一、李广射虎典故的启示

1、③“从今袅袅盈盈处，谁复端端正正看”，是对比，是联想想象

2、福建省漳州市2022届高三第一次教学质量检测语文试题(word版)

3、但是，如果鸡蛋在与石头相撞的一瞬间，变成了铁球，那碎的可就不是鸡蛋，而是石头了，即使石头不碎，也会被砸出一个坑儿来，当然，这时的鸡蛋已经不是鸡蛋，而是铁球了。

4、李广外出打猎，看见草丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他曾经亲自去射。李广在右北平时也射过老虎，老虎跳起来伤了他，李广最终也射杀了老虎。

5、不要再舞那穿着银灰色的貂皮衣服的“小契丹”了，满堂宾客完全来自边防前线。从此以后，谁还能认真欣赏这美妙的舞姿呢？

6、青绿千载，山河无垠——揭秘舞剧《只此青绿》中的传统文化

7、睡起流莺语。掩青苔、房栊向晚，乱红无数。吹尽残花无人见，惟有垂杨自舞。渐暖霭、初回轻暑。宝扇重寻明月影，暗尘侵、尚有乘鸾女。惊旧恨，遽如许。

8、师：现在所有这些作用其实都是为了让人产生联想。林庚先生说诗歌的语言带给人什么？下面哪位同学能从这一点去解决第第二两个难题，接受挑战吗？试试看吧，来！

9、(2)环境(景物)+白描+正衬：八方各异气，千里殊风雨。

10、师：好！哪个词特别好？联想！要记下来。既然你刚刚讲到颜色，讲到它带给我们感官上的联想，抓住了文中的关键。那么除了这一点之外，还有没有第三个角度？

11、一路花香：《克雷洛夫寓言精选》

12、(高三下)2021届第六届湖北省高三(4月)调研模拟检测语文试题

13、槐乡五月：《散文卷》(上、下)、《在夜空中飞翔的精灵》

14、望月：《唐诗一百首》、《宋词一百首》

15、师恩难忘：《中华传统美德故事》、《爱的教育》

16、③结构上：露湿花草照应题目“水亭”、承接首联“临流亭馆净无尘，落涧流泉处处闻。”突出环境的清幽和生活的闲适。为下文写林茂鹤栖清幽少人做铺垫。(每点2分，答3点5分)

17、生：这样给人的感觉更清楚一点，更容易读懂。

18、jīngchéngsuǒzhì，jīnshíwéikāi

19、第一问：什么样的感情？请简要阐述

20、师：好，她的逻辑成立吗？是成立的！小姑娘注意了几个关键词，这里的“落叶”“木叶”所有这些观点都是林庚“自己的”，这些是他的理解、他的看法，他特别想传递对“木叶”这一意象的钟爱，来跟我们分析这个语言的暗示性，在读诗词的时候，我们有一个可以去联想、去发现暗示那样一个秘密的空间，这个恐怕是一个关键。而这个发现也许从统计学上来讲，它好像有点问题，是不是？接下来，我想问的是，读了《说“木叶”》，你去看其他的诗会不会也产生一些联想？来小姑娘，你最近读了什么诗？

二、李广射虎典故的由来

1、“紫萼扶千蕊，黄须照万花”，此联为互文，萼和花都指的是花瓣，蕊和须都指的是花蕊。

2、生：我们组讨论了第三个问题，这里出现了很多诗句，我们觉得这些诗句有这些作用：首先是做引子，引出要讨论的“木叶”这一话题；第二是可以用来例证，例证从古到今很多人都在用“木叶”这个词；第三点是比较富有文化内涵。

3、开天辟地：《上下五千年》(上、下)、《中华五千年奇闻异事传闻》(上、中、下)

