一、描写林间小路的优美段落

1、和小组的同学一起整理本学期的写话，选自己最满意的抄写整齐编一本写话集，编上页码和目录(注意目录中的题目和页码要对应)。再设计一个封面，封面上要有写话集的名字，写上编写者的名字。最后装订起来在全班展示。

2、当有风吹过的时候，柳树就会情不自禁地跳起舞来。枝条随风摆动，让人眼花缭乱，叶子也跟着摆动，很可爱。她们舞得很投入，风儿也来给她们伴奏，发出的“沙沙”的声音，是不是像舞迷送给她们最热烈的掌声呢？

3、对比：强调了……，突出了……

4、C自然段组成：领起句(中心句)——扩展句(可能不止一层)——收束句。

5、向着夕阳微笑，留下更多赞美的语言

6、邻居家养了一盆铜钱草，经过邻居的精心培育，现在枝叶繁茂，己经长成满满一大盆了。

7、的，有拉高粱的；还有装豆子的。

8、细雨霏霏的情境下读书，有一种风雨飘窗的感觉，是一件无比美妙的事情。窗外，细雨蒙蒙，绿意浓浓；窗内，一行行绮丽的文字，游走在我的心间……

9、作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

10、大凌河——这春天的情绪

11、路过五月，路过远方葱郁的田野

12、投稿：hldnews0429@1com

13、穿过那古街，来到一座破烂不堪小楼外。风把那首千古名诗传了出来。“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中……”沿着楼梯往上走，是他—李煜。他坐在那儿遥望着那洁白的月亮独酒斟酌。他看到了国家的兴亡，听到了风中传来悲伤的歌声，潇洒地举起酒杯一饮而尽。最后死在了小楼里，风把他的灵魂带回那遥远的故国。

14、写游记，重在突出所到地方所独有的特点。珊瑚花园、星沙滩、潜水、游泳，是小作者精心选择的四个对象，按游览的时间，一路介绍过来，突出了塞班的海洋文化，文字别具特色。除去景观，还写出了当地的人文文化，这是非常难能可贵的，如麦当劳里的中外游人选择杯子的不同习惯。

15、风带来大自然的声音，将这世间一切的美好融化在它轻盈的脚步里，带往世界各处。它飞向树林，绿叶随它起舞，”沙沙“的吟唱着一首露珠般晶莹的歌；它飞向小溪，溪水随它奔跑，欢闹嬉戏着永不停息。它也会淘气，在黑黑的回家的夜路上，发出奇怪的令人毛骨悚然的声响。有时，它又很温柔，在夕阳西下的时候，绕着炊烟轻轻低语，传达远方游子的思念。

16、并在一条土路上奔跑，寻找草根下的童年

17、太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。

18、我们先去了“珊瑚花园”。它是由许多活珊瑚礁组成的，每一处珊瑚礁又是由许多种珊瑚组成的。珊瑚有大有小，大的比两本数学书还大，小的则比数学本的四分之一还小。黄色的主体，黑色的纹路，(用数学书和珊瑚做比较，利用生活中熟悉的事物作比，更能让人真实可感。“黄色的主体，黑色的纹路”，从色彩细节处写出了珊瑚的特点。)这些珊瑚是怎么长在一起的呢？它们又是怎么长得那么高的？世界真奇妙，看来，我要了解的知识还需要很多很多。

19、每当夜晚，满天月华，一幕星光，争相窥视，急着要把这条路尽收眼底；这时，校园的路，又宛若银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩。

20、大家异口同声地问道：“小鹿，你刚才为什么站在那里一动不动？”“因为我不想吓到小蝴蝶和小鸟，希望大家都能看到到这美丽的景象”“小鹿，你真善良啊！”大家不约而同地说。太阳渐渐偏西了，小动物们也陆续回家了。森林变了一个相貌，而依然那般神秘、奇妙！

