一、一年秋意浓十里桂花香的作者是谁

1、桂花一般在中秋前后开放。桂树顶着一头绿色茂盛的“头发”显得很纯朴。而那娇小的小花就藏在里面。不打细看还真找不着呢。桂花很小，小到还没有小拇指的指甲盖那么大。但别看它小，你可别小看它，因为它香极了，那一缕缕的清香直钻进你的鼻孔，惹得你走远了还要再过来闻一闻。

2、生4：前面说“一眼望去”，后面说“走近看”。

3、桂花自古深受人所喜爱，

4、一杯月色影，十里桂花香。

5、问春桂：桃李花开得正好，到处都是一片芳华，你为何独独不开呢？

6、师：对，走在去图书馆的路上。我们来小结一下，这一片习作运用了两种方法，一是调动感官；二是修辞手法。第二篇，请男同学一起来读吧！齐——

7、Ø推举一篇佳作，并分点归纳推举理由，安排代表准备发言。

8、这本书由于是合集，所以有许多的小故事，但给我印象最深的是一个名叫《八月桂花》的故事。它主要讲的是有一个小女孩，名叫雀芹，她家门前有一颗特别高大的桂花树。所有的村民见到这棵树都为之感叹。

9、根：祛风湿，散寒。用于风湿筋骨疼痛，腰痛，肾虚牙痛。

10、女生：金黄的小花朵像一个个调皮的小精灵，从树叶中悄悄地探出头来，冲我笑着。小巧的果实，有的是尚未成熟的绿色，带着小姑娘的青涩，有的是……

11、行至大观，坐于桂花树下

12、师：按照了一定的顺序。同学们，如果现在让你重写桂花树，知道怎么写吗？你会不会写得比第一次更好一些呢？

13、桂子月中落，天香云外飘。

14、同样被桂花芬芳到的还有于梓涵，你看，一棵粗壮的桂花树让整个院子都变香了。树上枝繁叶茂，小小的桂花披着自己淡黄色的外衣，像个害羞的小姑娘，躲在那嫩绿的叶子后面散发着它那独有的淡淡的香味。

15、至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

16、一年竹叶酒，十里桂花香。

17、安知南山桂，绿叶垂芳根。

18、杭州花圃里“藏”着一个赏桂景点——“金桂秋满”。那边大约有上百株桂花。种植的桂花有金桂、银桂、丹桂等，其中以本地品种的金桂最多。

19、师：只有这样，桂花才会“立”起来，才会“美”起来，才会“活”起来。老师再给这朵花加上枝叶(板书：给桂花图案加上枝叶)，那么这幅画给我们的感觉是怎样的？

20、可怜天上桂花孤，试问姮娥更要无。

二、一年秋意浓十里桂花香 全文

1、大观的桂花已经香飘十里

2、古人对桂花有一种特别的情感，常常用诗句来赞美桂花。

3、攀折争捷径，及此春风暄。

4、九溪也有500多棵桂花树，其中老桂花树有30多棵，主要集中在九溪烟树这一带，桂花树顺着九溪十八涧，延绵不断。到了盛花期，看桂花掉进溪水里，随着流水而下，也很有意境。

5、诗人通过一问一答的方式来问桂花，独具匠心。衬托出桂花超凡脱俗、刚劲凛然的美质。

6、丹桂飘香秋意浓，接下句列举如下：丹桂飘香秋意浓，空山寻桂思故人。丹桂飘香秋意浓，花落飘香遍地黄。丹桂飘香秋意浓，桂花香飘十里地。丹桂飘香秋意浓，几度秋意桂花开。丹桂飘香秋意浓，桂香送风识秋意。丹桂飘香秋意浓，花香熏得游人醉。丹桂飘香秋意浓，落花伤悲香添喜。丹桂飘香秋意浓，鲜桂酿蜜众人乐。丹桂飘香秋意浓，满屋桂香怡人醉。丹桂飘香秋意浓，采下丹桂煮酒酿。丹桂飘香秋意浓，落英缤纷桂花香。丹桂飘香秋意浓，一夜雨落花香浓。

7、生9：我们的理由是：调动了感官，写了嗅觉和视觉；用了比喻的修辞手法；由远写到近。

8、师：我们的写作时间又到了，都停笔啊！接下来我们进行小组活动。老师给每个组准备了一张这样的展示卡(出示展示卡)。请组长带领我们的组员对照大屏幕上的要求进行活动。

