一、描写武术的精彩句子

1、身如桅杆脚如船，(身法)伸缩如鞭势如澜。(身势)神藏一气运如球，(劲势)吞吐沾盖冷崩弹。(劲意)

2、利用有趣的拼读动画，英语歌曲和歌谣，培养孩子们的学习兴趣和英语语感。

3、毛笔书法授课，因材施教，逐个辅导，一人一进度。培养孩子自我临帖学习习惯。

4、王先生的QQ签名档最近改成了"庆祝弄璋之喜"，王先生近来的喜事是：(C)

5、尽管......可是......

6、只有......才......

7、......便......

8、......一会儿......一会儿......

9、解释：近朱者赤，近墨者黑，这句话出自《太子少傅箴》中，它形容环境对人的影响。蓬生麻中，不扶而直，出自《荀子·劝学》:“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”比喻生活在好的环境里，得到健康成长。青出于蓝而胜于蓝，出自《荀子·劝学》，比喻学生超过老师或后人胜过前人。公生明，偏生暗，语出《荀子·不苟第三》，谓公正便能明察事理。

10、第12课《在天晴了的时候》同步练习类文阅读

11、强化足球运球、控球(假动作)、带球跑、接停球、射门的技术与技能训练，提升学生协调、灵敏、反应、判断、观察能力。

12、因为......所以......

13、()他买了很多书，()并没有真正读懂。

14、第8课《千年梦圆在今朝》同步练习类文阅读

15、闲过信陵饮，脱剑膝前横。

16、奥斯特受著名诗人策兰的影响颇深，在策兰逝世时，甚至为他写了一首名为《白色》的诗。在诗中他说：“四十个白昼和四十个黑夜都不会将白鸽送回来。”同为犹太裔，从他的诗句里，我们看到历史在诗歌当中的另一种呈现。

17、音乐能激发或抚慰情怀，诗歌能动人心弦,数学却能提供以上的一切,渗透一些与数学有关的诗歌，有许多诗歌利用数学知识重新反思诗歌内容，会有全新的认识，通过用数学知识读诗、数字诗谜增加孩子对数学的乐趣。

18、...........就......

19、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……

20、FunnyPhonicsFunnyShow

二、描写武术的精彩句子简短

1、A、阴阳五行B、天人合一C、道法自然

2、(7)这么几年里有许多次，回想起那些信心满满练武术、上健身房的日子，我总是希望自己拥有足够的信心和精力再次做那些事情。

3、我国传统表示次序的"天干"共有几个字？(A)

4、广告词：今年过节不学拳，学拳只学十三势。

5、()前面是刀山火海，解放军战士()不会坐视不理。

6、楚国一直被排除在华夏文化之外；自楚庄王始、使楚国强大，为华夏文化的传播、和民族精神的形成，发挥巨大作用，称霸中原，威名远扬。

7、A、一个成年人的高度B、成年人一臂的长度

8、少年学剑术，凌轹白猿公。

9、第11课《白桦》同步练习‍类文阅读

10、A、左手在外B、右手在外

11、神情不变，一步踏出，右拳微握，轰然挥出！凡是武者，刀枪棍棒，斧钺钩叉，这些都可能不会，没有去浸淫习练过，但绝对不可能没有练过拳，拳是手臂的延伸，更是武者最强力量所在。

12、至于排在首篇的《清单》，可能是因为它描述了一个在瘟疫期间隔离在家的女性独居者，奇妙地与当下现实发生了共振。

13、......又......又......

14、"生旦净末丑"是京剧的行当，其中"净"是：(A)

15、《受命》是作家止庵的第一部长篇小说，据他本人说也是最后一部。这部小说回到了那个天真而感伤的20世纪80年代，通过不同身份人物的在场、言说，对北京风物事无巨细的描写，形成了一种众声喧哗的语调，令哪怕是没有经历过80年代的读者，也能具体地感受到那个年代人们的朴实、朝气、理想主义，以及男女之间暧昧和朦胧的情愫。

16、解释：你酒后风采飞扬，三杯下肚，笑弄宝刀。

17、基本的合唱理论知识(种类、形式、组织、声音)。

18、解释：李商隐和杜牧都是晚唐诗人。李贺则是盛唐诗人，有“诗鬼”之称，与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名。

19、问海到底有没有被找到？请大家在书中自己找答案。“顶级的武术家，就像陶渊明和王维，不会隐居于此修炼啥秘技。他们住在市井，就在我们身边的人群中。”这是何大草的回答。

20、武术，它是中国的一条长龙，让我们共同努力，让这条长龙载着中华人民的武术梦想，飞的更高，更远……；

三、描写武术的精彩句子 叶问

1、语言实践。(5分)

2、解释：民惟邦本，本固邦宁出自《尚书·五子之歌》；水能载舟，亦能覆舟出自《荀子·王制篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐出自范仲淹《岳阳楼记》

