一、赞美丁香花的优雅诗句

1、▍综合整理：小学语数外

2、归纳课文的主要内容。

3、(2)用自己的话概括出自然段的主要意思。

4、凤去鸾归不可寻，十洲仙路彩云深。

5、意思是：梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿，就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气。丁香花簇簇拥结在一起显的太小气，一点也不舒展。

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7、案àn(书案、教案、图案)

8、更新(6月21号)：四年级下册语文期末总复习、电子课本、知识点、测试卷、期末总复习……

9、落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树。雅称幽人趣。无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪。似忆江南主。

10、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地，默默行着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一支丁香地，我身旁飘过这女郎;她静静地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。戴望舒的雨巷不知道对你有帮助没。

11、分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

12、西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。

13、具有妩媚(姿态美好、可爱、吸引人)的特点。雨中的丁香呈现出与平时不样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以这样说。

14、人不见，梦难凭，红纱一点灯。

15、自由朗读课文，找一找描写花美的语句，并发挥想象，谈一谈自己的理解。教师根据学生画的句子相机进行指导。

16、《客中行》唐.李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

17、芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”.唐代大诗人杜甫写有一首《丁香花》诗,“丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳。深栽小斋后，庶使幽人占。晚堕兰麝中，休怀粉身念。”眼儿媚》(宋)王杨柳丝丝弄轻柔,烟缕织成愁.海棠未鱼,梨花先雪,一半春休.而今往事难重省,归梦绕秦楼.相思只在,丁香枝上,豆蔻梢头

18、教育部通知：3+1+2新高考选科模式再做调整

19、不语亭亭俨薄妆，画裙双凤郁金香。

20、①参差(cēncī)芭蕉(bā)衣襟(jīn)妩媚(wǔ)

二、丁香花的经典诗句

1、丁香，是初春的使者，当春天的脚步悄悄来临，丁香会悄悄地吐蕾萌芽，在不经意间，丁香的叶子便四散开来。你一定会惊叹于落了一冬尘埃的纤纤枝丫，会轻舞摇曳地长出和面春风般的嫩绿来，会开出翁蓊郁郁的、紫紫兰兰的优雅来。香随风吹，风送香到。

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3、殷勤解却丁香结，纵放繁枝散涎香。出自唐代陆龟蒙的《丁香》。

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5、“积雪”指簇簇白花堆叠的丁香花。从下文中的“雪色”“香气”等词语可以看出来，雪是没有味道的，“我”却闻到了香气，说明这并不是真的雪，而是盛开的簇簇白色的丁香花像极了团团白雪。

6、认识“芭”、“妩”等5个生字，会写“缀”、“幽”等8个生字。会写“宅院、幽雅、伏案”等16个词语。

7、丁香属植物主要应用于园林观赏，因其具有独特的芳香、硕大繁茂之花序、优雅而调和的花色、丰满而秀丽的姿态，在观赏花木中早已享有盛名，已成为全世界园林中不可缺少的花木。

8、作者不仅仅借花抒情，而且借花喻理，在丁香花里，作者又有什么生活感悟呢？请找出来读一读。

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10、梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。出自宋代李清照的《摊破浣溪沙·揉破黄金万点轻》。

11、这首丁香诗是诗人杜甫晚年在成都所作。使人观察入微，描写细腻，前两句写丁香花的形状：丁香花纤小柔弱，错乱纠结在一起，反而垂挂下来，枝条不得不作为承托；叶片纤小，上面略到纷飞的柳絮毛，在枝叶之间，花朵扶疏，颜色素雅，非常艳丽。后两句写感慨：自己把丁香花栽在书斋的后面，读书的时候离的很近可以独自领略丁香的倩丽韵味(幽人是诗人自称，幽居之士。)，夜晚丁香花凋谢，然而散发出犹如兰麝般的香气，丝毫没有对自己凋零感到遗憾。杜甫这首丁香诗，高度赞美了丁香花的倩丽幽香，圣洁高雅，对自己的凋零并没有哀怨，反而是散发出兰麝般的香气洒向人间。

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13、朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的.