4、师：讲得很清楚吧？你是不是数学、物理学得特别好啊，逻辑性多强啊，非常棒。但是你不能坐下，对于优秀的人，我们得给他一点难题！

5、第二问：是如何抒发的？

6、古诗两首：《古诗赏析》

7、生：屏幕上的版本是将每一段引用的诗句独立成行，在我们的文章上没有这样。

8、师：有哪些磕磕绊绊的地方？

9、“模泪易，写愁难，潇湘江上竹枝斑。”“模”、“写”互文义同。

10、师：嗯，观点，差别在哪里？小姑娘来说！

11、(出处)《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”汉·王充《论衡·感虚篇》：“精诚所至，金石为开。”

12、(高三上)山东师大附中2022届高三第二次月考语文试题

13、寓言两则：《寓言故事选》、《中国寓言大辞典》、《科学寓言100则》、《中国寓言新故事》

14、生：“自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。”

15、一日，李广狩猎回来，路过虎头石村，已是夜幕降临时分，月色朦胧。这里怪石林立，荆棘丛生，蒿草随风摇曳，刷刷作响。行走间，突然发现草丛中有一黑影，形如虎，似动非动。这时，李广让士兵闪过，拉弓搭箭，只听“嗖”的一声，正中猎物，于是策马上前察看，当正要搜取猎物时，不觉大吃一惊，原来所射并非一虎，而是虎形巨石。仔细一看，镞已入石。这时众随从也围拢过来观看，均赞叹不已。当时李广也不自信，又回到原处上马重射，比前更加用力，可是连射数箭，都没入石。

16、②手法上：高低兼具，俯仰、动静结合，描绘出一幅清新空灵的山水画面，极富有立体感和层次感。

17、最新语文试题仓库(每日更新)

18、(参考答案)上片分三层描写凄然之情：

19、(形象特征)豪迈、勇武、威风凛凛、高大、勇猛、威武、雄壮

20、晚开的酴釄花架上，蜂儿忙着采蜜，杨柳成行的路上，燕子轻盈地穿飞。这里，重重，曲，幽，小，是一个深静的空间。蜂儿闹，燕子轻一转，又以动衬静，一倍增其静。

三、李广射虎的故事收获

1、李广，陇西(今甘肃)人，是汉朝大将，善骑射，祖辈精通箭术，故他自幼即练就了过硬的射箭本领，在历次战斗中，勇猛杀敌，屡立战功。

2、莺儿声老，红英落尽，小梅缀枝，堂外细雨蒙蒙，堂内屏风半掩，余香袅袅，给人衰残沉寂之感(3分)

3、陶校长的演讲：《尊敬师长，团结友爱》、《高尚的情操》

4、阅读三首古诗词完成1—6小题

5、我们古人虽然没有这些方面的运动术语和理论解释，但老话说得好「骨肉不分离」，此即根本的道理，正如老拳谱所云「力生于骨而连于筋，筋长力大，骨重筋灵，筋伸则骨要缩，骨灵则力实」，此与前面所讲「以骨骼为支撑，以关节为枢纽，以肌肉收缩为动力」意思完全相同，而所有这些都始终没有离开我们中枢神经系统的指挥和支配。

6、本文以白描(边海民、草墅、行止、林阻、禽兽、狐兔)的手法，言简意赅地全方位(吃穿住行、窘况)展现了边海人们的痛苦生活。

7、(注释)剧：厉害，猛烈

8、得与失有一天，蜜蜂送了一壶蜜给天神，天神很高兴地说:“谢谢你的蜜，现在我也想送你一件东西，只要你喜欢，我都会满足你的愿望。”蜜蜂左思右想，想了很久后才说:“天神，我因为没有能力保护自己，请赐我一根一刺就能把人刺死的毒针。”天神听到蜜蜂的要求，心中有点不悦，但既然已经答应了蜜蜂，不好意思生气和毁约，只好履行刚刚的承诺。不过，天神提醒蜜蜂说:“我可以送给你这种针，但是有件事你必须注意，就是你在刺人后，拔出那根针时，你的生命也就结束了。”凡事无法尽如人意，当你得到能够保命的武器，可能也是让你致死的危机。启示:凡事无法尽如人意，当你得到能够保命的武器，可能也是让你致死的危机。