9、上联是，一年秋意浓，十里桂花香，下联是，九月寒风冷，千山枫叶艳。出句尾字是平声适合做下联。

10、一轮音月，江南桂花香。八月来，空气弥漫着沁人心脾，那一抹淡黄，星星点点点缀着这秋意浓。闭目释放。

11、酥是种很神奇的东西。貌不惊人的小小面团，经过反复的擀压，重覆的对叠,由于面皮与黄油隔离而产生许多层次，最终形成了千层酥皮传统中式点心有很多，各种糕类，如桂花糕、山药枣泥糕，各种酥类，如桃花酥、荷花酥、蛋黄酥；各种团子，如青团、汤圆等，都是非常美味耐人寻味桂花糕可以说是传统美食的升华，桂花因气质高雅，充满了诗情画意，“一年秋意浓，十里桂花香”，从而赋予了这种美味糕点以无限遐想。

12、这里有一个以桂花而得名的山村，叫桂花村。五代诗人周士芳《桂村留别二首》诗中有“十里桂花香”句，故称桂村畈，也就是现在的桂花村。整个村庄里里外外被两万多株桂花树包围着，丹桂、金桂、银桂、四季桂等应有尽有。

13、孔雀东南飞，五里一徘徊开头这句既是起兴，又是作比。诗人因物起兴，以孔雀的美丽喻兰芝。“五里”表示大体的地段。“徘徊”犹豫不前，心怀悱恻，这一句既写了兰芝的心情，又表明全诗的主题，画龙点睛。答案2：绿柳枝挽风，红花香留人。脉脉含情我，依依不舍你。孔雀东南飞，五里一徘徊。今汝狠别离，千里不回头。寒蝉歌一曲，吾叹伴琴音。弹琴奏流水，说哀何以惭？锦瑟五十弦，一弦一柱思。长歌欲语迟，当哭在此时。落泪萧萧下，长江滚滚来。死心作生别，恨恨那可论？多情应笑我，独守多年情。信知恋你恶，反是独身好。士无与女耽，耽之不可说。少壮谈爱恋，老大徒伤悲。泣下谁最多？惨绿衣衫湿。收起

14、生2：拟人或者是比喻的描写手法。

15、师：你的点评非常中肯。请坐！这一篇采用的方法有——

16、生：(齐)情感。(板书：在“情感”二字周围画上花瓣)

17、因为桂花是作者家乡的特产，桂花的香味已深入作者的血脉，所以作者在异地他乡一闻到桂花的香味就会收起对故乡的思念。

18、春桂答：春华能岂能长久，及至秋日风霜来临，你可知我一枝独秀？

19、我之所以喜欢桂花，是因为喜欢它的芬芳，更喜欢它的朴实。

20、一年秋意浓，十里桂花香意思是桂花是秋天的象征之无论是赞其“虽无艳色惊群木，却有清香压九秋”，还是赞其“江汉光翻千里雪，桂花香动万山秋”，都不为过。桂花香味独特，沉郁而悠长，有“独占三秋压群芳”之势，被誉为花仙，也是我国传统十大名花之一。在深秋，每每经过一个有桂树的院落，你必然会放慢脚步，微风中飘散着浓郁的桂花香味，淡淡然，闲闲然，似有若无，有意无意的穿透灵魂，在虚无飘渺与现实之间让人沉醉。桂花自古深受人所喜爱，它清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。

三、一年秋意浓,十里桂花香,九月寒风冷,千山枫叶艳 的意思

1、生：(纷纷)工整、漂亮。

2、八月桂花遍地开，九月桂花香千里”，中秋佳节将至，又是一年八月桂花飘香时。

3、生：(齐)修辞。(板书：在“修辞”二字周围画上花瓣)

4、桂花留晚色，帘影淡秋光。

5、师：所以描写景物就应该是这样，抓住调动感官，按照顺序，运用修辞，并且融入情感。唯有如此，才能创设身临其境之感，让读者在不知不觉中化身为文中人物，感受着人物的内心情感，也就是我们常说的借景抒情，也唯有如此，我们才可以说一年秋意浓，十里——

