一、六年级最后一次春游说说

1、“56个民族，56枝花。”每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。元宵闹花灯、三月赛歌会、端午赛龙舟、中秋赏月、九月登高……这些都是传统节日的习俗。

2、修改病句。(4分)

3、()(2)孤独①单一②没有依靠或帮助③只，唯有

4、导语：郑晓琪过生日，毛超也想沾光吃蛋糕，郑晓琪却不愿意请毛超，什么事都难不住我们的毛超同学，他的一招“速算生日星期几”轻松搞定！

5、第五单元：选用材料介绍端午节

6、只要踏出勇敢的第一步，我们就可以重新过上迷人的新生活！——学生春游部分花絮

7、上课铃响了，老师没来，教室里很()。

8、毛超得意地说：“要想知道其中的奥秘，你们生日请我吃蛋糕如何？”

9、用“”画出马良用心苦练画画的句子。

10、读了《鲁滨孙漂流记》，鲁滨孙在严酷的现实面前战胜种种困难，顽强生存下来的精神，一定深深打动了你。虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是，学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要。

11、读万卷书，行万里路。

12、别忘了答应自己要做的事，别忘了答应自己要去的远方，无论有多难，无论有多远。

13、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。

14、你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，再尝尝味道怎么样。将看到的和感觉到的说一说，并用几句话写下来。(图见苏教二年级下册课本P100)

15、我们依依不舍地离开了公园。我想：假如天天春游该多好啊!

16、自然现象多种多样，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散等自然现象，我们可以选择自己感兴趣的现象进行仔细的观察，体会大自然妙不可言的美景，然后将你的观察记录下来，在抓住该现象的变化特点的基础上，整理成一篇描写一种自然现象的美文。

17、骨()如()走()串()将()比()

18、要求：有中心，有条理，层次清楚，字数在500个以上。

19、联系短文内容，说说“不劳而获”的意思。

20、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”你从“任凭……也……”体会到什么？(3分)

二、6年级最后一次春游

1、2天要黑了，我们只好不玩了，我真想多到无源洞玩。

2、——在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光

3、要求：给文章加个题目；能根据上面提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章；内容具体，语句通顺，表达有条理，不写错别字；不少于400字。

4、给带点字选择正确的读音打上“√”(3分)

5、——在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

6、()是()非昂()挺()()忙()乱

7、比一比，再组词(5分)

8、用诗中的句子回答：主人公的家现在是怎样的？

9、嘲()稍()沸()暇()

10、回去的时候还是下雨，看来我们是跟雨有缘。不过不是有句老话吗“雨水送富贵”，看来这次我们的经历和挫折都会成为宝贵的财富。

11、读一读，说一说：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。说一说“他们在叫醒对方时会说些什么呢？(图见苏教一年级2017新版课本P38)

12、一辈子是场修行。短的是旅途，长的是人生。旅行，能让你遇到那个更好的自己。

13、马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。从此，马良就用这支神笔专为穷人画画。

14、我们依依不舍地离开了公园。我想：假如天天春游该多好啊!

15、据说每个人心里、都有一只想旅行的小魔鬼。

16、中午我们吃过饭，做了一两分钟的大巴车，便驶向了下一个基地。紧接着,我们玩了打靶练习，由于枪和技术的问题，难得打中一个，可是我们仍旧很开心。我们班玩的最兴奋的就是打球了。全班被分成了两队，两个队都对对方发起了猛烈的进攻，打得不亦乐乎。

17、浏河活动是我学习生活的百花园中，最美丽，最洁白，最五彩缤纷的.花朵，它将永远不会凋谢，永远盛开在我的内心深处……

18、本次习作内容由两部分组成：第一部分是张佳星同学写的《从＜海伦·凯勒传＞想到的》，提供了写读后感的示例；第二部分提出了写作要求：选择一本你最喜欢的书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己的真实感受和见解。写读后感，“感”是重点，要在阅读的基础上，联系实际，抒发自己的感想，有针对性地展开议论，也可以适当地进行叙述和抒情。

