一、农家小院赞美句

1、班上的学生都是来自农村，而且他们很少有人走出这里，对于乡村风光，他们早已经习以为常了，尽管这篇文章语言朴实生动，清新秀美，也不能吸引他们，学生交流时的方式、语言显得单这也是我对学情了解不够的原因造成的。其次学生的读后感悟能力比较强，但朗读再现的能力较弱。

2、这只是朴素而习惯性的清晨

3、老师童年的时候也生活在乡下，与大家感同身受，今天老师就和你们一起来学习一篇描写乡下人家的课文。

4、(3)此时如果让你用一个字概括，你会用什么？(好风光)

5、师：我们常常在城市中看到那高楼门前蹲着的是一对石狮子或是竖着两根大旗杆，再来看看我们眼前的瓜架，你又想说什么？

6、一进屋里，有一个专门洗衣服的天井，右手边就是房屋。来到了窄小的房屋，我只看见一台破烂不堪的电视机和一张桌子和几把椅子在里面，真是简陋极了。

7、过渡：我们刚才跟着作者的脚步走过了乡下人家的房前屋后，时间过得真快，此时太阳已经落山了，热情的乡下人家邀请我们留下来吃晚饭，自己读读这段话，此时你看到了什么？

8、时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会坠落，所以我们常会对青春漫想：青春是什么?是生命中火一般的季节;青春写什么?写一首漫长漫长的诗歌;青春留什么?留一个没有遗憾的遗憾。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生渐渐成熟的过程。与其有恃无恐，不如用盛衰的笔墨，好好的挥洒出一篇气势浩荡的写意人生，过往的年华，就当作是一个魔幻的梦，此去经年，良辰好景依旧!青春的岁月，冲动的年纪。这是一本什么样的书?谁能真正读懂青春二字的含义?轻狂么，是的吧，谁的青春岁月不曾轻狂呢。

9、“看你这话问的凉的，我的院子还不和你一样都在地球上，咋能没风哩!我也不是神仙，在天上住着哩!"

10、自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。

11、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——《过故人庄》唐·孟浩然

12、预设：为什么说装饰比石狮子可爱？

13、庭院里，还有许多并不名贵的花花草草，比如万年青，如意草，美人蕉、鸡冠头……母亲和多数乡下人一样，不会种那些难侍候的花花草草，专挑些好种的花草找个盆子，插上花，全凭它们自己去努力了，花花草草们倒也争气，纷纷在院子里找个角落，装点些许秋色。

14、出示含有多音字的句子(区分“场”的不同读音)

15、太阳渐渐的升起，把她最温馨的光辉撒给了大地，也撒给了树荫环抱的小院。

16、②写竹子的有两句，第一句很简单，一读就懂。第二句写得很有意思，说说看这句话哪里让你感到有意思？(出示课件17)

17、预设1：乡村很美丽，空气很清新。

18、▼火腿炒冬笋火腿吃出了腊肉的感觉，下酒下饭都是不错的。

19、倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。

20、一群翻课本的孩子梦想着乘风破浪

二、小院情怀经典句子

1、数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。

2、昨天一顶旧草帽一件白衬衫

3、这个小村庄，三面是山，一面临水，平时非常宁静。

4、从“探”字体会到什么？能换成钻、伸、冒吗？表达作者一种什么情感？(可以提示一下成语——雨后春笋)

5、(板书：瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图

6、庭院是这样幽静。地上是春草、落下来的榆钱和风吹来的柳絮。榆树、椿树和楸树的枝头，可爱的小鸟在歌唱。一只公斑鸠飞来了，叫唤了几声，母斑鸠接着也从东边飞来了。一忽之后，两只斑鸠一齐飞走了。刚套磨子的时候，母马思念驹子，咴咴地叫着，现在也不叫了，很安心地曳着磨子。一切都是这样令人满意，连这个偏院都是非常崇高的去处。

7、通过上节课的学习，谁能用课文中的一句话来说说乡下人家留给你的总体印象？根据学生的情况，再课件出示句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？(标记：独特、迷人)

8、夏天,树木长得葱葱茏茏,朝天举着喇叭筒的高梁、玉米都迸发出活力.河里的鱼儿在水里嬉戏,那是它们在说悄悄话.家乡的夏天,到处充满了生的旺盛.

9、▼炒脆肚第一眼是被摆盘惊艳到，装饰的那只不知道是孔雀还是凤凰的样子，总之能感受到它们的用心，脆肚蘸着酱汁，味道不错，控制好脆肚的火候很关键，不能太老也不能没有脆爽的口感。

10、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的大雾。

11、▼鸡鸭双拼这道真的有在爱的，当晚最喜欢的菜，没有之一了。首先霸气的摆盘，栩栩如生的蝴蝶惊现盘中，这样的小店还能这样注重摆盘精美也是不易。熏鸭和白斩鸡的组合，老早就听说三明的熏鸭炒鸡赞的，果然，熏鸭味道很正，能吃的出来熏过的那种味道，但是不会过，鸭肉很紧实有嚼劲，白斩鸡鲜嫩多汁，鸡皮好Q。

12、有的，在杨庄，交通局，一些农家大院都是的，你去一打听，他们都很热情，一切都给你安排好，希望你玩的愉快

13、这些独特、迷人的风景在乡下人家看来其实是最平凡的、最普通的，因为他们的生活就是如此的。那作者究竟是怎样用他的笔来展现的呢？

14、当夜万籁俱寂,月色初上,照着宁静的村庄。

15、那个雨雾中撑着伞的姑娘

16、过渡：看了这几个地方我们不由想起作者的话，引读——乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

