一、置身花海的优美句子

1、草里面夹着一些长短不齐的蓝的紫的鹅黄的和粉绿的野花，像一块不整齐的地毯铺在水边。怒放的玫瑰给人某种蓬头垢面的感觉。就像披头散发的女人，显得轻浮而粗俗。杜鹃花簇拥在一起，嫣红嫣红，像喷吐的火焰，像燃烧的云霞，像飘舞的红绸。

2、黄河之水天上来,奔流到海不复回遥看瀑布挂前川五丈以上沿是水,十丈以下全是烟。况复百丈至千丈,烟水飞流直下三千尺,疑是银河落九天壶瓶飞瀑布,洞口落桃花日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺,疑是银河落九天应似天台山上明月前,四十五尺瀑布泉,中有文章又奇绝,地铺白烟花簇霜日照香炉生紫烟/遥看瀑布挂前川/飞流直下三千尺/疑是银河落九天香炉瀑布遥相望,回崖沓障凌苍苍。”“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流云雾难分焉。”。

3、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人

4、两岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。

5、回到庄稼和泥土的身后，

6、走近细看，油菜花的长得细细长长的，叶子是青绿色的，排的整整齐齐，有的油菜花全开了，油菜花有四片薄薄的黄澄澄的花瓣十分的精致，细细的纹路就像是能工巧匠雕刻出来的;有的花瓣整整齐齐地围绕着花蕊，一根根弯着腰凑在一块，仿佛在说着悄悄话;有的油菜花刚开了一半，躲藏在绿叶间，像一个害羞的小姑娘，;有的油菜花还没有开，最外一层还是青色的，挂在油菜杆上，似乎在向人们招手。

7、说不出的惬意，让我们一起走进鲜花的世界，看着花色，闻着花香，尽情享受一番吧！

8、在你不曾留意的瞬间，总有一个人，安静温柔的在背后注视你，从花开，到花落。

9、春雨来了。春雨是春天的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰;黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象!

10、教师引导：植物开花时间不同的原因到底与什么有关呢？请同学们把设问句以及这个问题的答案连在一起读一读，边读边画出关键词。

11、它还没有完全盛开，几片纤巧的花瓣羞怯地卷曲在它那湿润的花心周围，花上有三颗晶莹的露珠在闪光。

12、体会设问句：同学们知道“不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”这句话是什么句吗？

13、亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

14、穿越这片绿绿的田野，跟随微风的脚步，嗅着不那么浓郁而清淡的麦香;阳光和风都配合得很默契，稻子和小麦虽然没成熟，但当它们绿绿的外壳紧贴它们柔弱的身躯在阳光下、在风中飘动，就像是田野中的绿仙子，在与大自然中的一切嬉戏!

15、教师板书：植物学家有了制作花钟的想法

16、耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。

17、关注概括段落大意的方法：本文主要学习借助关键语句概括段落大意的方法。本文第一自然段中，直接采用第二句话的后半句即可概括本段段意；而第二自然段的段意是根据第一句话的提示来概括的。

18、凉意弥漫北方广袤的山野

19、阅读：正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落。

20、预设1：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

二、置身花海的优美句子和人互动的句子

1、一个巴地女孩骑着牛儿，唱着竹枝词，沿着处处盛开着荷花、铺展菱叶的江岸，慢悠悠地回家。不怕天晚了找不到家门，我知道我家门前有一棵芭蕉高高地挺出了木槿篱笆。

2、五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸

3、组织交流：指名读勾画的语句，适时教学生理解“吻合”的意思。吻合：完全符合。

4、拣个最好的地方坐下来看，不一会，又感到这里不够好，也许别个地方更好吧，于是站起来，既依依不舍，又满怀向往，慢步移向别处去。

5、下午三点万寿菊欣然怒放

6、能够结合实例交流运用关键语句概括段落大意的方法。

7、田野中的油菜花，大约有两尺多高了，那金黄色的油菜花又像是描绘在绿色新装上的装饰图案。在阳光的照耀下，一大片一大片的油菜花金光闪闪，格外耀眼。这时候，你如果走进田野，一阵阵清香会随风飘来，整个田野都浸在香海中了。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