19、在下面括号里填上合适的量词。

20、以前，我们都是童话故事的听众或者读者，今天我们要变换角色，成为故事的讲述者了！

三、学校春游发朋友圈简短

1、即使是一个人，我也格外珍惜一路的风景。

2、请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖别致的民间艺术品。

3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。(3分)

4、解释词语胆战心惊：

5、输入提取码：dajn

6、十五从军征，八十始得归。

7、(1)一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！……(2)春天，公园里的草坪碧绿碧绿的，就像是用绿色的丝绒织成的一张巨大的毯子。(3)春姑娘来了，小草们喜迎春姑娘的到来，都从土里窜了出来，大地都绿绿的了。(4)春天，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的(5)生机勃勃的春天来了，公园里刚从土里冒出了碧绿的小草.

8、孩子们用自己的方式记录着这份美丽。瞧，有的工笔细描，花瓣的形状，花蕊的的细丝，花托有几片，画得细致入微；有的色彩写意，艳丽的紫，葱郁的绿，都那么富有生命力。

9、(1)遇到；碰到(2)送给

10、()(3)家属①同一家庭的②类别③归类④为某方所有

11、在太空公司，有太阳公公、月亮婆婆，还有风伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成员，他们工作都尽心尽责，被他们服务的地球人生活过得有滋有味。

12、解放军叔叔：哦，那真是太巧了，我们都是王老师的学生！

13、提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。敞开你的心扉，吐露你的真情，选取你觉得最值得写的事，把写出来，就是一篇很好的文章。要求：写一篇不少于500字的文章。文中不要出现真实姓名、校名、乡镇名。

14、从文中找出三个成语抄下来。(3分)

15、你()为()课内()学过的知识，课外就不要()复习了，这种错误的想法必()立()纠正。

16、(5)生机勃勃的春天来了，公园里刚从土里冒出了碧绿的小草.

17、指路：读读下面的对话，再演一演。

18、赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了。

19、1以《春游》为题写一篇记叙文，可以写在春游活动中突然发生的一件事，也可以写在春游中你见到的景物，但必须有一个中心，突出重点，并表达你的真情实感。

20、诗歌通过一个久别家乡重归故里的老兵回家时的所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

四、六年级最后一次春游说说句子

1、“5月5日是星期几？9月4日是星期几？12月20日是星期几？……”大伙你一言我一语报出了许多生日。

2、通过这个单元的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。

3、“哦原来是这么回事！”大伙恍然大悟，顿时钦佩地五体投地，大班长名不虚传。

4、有人说，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨；还有人说，人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。一切成功者都是在理想明灯的指引中走过来的。理想，是我们人生执著的目标；理想，是我们人生不竭的动力。

5、近义词：烦闷—()辨认—()

6、春天让大自然更美好！看到孩子们认真探究、开心活动的照片，家长们纷纷留言：这样课程化的春游，让孩子们在大自然中学习，在学习中探索大自然，真是极好的活动。

7、(2)我怎么能喜欢这只高傲的白鹅呢?

8、(1)已以须需再在即既

9、读了这个故事，我从马良身上学到了不怕吃苦，勤奋苦练的精神

10、——我最喜欢的小动物是小狗，这大概跟我属狗有关系吧！

11、时隐时现：文中画线的句子使用了的修辞方法。请你用“﹏﹏﹏”在文中再画出一句使用了这种修辞方法的句子。读完短文你会发现，这篇短文的结构很有特点。它是()式的结构。通过对黄山的()、()、()这三方面景物的描写，体现出了黄山景色的奇异。

12、把下面的名言补充完整。(6分)

13、第一次见到问这的。。汗。我是你初二的学长，春游带点自己爱吃的就可以的，要准备报纸还是什么垫屁股，野外吃东西地不干净。如果是小组的话问清楚每人的喜好，然后一起买。收起

14、啊，多么美好的一个上午!多么愉快的一次春游!

15、火眼金睛，辨字组词。(4分)

16、旅行不是浪迹天涯，而是给心找一个小憩的地方。

17、()(1)毒手①对生物体有危害的性质②害③毒辣，凶狠

18、一朵花，一片树叶，一个松果，一颗苍耳都成了孩子们的好伙伴，似乎在这些“好朋友”身上能汲取到很多的营养。