二、描写林间小道的段落

1、走在一条曲曲弯弯的田间小路，像当年堂吉诃德一样的封闭，手拿长矛，单打独斗，跌跌

2、你看，秋风让月季花穿上粉色的衣裳，就像一个个孩子灿烂的笑脸，在秋风中点头、微笑。他让桂花穿上银白色的衣裳，像一簇簇美丽的礼花，在清晨绽放，散发出诱人的清香。他还让田野穿上了金黄色的衣裳，稻穗随风舞荡，像金色的海面上翻起的阵阵波涛……

3、A.点明“我”前去支教的时节是春季。

4、作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。

5、沿着小路来到山顶，站在山顶的大石上，回头向来时的路望去，只见路旁布满了高大的塔松，这密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫间，楼下了斑斑点点细碎的日影。目光转向远处，远处的群山被云雾所笼罩，使人感觉神秘莫测。

6、每一条河流都会泛起浪花

7、如那秀锦色的风光，逐渐退色。

8、那风，像是懂得了山的寂寞，鼓动着身子，在莽林间呼呼穿行。

9、蓝色塞班，在海中央，轻松徜徉蔚蓝天堂，塞班之旅给我的是一个纯粹的蓝色梦幻！

10、当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。地上，万紫千红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。冬去春来，杨柳叶绿，温暖的阳光照耀着大地。都说这样的日子是个踏春的好时节，然而我不能，我只能以我的想像，和清朗的高山对话，和那散漫的浮云携手。欢迎喜好摄影和踏春旅游的单身朋友一起出游。几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。林间小路，池塘水边，踏青的人儿早已撷取早春芬芳的气息。

11、②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。

12、SongoftheReeds

13、文中：承上启下(过渡)；总领下文；总结上文；承接上文；为后文埋下伏笔。

14、山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时遇到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。

15、小星星看到了什么，听到了什么，又做了什么？请你大胆想象，写一写吧。

16、句子含义的解答：这样的题目，句中往往有一词或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

17、生活在忙碌的现代社会，我们每天脚步匆匆，很难有时间静静地坐下来梳理自己紧张又疲惫的身心。每当初春时节，人们便期盼早日与春光牵手，愉快地去郊游踏春，和大自然来一次真正的零距离相拥，以期早日把冬装厚裹丢弃一旁，快些释放蓄积已久的隐形压抑。或集合家庭成员，或约亲朋好友同学知己，大家一同丢开琐事缠绕，选近郊山水风光花繁草茂之地出行。这几天，我连续贪婪地出游踏青，赶赴了建昌和尚房子的梨花节，欣赏了漫山遍野的雪白梨花，心情大好。但还是余兴未减，我又在寻找下一个踏青目标。

18、归纳段意：.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

19、“葡萄、梨、茄子”是生活中熟悉的事物，“葡萄灰、梨黄、茄子紫”，借助于生活中熟悉的事物颜色来说色彩，更亲切更富有色彩感。

20、比喻、拟人：生动形象；

三、形容林荫小道意境优美

1、依然有当初的执拗和从容，依然在远方

2、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化(升华)主题(记叙文、小说)；前后照应(议论文、记叙文、小说)，使情节完整、结构严谨、主题突出。

3、村前小路，是通往山那边，是载着许多希望的小路，哪一天，我和你都会走在那条乡间

4、砌砖(qìqiè)愚蠢(yúyū)

5、B正面描写、侧面描写；直接描写、间接描写。

6、不久，东方隐出了鱼肚白。过了一下子，天际泛起一道粉色的霞光，像一条丝线。慢慢的，那道霞光由粉色酿成了赤色，又由赤色酿成了胭脂色。霞光的颜色越来越深，范畴也越来越大，可太阳却不见踪迹。这时，我死后有人开打趣似的说：“太阳公公架子大，他白叟家还没睡够呢！”就正在这时候，海平线上呈隐了一个小亮点儿。“太阳升起来啦！”我不由自主地喝彩道。

7、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写

8、朋友，仔细聆听风的声音吧，那是世界上最纯净的声音；寻找风的痕迹吧，找到生命的根本；跟随风的脚步吧，让他带着你穿越人生的长河。感受那风的呼吸，感受那风的跳动，感受那风的澎湃与激昂，或许他就在你身边……

