一、赞美孩子勤奋练字的诗句

1、人物语言要逼真，动作描写要周全；

2、眼见方为是，传言未必真。(明·冯梦龙《醒世恒言》)

3、(答案供参考)“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。根据上下文,找出合理的推测依据,思路清晰,理由充分。荷香芬芳，伴你成长！

4、解释：花谢了还有再开的时候，但我们美好的年华失去了不会再来，所以我们要珍惜时间。

5、她站在高高的红杏枝头，

6、刘景文为什么要送这首诗给刘景文呢？

7、叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。

8、涸：把水抽干。渔：捕鱼。

9、由于经历了太多官场的黑暗，

10、释义：形容博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。

11、为了国家，不顾自己的小家利益，一心为公却忘记私事。

12、描写特点抓外形，总分说明条理清；

13、熊文：小学高级教师，中共党员，本科学历。1985年12月参加工作，1986年3月至2007年在嘉峪关水泥厂小学任教。2007年至今在育才学校任教。

14、奶奶给王葆讲了哪些故事?选一个,根据已有内容创编故事,讲给同学听。

15、我的字媲美钟繇，草书不输给张芝

16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。(孙洙)

17、嫩绿的小草偷偷的露出了小脑袋。

18、解释：富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。

19、下一步，温老师展示了扎实的基本功，在一片赞叹声中在黑板中写下了标题。温老师告诉孩子们，只要多加勤奋练字，也可以写得跟温老师一样隽秀。趁着孩子们学习热情高涨，温老师让孩子们进行小组合作讨论，四人小组互相互读，正音。在检查孩子们的朗读过关之后，温老师便把课文中最难写的两个字提取出来，与孩子们进行讨论，扎扎实实地学好基础知识。

20、会不会又是个梵高的故事？

二、激励孩子认真练字的名人名言

1、2018年春，她明知岷县条件艰苦，但为了提高自己，她主动要求到岷县支教，一去就是一年半。并且在那还担任班主任工作。也许是因为年龄偏大，当地海拔高的原因，一向身体不错的王老师，在一年半的时间里居然在岷县住了两次院。虽然学校给她准了假，但是她没有完整地在医院里待过一天，都是先把孩子们的课上完了再去医院。医生无语地对她说：“你是医院里最不遵守纪律的病人。”因为乳腺的原因王老师几乎常年服药，但这都没让她停下工作的脚步。回来时，岷县师生依依不舍，她以她一贯的工作态度和工作作风给岷县的领导、老师、学生和家长留下了非常好的口碑：嘉峪关老师太让人敬佩了!

2、那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。

3、往者：过去的所作所为。谏：挽回。

4、《村居》清代高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》清代袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《小儿垂钓》唐代胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《池上》唐代白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。5《舟过安仁》宋代杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

5、春雨摇着沙锤，“沙沙沙沙”

6、精：神。鹜：驰。八极：喻极远之处。万仞：喻极高之处。

7、破解家长困惑：为什么日常书写，不如练字时写得好？

8、苏轼把这句诗送给了刘景文，我们也把这句诗送给你的同桌吧，一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

9、接下来的化疗让她吃不下饭，她不停得恶心呕吐，面色也变得黑黄，以往那十个饱满的让人羡慕的手指甲变得乌黑，全身毛发脱光......我们这些朋友们看都揪心难受。此时的王老师她无论从身体还是心理上都是非常痛苦和煎熬的，但她每次见到我们都是轻松开心的样子。从她托我们给她的女儿介绍对象这一件事，我们感受到了她内心的那份恐惧，无助和焦虑。对于她的这种心情，得过几次大病的我更是感同身受。我们能做的就是去陪陪她，鼓励她。可她比我们想象的要坚强，养病期间她练字、画画、做手工，她用气球做的柿子树吸引了我们的目光：我们都在心里祈祷祝福，但愿王老师今后的生活是年年岁岁柿柿红，年年岁岁事事顺。我们被她生命中那种乐观积极、勇敢坚强的正能量鼓舞着。

10、春天，还是一位好客的主人。

11、四书五经指的是什么，这些儒家经典著作你知道吗

12、(答案供参考)洞口外洞孔隙内洞

13、是空气中弥漫着的甜甜的花香

14、(答案)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

15、课文的不少句子表达很准确,如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的句子读一读,说说自己的体会。

16、常说嘴不笨，常写手必顺。

17、形状颜色和气味，联系生活多想象。

18、在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

19、擎，你们知道他是什么意思吗？擎雨盖在生活中指的是什么呢？

20、尽信书，则不如无书。(孟子)

三、夸赞孩子练字的话

1、典型特征细心看，突出特点要记全。

2、翻译：看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。

3、清华附小校长写给家长的一封信：非常寒假非常学习，就看非常家长！

4、爱与敬，其政之本也。(《礼记·经解》)

5、大声地说：“听到了吗，春天在这里。”

6、50件少儿最高奖作品，代表当代硬笔书法教学的最高水准！

7、愁肠已经寸断，想要借酒浇愁，也难以使自己沉醉。酒还没有入口，却先化作了辛酸的眼泪。夜已深，灯已残，灯火明灭之间，只好斜靠枕头，聊作睡去，这无休无止的孤栖，真让人尝尽了孤独相似的滋味。算来这苦苦的等待尚遥遥无期，虽说是终日眉头紧锁，心绪万千，也没有一点办法可以解脱回避。