17、“天高地阔地吃”的环境又是怎样的？如果你在这种环境中吃饭有什么样的感觉？和你平时在家吃饭的感觉一样吗？

18、迟疑间岸边的花已经落了一地

19、“蹲”左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部分。

20、(4)从这段话中，你体会到了作者想要表达的思想感情是什么？(出示课件19)

三、农家小院赞美句子怎么写

1、“率”中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔点，下面的一横写长一些，托住上面的部分。

2、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。

3、▼烧庄牛排这个很受欢迎的一道，汤味道还不错吃，就是有点油了些，有点微辣，牛排很入味，只是太硬了，估计炖过头了，肉有些硬，据说是从新疆过来的牛肉呢！

4、过渡：那乡下人家到底独特、迷人在哪？让我们一起走进第一幅风景画。

5、孝心，也许是一双袜子，或是一双摆放整齐的拖鞋，或是一个吻，或是一个微笑，或许是一桌为父母烧的菜，或是下雨时及时来到的那把伞，甚至可以是一个温暖的拥抱，一个温馨的祝福。

6、而且有一小狗看家护院，

7、(2)学生汇报：概括的诗句是什么？每一段主要写什么？(出示课件18)

8、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。

9、家乡的河真清！清得可以看见河里的沙石；家乡的河真绿！绿得就像青青的草原；家乡的河真静！静得只有看到远处的山才知道船在行走。

10、精读课文，了解课文内容，走近乡下人家，感受田园风情，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

11、一蒲友发了数张家中美景，

12、课外延伸：(小练笔)

13、寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。——《辋川闲居赠裴秀才迪》唐·王维

14、②写指导：(出示课件6)

15、(2)乡下人家，不论()，不论()，不论(),不论()，都有一道()的风景。

16、②这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？这是一只怎样的公鸡？你从哪里看出来的？

17、立秋的第二天前晌，在西蕉山村的大街上邂逅好友王有银。他笑着邀我去观赏他种植的小药葫芦，我欣然随其前往。

18、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

19、门前的瓜架这么特别，这么可爱，能通过朗读表现出来吗？谁来试试？

20、春天,小草发芽了,漂亮的花儿开放了,树木长出嫩绿的叶子.调皮的孩子们在玩耍,几只小鸟在树上讥讥喳喳的欢笑.家乡的春到处呈现出一片春意盎然的景象.

四、农家小院赞美句子简短

1、这崇山峻岭中的小村庄，彷佛人间的世外桃源。

2、一朵浪花恰巧落在你童年的作业本上

3、学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。

4、过渡：乡下人家时时刻刻都让我们感到无比的惬意，让我们在春姑娘的带领下，来到屋后的竹林中，会是什么样的独特和迷人呢？哪句是描写竹林画面的?

5、那些生命中的水在流动在闪亮

6、会写字：构饰蹲凤序例率觅耸

7、相濡以沫的爱情一样值得推敲

8、窗子下，是一块大大的田方格子。临近公路边的是一片茂盛的芒果林子，林子的尽头是一条不大的小溪，可以说是小得可怜，用这条溪的水来灌溉林子，可管用啦。

9、(1)学生自学，师巡视指导，

10、会认字：构冠朴素率倘附捣绘谐

11、村庄的四周有青山环绕，碧水长流。

12、那我们先从第一自然段开始指名读，其他同学边听边注意这一段一共有几句话，并思考每一句主要写的是什么。(出示课件14)

13、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

14、是的在午夜需要把一个人交给幽暗

15、途径田野的小马在黑暗中奔跑

16、不知这边气候是否适宜种植，

17、树恍然变老落叶沙沙的响

18、教学中，我始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。让学生多读课文，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，有感情地读一读，在头脑中想一想作者描绘的画面，然后交流品味，最后再回到这条主线上来。这样就使整个教学结构清晰、合理，教学过程流畅。

19、默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。

20、检查学习效果，相机指导。(出示课件4)：

五、小院风景优美句子

1、过渡：当乡下人家的屋前屋后有这浓密的竹林和这空阔的场地，他们会用来做什么呢？屋后倘若有一条小河，又会用来做什么呢？我们一起来读一读。

2、像一个长不大的哀伤的小孩

3、这个行走在河岸边的异乡的女子

4、课后可以把乡下人家冬天的美景写下来。

5、●作品发表：在微赞台哪个栏目推送，编辑部统筹安排，不另行通知。

6、像那些过时却经典的老故事片

7、初读课文，整体感知。

8、(1)一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

9、交流默读所得，找出全文的中心段落(最后一节)。

10、它也时常会感到口渴和疲倦

11、乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

12、看着眼前的各种肥肥的油绿的蔬菜，玉米，我觉得整个院内就是一幅瑰丽的活画儿。只不过这幅生命茂盛的画儿，不是主人用画笔和颜料描绘的，而是他那双勤劳的手用锄锨绘制出的艺术品。

13、和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统协调的状态。

14、还可以一边看窗外的美景。

15、她从海边小镇的贝壳风铃中

16、(3)乡下人家在这样的地方生活，心情如何？可以用什么词？(舒畅，爽)

17、草地上靠边的有一座农舍。每当夜幕降临的时候，黑暗笼罩着田方格子。农舍开起了灯，那橘红色的灯光就像一双神奇的眼睛。

18、福州市鼓楼区营迹路和观风亭交叉路口

19、(2)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

20、2乡下人家(出示课件21)

六、农家小院赞美句

1、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

2、作业：抄写生字新词。朗读课文

3、又在你的掌心还原为一枚种子

4、小结：嘴里嚼着美食，鲜花陪伴，虫鸣悦耳，还这样天高地阔地吃饭，能说不独特、迷人吗？(齐读)

5、●体裁：文、图、影、视不限。