9、看一江春水浩荡，看更多的山花盛开

10、仿佛突然的掌声，仿佛远方的汽笛

11、AugustKlughardt

12、⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。

13、兴城，绥中，葫芦岛，我们可爱的家园，地处辽西走廊，这里有连绵起伏的山脉，也有日见隆起的文学高地。葫芦岛市风光秀美，文化积淀丰厚，盛产诗人和作家。白频，是其中的佼佼者。她生在绥中，长在绥中，望不断小河口蜿蜒的长城，听不够九门口潺潺的流水。

14、高级的画面感，先写真实视觉，在此基础上再加以想象，用上能使人联想的、带有描写性的比喻或拟人，不仅能描绘一个现有的画面，更能将一个想象的画面，描绘得如在眼前。

15、复习要点：能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。听故事，看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。在交际时要注意态度大方自然、有礼貌，并有表达的自信心。

16、来到田野里，看见稻谷换上了金色的衣裳，那田间小路上车来人往，热闹非凡。有运玉米

17、ɡǔlìqínfènｂｉǎｏｙǎｎｈūｎàｎ

18、联系全文，分析文章结尾句“念念不忘，必有回响”的含义。

19、绣球花的枝是红绿色相间的，一面上胭脂红，一面是苹果绿，很长，分得又很自然，那么顺畅，好像被人用笔一道分开一样。枝上有极浅极浅的淡绿绒毛，又细又小，密密麻麻，不用光照，不用手摸，根本发现不了。(“胭脂红、苹果绿”，用生活中的事物来表示色彩，很容易让人联想到实物，色彩感很自然地就在读者的脑海中出来了。)

20、我们用这五步来练写一个句子，看看如何一步步形成画面感的：叶子——金灿灿的叶子——金灿灿的叶子像一把把小扇子——金灿灿的叶子像一把把小扇子，在空中飘啊飘——秋风起，我走在林间小路上，金灿灿的叶子像一把把小扇子，在空中飘啊飘。美感和意境是不是一点点出来了？就这么简单，句子会写了，段落文章也就慢慢会写了。

四、描写林间小路的优美段落100字

1、它赐给了咱们一颗活跃的心，我似懂非懂地址颔首。不由得用手悄悄抚摸了那笑得最光耀的一颗，它便敏捷滚起来，融入了另一颗露水里，成了一颗更大的露水。我笑颜也更多起来。我笑了：本来露水也怕别人挠痒痒啊!

2、例：打闹———打打闹闹研究———研究研究

3、我想停在五月。停在你寂寥的瞬间

4、故乡的炊烟和寂寥的正午

5、百鸟清晨和乐，丛林翠墨含烟。风起竹轩听瑟雨，霞落怡湖慰碧莲，山山换旧颜。

6、细雨霏霏的日子，心情恬淡，最适合读书，感受岁月静好。书中的那些文字在平常看来乏味而无聊，可是在这样的日子里，那些文字便像注入了新鲜血液的精灵一样，长着翅膀，舞动着活力，散发着迷人的色彩。

7、是蓬勃生命彼此追赶、大浪淘沙的过程

8、示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。

9、而“送客松”则长在玉屏峰的道路旁，树的一侧伸出一条大枝干，形态像是一位老人作揖送客，姿态逼真有趣。“双龙松”则更是有趣，它长在悬崖峭壁上，从根部分出两大枝干，盘旋曲折的树干好像两条龙在云海中嬉戏。

10、第二人称(你、你们)。

11、第⑧段中说“我真的太为难了”，是因为，。

12、但人到中年，已经缺少那份浪漫的情怀。还是喜欢在细雨霏霏的日子里读书，享受伴着雨声读书的静谧和情趣。

13、时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)