9、我们这里所讲的物质运动，具体指的就是我们身体的运动以及与对方的肢体接触，意拳并不否认「空劲」或者说「发功」的存在，但那种认为意拳只要可以发「空劲」或者「发功」，就能够在不接触对方肢体的情况下克敌制胜的想法，无疑是对意拳最大的误解，甚至就是一种错解，从而将意拳引入歧途。

10、读书莫放“拦路虎”：《怎样读书收获大》

11、紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事入朝霞。

12、妻子儿女就像禽兽那样露不遮体，生活在艰难险阻的山林中。

13、(精选)试卷中的除夕——与除夕有关的诗歌鉴赏20题

14、据《史记·李将军列传》记载：广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

15、五年级下学期推荐的书目

16、八方各异气，千里殊风雨。

17、老师，您好！：《中国小诗人诗选》、《少年抒情诗》

18、对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的两项是()()(5分)

19、广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。

20、李广，陇西成纪(今属甘肃秦安)人，西汉名将，长期与匈奴作战，骁勇善战，智勇双全，常常以少胜多，险中取胜，匈奴畏服，人称「飞将军」。

四、李广射虎注释译文启示

1、⑷密约：指男女之间互诉衷情，暗约佳期。

2、师：嗯，这是你的感受，还有第二个差异吗？

3、她的微笑叫花开——《诗经.周南.葛覃》赏读

4、第一次以为是真老虎，用了真力，而且是全力。第二次从内心就不认可是真老虎了，所以不可能如同第一次那样用全力了，是心理作用的缘故

5、(古诗词鉴赏意象意境题)

6、③总结情感：整首诗从不同的角度描写了水亭周围环境的清幽秀丽，表达诗人对自然风景的喜爱和赞美之情。

7、孙中山打破陋习：《孙中山》、《民族之父孙中山》、《伟大的孙中山》

8、江南梦断横江渚。浪黏天、葡萄涨绿，半空烟雨。无限楼前沧波意，谁采萍花寄取。但怅望、兰舟容与。万里云帆何时到，送孤鸿、目断千山阻。谁为我，唱金缕。

9、形容武艺高强，勇猛过人。典出《史记.李将军列传》：汉李广曾在蓝田南山中射猎，把草中石头当成老虎，发箭便射，箭头竟陷入石中。后李广防御匈奴，居右北平，又亲射猛虎，终将虎射死。唐.杜甫《曲江》诗之三:“短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”

10、说勤奋：《勤奋进取，自立自强》、《勤奋篇》

11、俯仰光阴伤往事，落花清泪共纷纷——写在寒食节

12、总结景象：以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出晚春庭院中生机盎然热闹醉人的美丽图景。(2分)(答题角度：时间、地点、两个以上特征词)

13、酴醿架间嬉闹的蜂儿是动景，杨柳行间轻轻飞过的燕子是动景。(1分)

14、①情景交融，以哀景衬托哀情。描写庭阴残雪、帘影轻寒等意象，表现了初春时节气候的特点，从正面渲染凄凉的气氛。

15、射虎山横一骑，裂石响惊弦。

16、(注)这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

17、所以人活在世上，居富贵不能尽情享用，处贫贱也不要自暴自弃，听从天地的循环和周而复始吧！

18、生：文章后面写“树叶”相比于“木叶”给人更丰满的感觉，也写到诗人在写“树叶”的时候表现出心中的不平，写“木叶”表现心中阴郁，我想问，“树叶”和“木叶”在具体情境中，从根本上有哪些不同？其实也是想问关于“树叶”和“木叶”的内涵。