8、游菜花平凡淳朴，华而且实，绽放的是美丽，盛开的是繁华，绽放生命本色，最终走向辉煌。

9、通过观察，发现了植物不同的开花时间。

10、花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

11、预设1：只有细心的观察，才能发现自然界的奥秘。我以后也要像植物学家一样多观察，

12、教师引导：(1)说一说植物学家的想法妙在哪儿？

13、(1)教师指导学习笔画多，易错字。

14、朗读并背诵古诗《滁州西涧》。

15、中午十二点左右，午时花开花了

16、教师讲解：这句话虽然不能帮我们直接概括出这一段的大意，但是我们可以借助这句话的提示来概括，即“植物开花的时间不同的原因。”

17、此时的乡下，正是瓜果飘香

18、第三自然段的第一句是本段的关键句。

19、我立起身来，和风拂面，“陆地”一层一层地涌过去，像真的海浪普通。甜丝丝的蜜味，引得一群群的小蜜蜂和小蝴蝶，围着油菜花打转转。

20、紫罗兰盛开着许多像小孩眼睛一样晶莹的浅蓝色花朵。

三、形容大片花海的唯美句子

1、更多精彩快来关注我们吧

2、本单元以“观察与发现”为主题，编排了三篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。教材旨在引导学生懂得只有细致观察才会对事物有更多地了解，通过观察有所发现是一件很有乐趣的事情，从而培养学生热爱生活的情怀，养成认真观察和勤于思考的好习惯。

3、“缸里的小虾十分有趣。”是第三自然段的关键句。

4、其他：贴心管家服务、免费WIFI、停车场

5、通过观察和实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力。

6、我走在花丛中，感觉置身在金色的海洋里。我奔跑着，欢呼着，心情格外舒畅。

7、田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春风吹，吹绿了小草，吹醒了青蛙，青蛙从洞里跑出来，跳到田野里捉害虫。

8、山坡上绿茵如锦，盛开着斗艳争妍的五光十色的鲜花，如同一大片翡翠上镶着各色各样的奇宝异石。

9、我漫步在田野上，望着岸边那些保卫庄稼，保卫堤岸的，士兵似的高大的树木，以及偎依在它们身边生活在树底下的那些美丽的花儿，辛勤的小蜜蜂正在它们头上盘旋，和它们说悄悄话呢！此时此刻，我不由得想起了一句谚语：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”

10、第二自然段的第一句和第二句是本段的关键句。

11、提出要求：选择自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子，边读边画出描写花的词语。

12、本单元的语文要素是“借助关键语句概况一段话的大意”，旨在训练学生提取关键信息的能力，教会学生概括段落大意的方法。

13、油菜花海是孩子们的乐园。好友洁玲的三个孩子忙得其乐融融。时而闻花香，时而摔跤打滚，时而捉迷藏，时而观蜜蜂采蜜、听蜜蜂嘤嘤歌唱。

14、“交流平台”的学习可以与课文的学习整合：先了解怎么寻找关键句，如何根据关键句概括一段话的大意，然后在课文的学习中进行练习。

15、通过观察，了解了小虾的生活习性。

16、组织交流：同学们，勇敢的迈出第一步，我们比一比哪个同学说的最生动。

17、知道可以用不同的说法表达不同花的开放，并学以致用。

18、教师板书关于花的四字词语：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人

19、学习借助关键语句概括段落大意的方法

20、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

四、置身花海的优美句子朋友圈

1、蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍。

2、“燥”“灼”可以用换偏旁的方法记忆。“澡”把偏旁换成火就成了干燥的燥。

3、月光花在七左右舒展开自己的花瓣

4、月季花的花瓣姿态万千，有的藏而不露，像睡眠中的婴儿；有的半开半合，像害羞的小姑娘；有的迎风吐艳，就像牡丹的“缩小版”；而有的凋谢了，但花芯却像军人一般挺立枝头。关于油菜花的优美句子春风拂过油菜花灿烂的笑容，刹那间，目之所及，总见繁花一片好似金浪滔滔的海洋，那么纯粹，那么炫目，于是迷了双眼;鼻之所嗅，总觉花香浓郁，胜似陈酿，于是醉了心扉。