6、师：把无形的香气转化成有形的颜色，用来形容桂花香的缥缈轻柔，或者把听觉转化成视觉，就是通感的修辞手法。这里有一个问题，“走在图书馆的路两旁”，一个人不可能同时走在路两旁，应该怎么改？

7、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

8、✎这首散曲抒发的是中秋夜一醉方休的情致，作者着力描写月光的澄彻，映照在桂树上，桂影婆娑，通过月光与桂影渲染出一种异常宁静的境界氛围。

9、Ø思想感情：愉悦、喜爱、思念……

10、梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。

11、师：这样一来空间顺序就交代得非常清楚，是不是？

12、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

13、生10：她前面写了桂花树的样子，后面才写花，这是从全景到特写的顺序。她还用了拟人跟比喻的修辞。嗯——她最后说“我爱这芬芳的桂花树”，这里是融入情感。

14、秋意浓，在桂花香里奔跑。

15、天空中，一群群大雁往南飞，一会儿排成“一”字型，一会儿……，欢快，惬意，令人好羡慕。在一望无际的金色的田野里，稻谷成熟了，农民伯伯正忙着收割稻子，黄澄澄的谷子粒粒精神饱满，迎着秋风笑弯了腰。你听，稻谷机声，镰刀割声，小孩的欢笑声，大人的谈笑声，这些声音连成一片，奏成了一首欢乐的丰收乐曲。

16、(板书：感官顺序情感)

17、秋天悄然至，满城秋意浓。在春晖公园里，阳光时隐时现，微风和畅不躁。一棵棵桂花树上点缀着金黄，甜蜜的香味飘散开来，吸引了不少市民前来观赏。

18、村里每年都有一个活动，就是在桂花盛开的时候，所有的孩子都会在雀芹家的树下摇花。开始前孩子们都将会去河边洗脚，不论脚是干净的还是脏的都会去洗洗。

19、若有诗词藏于心，岁月从不败美人

20、在作者的笔下，人物都很生动，鲜活。在这本书里，我们知道了，人们都不能因为别人的议论而心起报复，自己做的事一定要自己承担。还有，友谊真是神奇。

四、一年秋衣浓

1、桂花香，迎面来，金秋时节处处美，让我们好好享受这桂花飘香的的季节！

2、娇小的黄色花瓣，挂在树梢上轻轻摇曳，散发着典雅的幽香。那香味很淡、很淡，但却芳香扑鼻。迷人的秋色秋天，一年之中最美的季节！

3、生1：调动感官、按照顺序、融入情感。

4、一场秋雨一场凉，满城桂花雨后香。

5、婉灵想参加，可她却不敢，她觉得所有的孩子都在躲她，有一天桂花树时下的芦苇着了，都快把桂花树烧了，这时就只有婉灵看见了，她拼了命了救回了树，最后雀芹找到了凶手，他就是长腿二鬼，他说出了放火的原因，因为每次摇花时孩子们都嫌他脏。大家知道真相后，都对婉灵表示了抱歉。在雀芹的邀请下，婉灵也和伙伴们一起摇了花。桂花慢慢飘下。十里桂花香。

6、师：调动感官，运用修辞，按照顺序。注意，“那小巧玲珑的花像不像夏日夜空中漫天的繁星”这句运用了两种修辞手法，一种是比喻，另一种是——

7、陈香扑鼻，令人神清气爽。

8、师：应该是哪个yuán？

9、桂花香，暗香浮动，最是撩人，用心看自然，常自感富足。

10、师：要抓住桂花的外形、声音、颜色等外在特征(板书：在“特征”二字周围画上圆圈)，要调动我们的眼耳口鼻手五种感官(板书：在“感官”二字周围画上花瓣)，亲身触碰，从而获得最直观的体验，还要按照——

11、世人种桃李，皆在金张门。

12、秋阿姨悄悄地来到了人间。

13、师：噢，慢一点。抓住景物的——

14、Ø在右上方的方框内填写好作者、组号。

15、在他们村里还有一个女孩叫婉灵，他父亲是在马戏团工作的，但在婉灵母亲生下婉灵后就再杳无音讯了。母亲也在她出生后的第二天后走了。就只有外婆一直在带着她。她也失去了孩子应有的天性。她只喜欢自己待着。