14、A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

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16、襟jīn(衣襟、前襟、大襟)

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18、重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现丁香的美，并体会作者对丁香的喜爱之情。

19、宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说和散文创作。代表作有短篇小说《红豆》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。

20、桂花它那金光灿烂的色彩和碧玉一般如刀裁似的层层绿叶，其“风度精神”就像晋代名士王衍和乐广一样风流飘逸，名重于时。梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿。

三、描写丁香花的佳句

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2、意思是：神女瑶姬一去千年杳无踪影，丁香丛中筇竹林里不时传出老猿的啼声。

3、绣床斜凭娇无那，烂嚼红茸，笑向檀郎唾。

4、“薄”要与“簿”相互比较，可以通过组词的形式来辨析，“薄”组词是“薄饼”，“簿”组词是练习簿。

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6、望庐山五老峰李白庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。。(白居易：《赋得古原草送别》)离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。西湖留别(唐)白居易征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。

7、梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

8、落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。

9、丁香体柔弱，乱结枝犹垫。

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11、复习旧课，导入新课。

12、月落霜繁深院闭，洞房人正睡。桐树倚雕檐，金井临瑶砌。

13、①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

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15、晓风寒不啻，独立成憔悴。闲愁浑未已，离人心绪自无端，

16、(2020秋苏教版数学)五年级上册电子课本(高清版)

17、通过反复朗读课文中的古诗句，想象画面与意境，初步理解丁香结的含义，接着抓住课文的最后一自然段深入理解，畅谈自己的体会，并联系生活实际谈谈。这样会让学生懂得“借物喻理”的写法，而且明白其道理。

18、这首《代赠》，是李商隐的代表作，描写春日黄昏，相聚无望的情人望眼欲穿，可惜就像玉梯虚设，弯月如钩，无法攀登，无由相会，就像蕉心未展的芭蕉和错乱扭结的丁香一样，在春风里各自愁闷，把情人之间的哀怨之情表达的淋漓尽致。

19、稳称轻奁匀粉后，细添簿鬓洗妆中；

20、无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪。似忆江南主。

四、有关丁香花的古诗100首

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2、(4)有感情地朗读课文第五自然段。

3、(3)明白作者将丁香花与细雨迷蒙连在一起写的妙处。

4、梳理关键词：形态颜色香味感受

5、(预习|部编版语文)六年级上册第1课《草原》知识点、图文讲解、同步练习

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7、再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

8、全词的精彩之处全在其“豹尾”：作者大胆悬想，丁香之所以“结愁千绪”，也许是它在思忆江南的主人吧。让本无情之花卉植物化为了有情意之作者心志的寄托。全词多处用典，内涵深远。

9、湘江水阔苍梧远，何处相思弄舜琴。

10、落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树。雅称幽人趣。

11、这样你就不会错过我们的每一篇文章啦！

12、理清课文记叙顺序，讨论分段。

13、香中人道睡香浓，谁信丁香嗅味同。

14、作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。

15、杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休。

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17、无意争先，梅蕊休相妒。

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20、导入新课，激发兴趣。

五、从丁香花感悟人生哲理

1、雅yǎ(雅致、雅观、雅俗共赏)

2、(宋)李清照 摊破浣溪沙

3、导入新课。课文自始至终都是围绕“丁香花”来写的，丁香花一直是作者心中的“花”，接下来请走进“赏花”感受一下花的美，体会一下丁香花的独特魅力。

4、生：我觉得人生中的愁怨固然有，但这只是生活里的一个小插曲！只要我们有梦想，一切小小的结终将会打开的，因此不要忧愁！

5、“妩媚”的意思是：姿态美好可爱。

6、文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。(意对即可)

7、偏怨别，是芳节，庭下丁香千结。

8、什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？

9、象征着美丽、高洁、愁怨。

10、自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？

11、香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳。

12、手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。——南唐中主·李璟《浣溪沙》青云自有黑龙子，潘妃莫结丁香花。——唐·温庭筠《蒋侯神歌》楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情——李清照《摊破浣溪沙》浣溪沙揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。——宋·李清照《浣溪沙》供参考。