3、短文中加点的两个“一束花”分别表示什么？(3分)

4、主角的父辈，包括主角自己，都自觉或者不自觉地被时代大潮冲着往前走。个体在大时代面前是很“轻”的存在，也因此，陈诚不得不自小面对父辈缺失的孤独，以及成年后与故土的离散。

5、条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

6、根据课本内容填空。(6分)

7、2016—2017学年度第二学期

8、选文最后一个自然段为什么说哈尔威船长“犹如铁铸”？(3分)

9、对下列句子运用的描写方法判断错误的一项是()

10、硬笔书法与教材同步，矫正坐姿、执笔姿势，规范笔画。针对二升三的学生，进行方法性引导，做好铅笔向圆珠笔、钢笔的书写过度，规范书写的习惯。

11、第三个四句引入信陵君和侯嬴、朱亥的故事来进一步歌颂侠客，同时也委婉地表达了自己的抱负。侠客得以结识明主，明主借助侠客的勇武谋略去成就一番事业，侠客也就功成名就了。

12、“耍大刀”表演，四位武术健将身穿黄色战袍，脚穿白鞋，手握兵器，闪亮登场。刚开始四名演员一起表演耍大刀，大刀在阳光的照射下闪闪发亮。她们的动作潇洒威武，大刀简直成了身体的一部分，挥洒是那么自如。她们的配合是那么默契和协调。

13、②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。()

14、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

15、武术，消停战事的技术。中国武术、中国传统武术，通过武化流传，以“制止侵袭”为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化方式。是人类物质文明的导向和保障。

16、成语"白驹过隙"比喻：(B)

17、扬中华武术神威，铸民族精神丰碑。

18、石雕的艺术造诣非常高;庙宇的石柱上刻有英雄和蟠龙的浮雕,而佛塔基部则刻着佛祖生平故事的图案。

19、对加点字词解释有误的一项是()

20、这个有着现实原型的故事，仍然发生在“红乌”——即阿乙的故乡江西瑞昌，这里古称“赤乌镇”或“赤乌场”。一个名叫唐南生的福建人假冒台湾人，通过子虚乌有的、将红乌打造为“亚洲首选老年生活城市”的“二幺〇四工程”忽悠人们投资，融资金额据称达20亿元。这样一桩事先张扬的诈骗案，最终演变为一桩谋杀案：唐南生失踪，后来被证实是买凶杀人。

四、描写武术的精彩句子有哪些

1、15条朋友圈心情句子，写的真棒！

2、他在拳击台上舞着拳头左挡右杀，像台风一样快，像豹子一样灵活凶猛。

3、下列哪个不是北京的别称？(C)

4、《蜀山剑侠传》想像力惊人。

5、唐代诗人贾岛"二句三年得，一吟双泪流"的诗句是：(A)

6、⑥()我俩住得很远，()不常见面。

7、 西汉扬雄曾在皇帝藏书的天禄阁任校刊工作。书阁下，意即写入正史。《太玄经》：杨雄写的一部哲学著作，共十卷，以“玄”为中心思想，相当于《老子》的“道”和《周易》的“易”。结合全文，这两句的意思应该是希望写史的人把侠客的功绩记下来流传后世。

8、解释：指鹿为马的是赵高。白马非马则是一个著名的逻辑问题，出自《公孙龙子·白马论》，故事大概是这样的：战国时一城有令马匹不得出城。有一天，赵国平原君的食客公孙龙带着一匹白马正要出城。守门的士兵对他说：「马匹一概不得出城。」公孙龙心生一计，企图歪曲白马是马的事实，希望说服士兵，说：「白马并不是马。因为白马有两个特徵，一是白色的，二是具有马的外形，但马只有一个特徵，就是具有马的外形。具有两个特徵的白马怎会是只具有一个特徵的马呢？所以白马根本就不是马。」愚鲁的士兵因无法应对，唯有放行。白马非马是公孙龙惚弄士兵的话，应该这样说，白马不等于马，白马是马。马包含白马。不要闹出「白马不是马」「苹果不是水果」及「你爸爸不是男人」的笑话。

9、止庵在小说中设置了两组反差关系。一组是男主和女主，一个沉浸过去，一个渴望新生，这是向后与向前的反差关系，偏偏这两个人的命运又发生勾连。另一组反差，就是紧张情节与日常叙事间的反差。

10、解释：欧阳询(557年－641年)，字信本，唐朝潭州临湘(今湖南长沙)人，唐朝著名书法家，官员，楷书四大家之一。欧阳修(1007年－1072年)，字永叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。

11、羞道易水寒，从令日贯虹。

12、......不但......还......

13、......一面......一面......