19、孔丘：孔子名丘。相传《诗经》《尚书》由孔子编选而成。

20、维生素C的故事：《外国著名科学家传记故事》、《哥伦布——新大陆的发现者》

五、李广射虎告诉我们什么

1、本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者什么样的感情？(6分)

2、(高三下)江苏省四校2021届高三4月联考语文试题及答案

3、剧哉边海民，寄身于草墅。

4、“寥落烟中一雁”写出自己在凄清冷寂的羁旅漂泊中如孤雁般形单影只,象征比喻(1分)

5、——《语文学习》2019年第3期

6、这首诗中，李白是一个什么样的形象？杜甫对他有怎样的感情？

7、海边的百姓的生活是多么艰苦啊，他们托身于用茅草建成的村舍里。

8、射虎将军老不侯，尚能豪纵醉江楼。——(宋)陆游《芳华楼夜宴》

9、世人①皆欲杀，吾意独怜才。

10、第五单元的主题是“亲情依依”(暂无)

11、总括：李白是一个才华横溢，但怀才不遇(遭人嫉恨)、羁旅飘荡、疏狂自放(豪放不羁、自在随性)的浪漫诗人形象。

12、第二单元的主题是“科技之光”，据此推荐《科普之光》(66册)、《少年百科知识文库》(24册)、《二十世纪前沿科学丛书》(8册)、《金字塔科普丛书》(5册)、《十大科学丛书》(4册)、《少年科技入门》(5册)

13、词的上阕抒发了词人什么样的感情？是如何抒发的？请简要阐述。(6分)

14、数理化史地英试题来了！关注公号

15、叠词：首联和尾联的扰扰、悠悠、枕枕，音韵和谐，突出厌倦俗务的感情

16、军神：《刘伯承》、《常胜将军刘伯承》

17、卖痴、卖呆、卖懒——说说元日那些习俗

18、⑤虚实结合。梦境是虚写，经历和景是实写，虚实结合表达凄然之情

19、写此诗时，诗人四十七岁

20、荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

六、李广射虎典故的启示

1、苹果里的五角星：《科学小实验》(科技系列10册)

2、师：如果我们要写成一组一组的话，怎么写才合适？来，第一排小伙子，如果我们接着写，我应该把“落叶”写左边还是“落木”写左边？

3、师：其他同学有没有这个困难？嗯，好像比较多！引用古诗文，有多少处啊，二十处。第一句是“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这句先后出现两次，所以一共是十九句古诗文。好，第四个问题。

4、日光随意落，河水任情流。

5、(参考答案)B、C(选B得3分，选C得2分。B项颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着的温润可爱的花，诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵，不知为何又觉得像是那绚丽朝霞飞入其中。C项“正面写花”错，应为侧面衬托)

6、谈礼貌：《国际礼仪和交际礼节》、《中华传统美德故事》

7、总括：两个以上特征词+中心词(身份)

8、天火之迷：《富兰克林》(三种版本)、《富兰克林——人间的普罗米修斯》

9、(部编版)选择性必修下册情景式默写

10、②“银貂小契丹”“关山”是暗写、间接达意

11、永远的白衣战士：《高尚的情操》、《热爱集体，无私奉献》

12、⑤金扉：闺阁房门的美称。

13、“再次感谢，就此别过”

14、师：没关系，好像现在还不能简洁流畅地表达出来，我们暂且搁置。后面的女生，你还有什么困难吗？

15、尾联直接点出此地清幽人迹罕至，只有清风明月相伴，安宁美好。

16、金太阳2018届高三全国(卷)冲刺演练

17、纱窗外，斜风细雨，一阵轻寒。

18、分析特征：虽然词人心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵离骚，表现出屈子一般忧国忧民的情怀；“偃蹇”的青山，高洁的明月，澄澈的清溪，都与词人惺惺相惜，心意相通，可见词人胸怀之磊落高洁。

19、C.颈联运用典故，正面写花。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多；用长相“风神秀异”的卫玠停车驻足观赏，表现花的美艳无比。