14、我放眼望去，满地都是金灿灿的，好像到处都铺了金子一样，分外耀眼夺目！徜徉在银杏叶的世界里，真想和落下的银杏叶一起翩翩起舞。

15、①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。

16、文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。

17、小说采用传统的白描手法，语言带着辽西泥土的气息。

18、一阵清凉的风吹过，不穿着夏日单薄衣裳的人们微微颤动一下，于是便知道秋天来了。秋天的风带走了夏日的火热，也带走了天空中的朵朵云彩，不知你是否发现，秋天的天空深深是万里无云的。秋风宛如一个心事重重的少女，她姗姗走过金黄的田地，徜徉于深幽的林间小路，她边走边唱，不是充满激情地唱，而是轻轻地哼唱，她还不时捡起几片落叶，玩弄一把又轻轻把它放下。

19、周围绿草如茵，野芳花香，田间小路，木竹楼房，他刚上来就傻了。

20、教科版《语文》二年级下册期末复习指要

五、描写林间小路的优美段落有哪些

1、我们注意到，小说采用平铺的表现手法，其故事和情节，又是碎片化的，仿佛是打乱的纸牌随机组合，从而呈散发状扩展，达到人物和故事的相互契合，自然交织，让看似随意的建构越发显得别具匠心。

2、用“因为……所以……”的句式写出学校为什么奖给鲁迅一枚奖章。

3、 只有在那崎岖的山间小路上，不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

4、⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走!留下来!”“留下来!别走!”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！

5、顺着弯曲的山间小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。

6、还要洒下更多的汗水。在这无边的田野之上

7、沿着这林间小路行了一段时间，眼前的景色全然一变，两旁原本杂乱品种的树木全都变成了粗壮、高耸的松树，这些高高挺立的松树如同一把利剑，直插天空，穿过云霄。

8、(列宁)找到了(养蜂人)。

9、记叙文中抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

10、hūxīmìmìkùnnányǒnɡɡǎn

11、●100条积极向上的正能量个性签名

12、关于珍惜时间的诗句，如：，

13、你喜欢看动画片《熊出没》吗？把你认为精彩的片段说给大家听。

14、Schilflieder

15、反复：强调了……，加强语气

16、路过五月。路过县志里的草原和马队

17、路过你灿烂的笑容。路过

18、小长假，爸爸带我去了一趟塞班。

19、结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

20、已近五月。早上推开楼窗，和煦的阳光照射进来，一团暖意流遍全身，立刻感到神清气爽。我不禁感叹，时光老人真是不违约定，总是按时敲响迎春的鼓点，唤来春风在窗外轻吟抒情的诗句。看，杨树已喜露芽苞，岸柳轻拂枝袖。我接过春姑娘款款送来的请柬，蛰伏已久的心湖立刻泛起波浪，当即发布了郊游踏青赏花的动员令。

六、描写林间小路的优美段落

1、暖春的中午，静静漫步在林间小道，看嫩绿的小草铺满每条小径，铺展成一片片茵茵草地。那一片生命的绿啊，带来了充满希望与朝气蓬勃的绚丽春天。

2、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

3、戊戌新春，明媚的阳光跳进窗口，照在眼前厚厚的书稿上，那是白频小说集《米拉的心事》。此刻，我刚好读完这部作品，蓦然掩卷，在悉数盘点中，有欣喜，有感慨，有思索，有回味……仿佛米拉的心事，成了我的心事。

4、夫，也许已经昏昏欲睡了。

5、春风将浩浩荡荡地吹响长征

6、一条崎岖的石阶路蜿蜒而上，石阶两旁挺立着松柏，枝繁叶茂，遮天蔽日，形成一条天然的绿色通道。

7、解释句中的词的意义。熟记书中重要注释即可。

8、风雨中同行，倾听落雨声，伴着自然的天籁之音，让心灵安静下来。

9、作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

10、是庄稼的世界，也是我们的父亲

11、复习要点：培养学生对周围事物的好奇心，用口头或图文等方式表达自己的观察所得，从而培养学生学语文用语文的能力，提高学生的语文素养。

12、在一个秋天的黄昏，我走进了一片陌生的银杏树林。(“秋天的黄昏”，一开篇，就营造出一个诗意的环境。)