一、描写池塘菱角的诗句

1、这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。

2、绿蚁杯香嫩，红丝脍缕肥。

3、借议抒情，指在诗歌中，诗人往往在叙事写景的基础上，通过议论来抒发思想感情。这是一种依附于事理的抒情，诗人为了抒情的目的，“寓情于理”，其中的议论表现出诗人对客观事理认识感受后的情感判断和情感评价，与单一的议论不同，不重在摆事实、讲道理。

4、王维在诗中是用什么抒情方式对青溪的感情的？请简要分析。

5、每年中秋节前后，菱角就上市了，很多人在中秋节的时候除了会吃月饼，还会吃石榴，以及菱角等等。菱角的外层有一层厚实的果壳包裹，去掉果壳的果肉肉质脆嫩，嫩的菱角，剥开皮，可以生吃。有一种淡淡的甘甜味。老的菱角，用水洗净之后，放在锅里煮，煮熟后的菱角肉粉粉的，香香的。

6、池塘中的植物就安静地生长在那里，

7、盈盈日照新妆面。水调空传幽怨。扁舟日暮笑声远。对此令人肠断。——宋。秦观《词笑令》

8、露lù(露珠)lòu(露面)

9、另外，格子见棱见角的几何型样式使整间卧室具有一种别致的建筑气质。

10、吴越楚三地是菱角种植的故里。百余载前包罗万象的《山阴志》就曾记:“菱产莫盛于江阴,每岁七八月,菱舟环集鉴湖中”,其中提到的正是今日浙江绍兴。

11、(注)张元幹，宋代爱国词人。

12、劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。

13、请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。(3分)

14、“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

15、诗歌开门见山，将离愁别恨和盘托出，此为情；四句便承二句而来，砧杵、秋山、荆榛、寒雨，缘情布景，是对“恨不同”与“思无穷”的形象展示，以凄清的笔调渲染了一幅烟雨茫茫的图画。抒情写景相映成趣、相得益彰。

16、译文：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

17、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

18、踪zōng(踪迹)(失踪)

19、译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

20、欲济无舟楫，端居耻圣明。

二、描写菱角的诗词

1、译文：荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。

2、不得不击节而叹——笔墨之事,真是奇绝。都来不过一解四句,二解八句，而其中间千转万变，并无一点相同；正如路人面孔，都来不过眼耳鼻口四件，而并无一点肖似也。所谓我手写我心，采菱这一民间胜事在不同作者眼中也被赋予了截然不同的魅力；也许唯有明察秋毫、以小见大，方可管中窥豹、略探传统文化背后的深层含义。

3、一般情况下，可以做菱角炒肉：将菱角剥开外壳以后，留取菱角的肉质部分，然后清洗干净，过水焯以后，油锅加热，把腌制好的肉倒入锅中，煎至两面金黄，在加入葱花、姜丝以及辣椒，然后翻炒均匀以后，加入菱角，翻炒均匀，加入适量的盐、调料调味关火，就可以食用了。

4、不能使用硫酸铜，硫酸铜会直接杀死藻类，导致微生物分解，水体缺氧发臭。而且确实有增加重金属污染的问题。建议使用氯化铁和沙土，絮凝沉淀。

5、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！

6、这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调——哀景。

7、唐代李白的《渌水曲》：荷花娇欲语，愁杀荡舟人。

8、“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

9、“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?

10、月明星稀，河流古道尽头闪烁着影绰的灯火；这是温香软玉的江南，更是风光旖旎的世外桃源。乐不思蜀的晚唐就这样沉睡于初秋的熏风，迷失在梦里的温柔富贵乡。

11、林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。

12、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。——王昌龄《采莲曲二首》

13、A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。

14、(2)(6分)这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的寂静，从中更透出一丝伤感、凄凉之情。

15、植物、科学、艺术、文学的完美交融！

16、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

17、淑气催黄鸟，晴光转绿苹。

18、参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。

19、(解析)古诗词阅读的考查涉及鉴赏形象、语言、技巧、感情四个基本点，其中思想内容是核心，而诗歌中的形象、语言和技巧是诗歌的外在形式、是鉴赏诗歌切入的目标和对象。所以这类题，应在读懂诗歌的基础上去作答。

20、前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

三、池塘里的菱角

1、译文：绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。

2、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)

3、诗中有画，画中有诗。一幅傲然挺立、坚贞不屈的劲竹形象浮现在我们的脑海中。立根破岩，咬定青山，千磨万击，屹立挺然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的，他那种坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。

4、想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。

5、阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

6、例4：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)

7、A.作者对精卫辛劳填海的动机，感到困惑因此用提问的方式来开启全篇。

8、初中语文新教材指定阅读名著，寒假读起来！

9、看取莲花净，应知不染心。——孟浩然《题大禹寺义公禅房》

10、D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

11、相机认识生字及纠正字音。(惜露蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读，有几个字不太准，在这里再强调下。)

12、这首诗歌在结构上有鲜明的特色，请结合全诗简要分析。

13、叙述、描写、抒情、议论、说明

14、一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》

15、衬托(烘托与反衬：属于侧面描写)

16、前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。

17、人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

18、对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。

19、析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。

20、表现手法与修辞手法的区别与联系

四、赞美菱角的诗

1、译文：小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

2、采菱莫采叶，菱叶密且齐。独与郎与妾，飘泊各东西。

3、秋(荷)零落忆残香。时有逡巡白鹭、不成行。

4、千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。——宋。柳永《望海潮》

5、更有月明千顷、一时留。

6、过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》

7、倚天绝壁，直下江千尺。