家共同分享，敢于表现自己！

13、我是渭塘实验小学二年级三班的潘易辰，面对疫情，我们必须做到停课不停学。结合苏州线上教育课程，我从自身出发，每周制订学习计划，早上我观看线上课程并认真做好笔记，下午我完成各科练习，阅读和体育锻炼也是必不可少的。特殊时期，在家学习也让我感到无比充实！

14、▲小学四五年级的日记手抄报

15、接下来，徐文祥老师就名师工作室开展的八条途径进行了分享。

16、铭铭马上要上四年级了，各个课程的担子会更加的重，爸爸妈妈希望你能昂首挺胸地向前走，加油！

17、硬笔楷书教材36个基本笔画+80个偏旁部首+60种间架结构

18、师：大家看屏幕上，中间阅读了119万字的同学的名字，老师没有写，你猜一猜会是谁呢？

19、接着，闫老师开始将一日一写——写日记了。首先闫老师提出来三个问题，第一个问题是：为什么只要求每日至少先100字呢？老师说我们从一年级就开始看图写话了，写日记早就能超过100字了，这次是为了照顾写作能力不好的同学。奥，原来如此，跟我想的一样。

20、我还是要说，对于练字来说，文具啥的不重要，我高中开始练字的时候也就是水笔和黄黄的那种草稿纸。

1、在家学习总是觉得自控力不够，

2、暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定要学习书法。

3、摸一摸文字编的愁丝，是“剪不断，理还乱”的离愁；看一看文字绘的夕阳，是“古道西风瘦马，夕阳西下”的断肠；折一折文字叠的舴艋舟，是“载不动许多愁”的孤舟；听一听文字敲的水声，是“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的水波；还去看看在“佳节又重阳”之际，

4、师：五班有些同学的字写的也很漂亮，在这里就不一一表扬了，写一手好字，是你最美的名片，是你自信的加油站。希望同学们寒假里，不懈怠，不疲软，按部就班，勇往直前。

5、每一次赞赏别人家的孩子，小朋友总是眼睛放光，等待着回答时，总会碰上父母的一番“谦虚”“客套”，成功地熄灭孩子满满的自信，在孩子渴望被赞扬的内心泼上一盆凉水。

6、所以我的建议是，不要去想多久能够见到效果，不要那么急功近利，就把它当做可以用一辈子去尝试和坚持的美好的事情，把它当做可以涵养性情、调节生活的有趣且有意义的事。

7、▊可以开发孩子的大脑。动手即动脑，二者是不可分开的，孩子在动手练字，潜意识的也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力，这样何乐而不为！