8、静态动态对比写，颜色形状联想变。

9、这次的作业写的真不错，比上次的字体工整，正确率也高了很多，希望宝宝下次可以更棒。

10、解释：见到微小的现象就知道事物的苗头，见到事物的开端就知道最终的结果。

11、选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。

12、晋末至梁代的一百多年，

13、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。出自李贽的《续焚书》。

14、观察不怕根基浅，窍门就是天天练；

15、观察植物方法多，生长过程分四季；

16、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

17、人们谈论王羲之和他的书法时

18、王献之没有陷入父亲的阴影，

19、结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。

20、天高地迥，觉宇宙之无穷。(唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)

四、夸奖孩子练字进步的成语

1、少年有志不贪玩，野外用功心开怀。从小就有报国志，为国强大栋梁材。祖国大地花似锦，河山处处造人才。

2、温故而知新，可以为师矣。(孔子)

3、描写功能述生活，典型细节写一段；

4、树发芽了，山川披上了绿衣。

5、离不开三块神奇的“人形广告牌”。

6、并列写人容易学，分写事例特点多。

7、解释：日月的运行，好像是从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远地一端伸向大海，好像发源于沧海。

8、(1)发现“女”字：“妆”这个字里面藏了一个“女”字，说明这个字和女子有关系。

9、外号写人最有趣，对照外号选事例。

10、文章要写好，腿脚要多跑；

11、小筑幽栖与拙宜，读书写字伴儿嬉。已无叹老嗟卑意，却喜分冬守岁时。

12、部编版语文二年级下册全册同步课课练

13、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。

14、开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。

15、解释：天地高远，令人觉得宇宙无穷无尽。

16、春天在小朋友童真的眼睛里，在小朋友童趣的笔尖上，任星齐同学用自己善于发现的眼睛、美妙的笔尖描绘春天的美好，寄托着自己对世界的祝福！

17、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。(法国居里夫人)

18、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)

19、人民日报评出的四十首诗词，全是语文考试考点！

20、预设3：橙黄橘绿，是哪一个季节的景色？

五、表扬孩子练字的朋友圈说说

1、文章不怕改，就怕难割爱。

2、长江万里白如练，淮山数点青如淀。

3、不过经过一些励志的操作，

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5、万事开关难，每门科学都是如此。(德马克思)

6、段奕辰为延安实验小学一年级(5)班的学生，该同学爱好广泛，性格活波开朗。平时主要喜欢阅读各类书籍，参加篮球等各类体育活动。

7、高大的柳树即将枝繁叶茂，

8、预设2：你仿佛看到了一幅怎样的画面？

9、二句三年得，一吟泪双流。——贾岛

10、比较通俗的解释(参考)：天的运行康泰良好，君子应该效仿天而自强不息；地的形势取法坤相，君子应该效仿地而厚德载物。注：坤相，其义为“顺承”。

11、韩芊羽，就读于延安实验小学一年级七班，一直努力做一个胸襟宽广学识渊博谦虚谨慎的人，快乐学习，健康成长，努力成为国家的栋梁之材。

12、千里澄江似练，翠峰如簇。

13、江山代有才人出，各领风骚数百年。(清赵翼)

14、鸟儿们也在用它们擅长的曲调，

15、解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。

16、“观其点曳之工，裁成之妙，烟霏露结，状若断而还连；凤翥龙蟠，势如斜而反直。”

17、金色的迎春花像小铃铛在春风中轻轻摇摆，

18、春天里，万物复苏，孩子和春天的约会充满童趣！冯莉舒热爱学习，热爱生活，也把自己对大自然的热爱用自己的童言童语勾画了出来！

19、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子

20、冰冻三尺，非一日之寒。

六、赞美孩子勤奋练字的诗句

1、一口气放出了四件王羲之作品

2、释意：这句话劝告人们，要经常注意身边那些小的祸患，不要掉以轻心，否则会积成大祸。对事物的钟爱要适度，不然就会产生不良的结果。

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4、参观过程交代明，描写特征抓重点；

5、过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

6、春天的事物被小作者写“活”了，让我们随着春天的脚步，一起享受春日的风光吧！

7、“玩之不觉为倦，览之莫识其端，

8、古诗默写，就考这24题！年年考次次考！

9、还没来得及正式和冬天挥手道别，

10、心里想着你，写字模仿你，

11、(设计意图：这首古诗要求会认及会写的字较多，故在教学时采用了生活识字、谜语识字、找近义字、实物识字、拆一拆识字等方法进行教学，让学生在识字的同时，积累识字的方法。在识字的同时，把字送回到诗歌中，加深学生对字、诗句的理解。)

12、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

13、“两句三年得,一吟泪双流”是贾岛的原句；而“佳句三年得,一吟泪双流”是后人把杜甫的“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”合在一起谈好文章怎样练成的。

14、以直报怨，以德报德。(《论语·宪问》)

15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(宋周敦颐)

16、解释：用来赞美人才辈出，也表示一代新人替换旧人。

17、让一众书法大V来鉴定真伪，

18、今日重阳！为何要“遍插茱萸”，你知道吗？

19、能借助注释，想象画面，大致理解诗句的意思。

20、人的价值蕴藏在人的才能之中。(德马克思)