13、(人教部编版道德与法治)三年级上册电子课本

14、更新(6月21号)：六年级下册语文期末总复习、电子课本、知识点、测试卷、期末总复习……

15、(人教版数学)一年级(上册)教材高清电子课本

16、树叶还是稀稀落落的，丁香树叶下丁香花就开放了，吐露出的素淡的香气环绕着树，雅士称赞这是幽居之士的乐趣。

17、苞bāo(花苞、苞蕾、含苞待放)

18、信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。

19、(冀教版英语一年级起点)六年级上册电子课本教材

20、风里落花谁是主，思悠悠。

六、赞美丁香花的优雅诗句

1、②“薄”是一个多音字，在字典中有三个读音，一个读bo，当“迫近、靠近”讲，组词是日薄西山；还有的当“轻微、少”、“不强壮”、“不厚道”、“看不起”等意思，组词是“广种薄收”、“单薄”、“轻薄”、“厚古薄今”等；一个读bo，组词是薄荷，多年生草本植物；还有一个读音是bao，表示感情冷淡、不浓、不肥沃等意思。课文中

2、素香柔树。雅称幽人趣。

3、向人微露丁香颗，一曲清歌，暂引樱桃破。

4、“点缀”的近义词有：装点、装饰、装扮。

5、学习“赏花”，发挥想象，体会花的美丽。

6、主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。

7、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

8、(1)朗读要大声、不添字、不少字、不停顿、要流利。

9、窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

10、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。出自五代诗人李璟的《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》。

11、揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。

12、读句子，联系上下文回答括号里的问题。

13、若无少女花应老，为有姮娥月易沈。

14、部编版语文四年级上册课堂笔记

15、意思是：梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿，就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气。丁香花簇簇拥结在一起显的太小气，一点也不舒展

16、醒后楼台，与梦俱明灭。

17、(冀教版《科学》)六年级下册电子课本

18、首先她从桂花的颜色和形态甚至是“精神”和“风度”程面给予了肯定。然后用桂花与梅花、丁香作对比，在她的眼中梅花和丁香是远远不如桂花的。当词人从桂花香中惊醒过来，词人又反过来嗔怪桂花的无情。

19、作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。

20、默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？

1、“幽”是半包围结构，外面是“山”，里面是两个“幺”。

2、意思是：信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。

3、部编版语文六年级上册第1课《草原》图文讲解+知识点+练习题

4、D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

5、生：说丁香花的香啊，真的很神奇！不是桂花香的那般浓烈，又不是迎春花的那般单薄，它香得比较特别，只要用鼻子一嗅，那香味就飘出来了。更别具一格的是，香味中还伴有甜甜的感觉，真美！

6、(1)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

7、示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。

8、而今往事难重省，归梦绕秦楼。出自宋代诗人王雱的《丁香相思》。

9、梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。

10、(人教部编版道德与法治)一年级上册电子课本

11、画线句：有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

12、紫陌朱轮去似流。丁香初结小银钩。凭阑试问秦楼路，瞥见纤纤十指柔。金约腕，玉搔头。尽教人看却佯羞。欲题红叶无流水，别是桃源一段愁。

13、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

14、手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。

15、茂盛—茂密格外—分外仔细—认真

16、苏小西陵踏月回，香车白马引郎来。

17、总结课文第一段，作者从哪些方面写丁香花呢？

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19、理解下面句子在文中的含义。

20、自由朗读课文，找一找丁香花成为“丁香结”的语句，并谈谈自己的理解。

1、往期学习资料请点击下面蓝色链接

2、(预习｜部编版语文)六年级(上册)知识梳理

3、(教科版小学科学)三年级(上册)电子课本(两套)

4、阅读课文第四自然段，由古诗句展开想象，想一想古诗中“丁香结”常常表达什么？

5、①星星般的小花,许多小花形成一簇;

6、恨眉醉眼。甚轻轻觑著，神魂迷乱。常记那回，小曲阑干西畔。鬓云松、罗袜刬。

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9、②“淡淡的幽雅的甜香”又是一种怎样的香呢？请联系自己的生活体验加以想象，谈谈你的理解。