14、只见他舞起宝剑来静若伏虎，动若飞龙，缓若游云，疾若闪电，又稳健又潇洒。

15、三杯吐然诺，五岳倒为轻。

16、A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B、返景入深林，复照青苔上C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

17、不但......而且......如果......就......一边......一边......

18、发声技巧的训练(头声的运用、音质的转换、培养直声唱法)。

19、理论知识：篮球规则、观摩精彩视频。

20、荆轲的勇猛，在市井中杀人，可见其胆大，从容饮酒，可见其淡定，是很有定力的人。

五、描写武术的动作和气势

1、B.欲将轻骑逐(骑马)

2、课本练习答案▍教案课件

3、将“经典诵读”与舞蹈艺术结合，以有形的肢体展示无形的诗词境界，让孩子们在学科融合中感知“传统文化”的圆融。诵读经典诗词，在先人的智慧里，领略华夏文化的厚重。何为“经典”？就是穿越千年风雨，它依然能来到我们面前，与我们遇见！那就让我们用稚嫩的童声致敬先祖智慧，用优美的舞姿幻化深远的意味。在一动一静之间，养卷气！

4、广告词：练了形意拳，一个传人俩，问我怎么办，马上继续打。

5、手工艺术中的童话故事创编与表演

6、十步杀一人，千里不留行。

7、"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏"，这里的"屠苏"指的是：(C)

8、读这部小说，会让人时不时地想起李安的那部《饮食男女》，但王安忆的故事里，烹饪有了更复杂的意味。主角个人的过往在烹饪中存续，但在更宏大的俯瞰视角下，它早已经超出了个体经验，与更宏大的国族历史相连。

9、第23课《“诺曼底号”遇难记》同步练习类文阅读

10、征稿要求：你喜欢舞蹈或武术吗？当优美的旋律响起时，你能否从摇摆的肢体动作中解读出深层的内涵呢？请认真研读以上名篇点评和技法解读，仿照以上几篇文章描写舞蹈或武术表演的过程。字数不少于600字，题目自拟。

11、《天龙八部》人生万象，尽归于尘。

12、《拳》就是这样一部“武小说”。小说背景设置在上世纪80年代初的成都，主人公“我”就读于大学历史系(巧合的是，何大草正是四川大学历史系1980级的)。在那个《少林寺》《神秘的大佛》热映的年代，就连中文系男生都沉迷于练武。“我”的同班同学老王(老王立志写一本《茶铺：成都社会各阶层的分析》，这不由得让人联想到同样毕业自川大历史系的学者王笛)一拳KO武术队副队长，但就是这个老王，被成都人民公园鹤鸣茶社的一个幺师(即堂倌)一脚踢倒。听说这个幺师最服的是一个名叫“问海”的和尚，于是，“我”在成都城内开始寻找问海。

13、结合武术训练，抓住人物的动作、神态、心理活动描写进行写作技巧的指导。

14、"近朱者赤，近墨者黑"所蕴含的道理和下列哪句话最相似？(B)

15、解释：玄奘是自行去印度的，鉴真则是东渡，把佛法传到日本。

16、第14课《母鸡》同步练习类文阅读

17、第22课《古诗三首》同步练习类文阅读

18、课程介绍：阅读与写作+足球

19、()遇到什么困难，他()不灰心。

20、花荣，上梁山前为清风寨武知寨，少年将军，宋江的旧友。生得一双俊目，齿白唇红，眉飞入鬓，细腰乍臂，银盔银甲，善骑劣马，能开硬弓，掌中一条银枪，有着一身惊人的好武艺，射得一手好箭，能够百步穿杨，人们爱其武艺，把他比做汉朝的名将李广，因此，江湖上人送美誉“小李广”。有诗为赞：齿白唇红双眼俊，两眉入鬓常清。细腰宽膀似猿形。

六、描写武术的精彩句子

1、......然而......

2、()今天下大雨，()小红仍然坚持到少年宫去学习。

3、A.他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”(语言描写、动作描写、神态描写)

4、身体素质发展(速度、灵敏、协调等)。

5、结合学校开展的活动，进行写作技巧训练：如何布局谋篇；利用环境衬托人物心情等。

6、......不仅......而且......

7、推介词：二十八式，短而精，易学易练，是武当太极拳中的精品。其特点是以静制动，以柔克刚，以四两拨千斤，后发先制。

8、A、大草原B、盛产羊毛的地方C、众多宫殿D、美丽的地方

9、A、水能载舟，亦能覆舟B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C、民惟邦本，本固邦宁D、独乐乐，与人乐乐，熟乐？

10、课本练习答案▍口算题卡

11、实战练习：1VS2VS2VS3VS2人战术配合等；

12、开课老师：李乐婷、杨乾坤

13、广告词：八仙恒久远，一棍永流传。

14、通过原汁原味的英语听力输入，给孩子们磨耳朵，养成说句子的习惯。