一、登高逐句赏析

1、A．诗以“野望”为题，是诗人跨马出郊时感伤时局，怀念诸弟的自我形象的生动刻画。

2、首联着重刻画眼前具体景物 ，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充 。三联表现感情，从纵(时间)、横(空间)两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。

3、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再勃发于笔端。如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”

4、总结：比较是一种命题方式，更是一种思考习惯；比较是一种学习方法，更是一种创新思维。高三三轮复习，不能不渗透比较思维，不能不养成比较习惯。

5、鉴赏：此句明写景盛，暗写人盛。

6、与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？

7、讲解：“上”“下”都是名词作状语，意为“向上”“向下”，

8、呼玉友，荐溪毛注。殷勤野老苦相邀。杖藜忽避行人去，认是翁来却过桥。

9、下列选项对诗歌赏析不正确的两项是()

10、尾联“艰巨苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人备尝艰巨潦倒之苦，国难家愁，已经使诗人白发日多，苦不堪言，本欲借酒遣愁，但由于因病断酒，悲愁就更难以排遣，这又无故地给诗人增添了一层深深的惆怅和无奈的慨叹。这里诗人将潦倒不堪归结于时世艰巨，其忧国伤时的情操表现得淋漓尽致。

11、D.尾联化用杜甫的诗句，并用典，表达了诗人不顾个人利害的爱国情怀。

12、鉴赏：两组四六句再次感叹自己怀才不遇，知己难逢。又一次为下文的感叹张本，使其更显水到渠成。

13、A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。

14、《登高》全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。”前半首写登高所闻所见情景，是写景；后半首写登高时的感触，是抒情。首联着重刻画眼前具体景物；颔联着重渲染秋天气氛；颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生；末联写白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。全诗八句都对，句句押韵。是杜诗中最能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作。、

15、A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

16、惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

17、(新课标I卷)读下面这首宋诗，完成14~15题。

18、D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。

19、经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。

20、(2018年高考新课标Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗，完成各小题。

二、登高句解

1、讲解：“之”为主谓之间的结构助词，不译。“綮戟”“襜帷”用的都是借代修辞，用仪仗、车驾来代人。

2、(注)①苏秀道中：从苏州到秀州(令浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。

3、(解析)此题属于比较鉴赏题，题干中已明确给出了比较的角度，即意象和情感。解答此题，首先应该找出各句诗中出现的意象，然后通过这些意象分析诗歌表达的情感。

4、点评：南方美景，别样别离。

5、下列对这首诗的赏析；不正确的一项是(3分)

6、翻译：山岭原野辽阔无边，放眼远望，充满了视野；河流湖泊迂回浩茫，让人看了感到吃惊。城中房舍遍地，都是鸣钟列鼎而食的显贵高门；船只泊满渡口，都是装饰着青雀黄龙的船轴。

7、注：①诗前原有小序：“汉高仿佛皇祖，而以少文终其身。……是日陵监略陈先事。”

8、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

9、B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。

10、凝练(精练)：主要指语言简洁而含意丰富。

11、A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。

12、试题分析：本题考查古代诗歌对比鉴赏以及评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。比较杜甫在两首怀古诗中的异同，需要对两首诗有比较准确的把握。从体裁上而言，两首诗都是怀古诗，都是因为诗人来到了名人故地而自然生发的感慨。本诗是作者对曾经在公安县建立功业的刘备、吕蒙等人的缅怀，表达对他们能建功立业的人生的羡慕和刘备君臣的和睦关系的向往。《蜀相》中，诗人主要表达对诸葛亮的赞美和功业未就的惋惜；

13、绿尊细细供春酌，酒醒无奈愁如昨。殷勤待与东风约，莫苦吹花，何似吹愁却。

14、B．在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

15、细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。

16、B．首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。

17、A.首联写诗人所见之景，画面富有层次，由近及远，以云衬托出陡峭壁立的高山之高。

18、一般认为顾炎武的诗风接近杜甫,请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。

19、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大另有稿酬。

20、C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

三、登高诗句分析

1、讲解：“已”为“消逝”之意。

2、(解析)该题考核词风。“鹏”“凤”意象不同于一般的鸟雀，给人以豪迈之感；“北海”“太阳”，给人境界开阔之感；携书佩剑，自然显示出作者既儒雅又刚健的气概。这些意象的选择及装扮的描写体现了辛词豪放的特点。

3、(注释)①黄图，帝都。②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。诗人曾任太常寺奉礼郎。③候月，《史记·匈奴列传》：“举事而候星月，月盛壮则攻战，月亏则退兵。”④积石，山名。指小积石，在今甘肃临夏西北，即古唐述山。

4、下列对这首诗的理解，不正确的是(3分)

5、鲁酒白玉壶，送行驻金羁。

6、鉴赏：王勃以这样的自谦之词来为自己定位，其复杂心情可以说一定是一言难尽。

7、C.这首诗善用比喻，如颈联写早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头，贴切又新颖。

8、①教师｜首届“感动江西十大教育人物”颁奖晚会；“最美乡村教师”和“优秀乡村教师”名单；下半年中小学教师资格考试。

9、干货|诗歌鉴赏的100个高频意象(收藏)

10、失误：语言风格理解错误。原因：教材掌握不牢，不能具体问题具体分析。对策：掌握教材，形成体系，提高能力。

11、应对策略：整体把握意识

12、独上江楼思渺然，月光如水水如天。

13、C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

14、(1)“殷勤待与东风约”一句，与上片“海棠”句相呼应。

15、D．诗歌最后化用典故，猎人不射雌雄相逐的雉鸟的做法，更加触动相思之人内心的愁苦。

16、前四句写景,述登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。

17、C.尾联诗人以“病鹤”“金笼”作比，这与陶渊明《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自然”的诗意相当。

18、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。

19、阅读下面这首唐诗，完成下题。

20、(注)①此诗写于1130年夏，抗金形势略有好转。诗人在汴京(今河南开封)失陷后，流寓湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。②洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰：“是洗濯甲兵。”

四、登高逐字逐句翻译

1、鉴赏：东西南北，极目四望，实则是“极目四想”：由日落想到长安，由云海想到吴会，由南方而想到大海，由北京而想到天柱、北极。世界阔大，宇宙无边，在这阔大无边的世界宇宙面前，人生是那么的渺小。在此世界宇宙面前，何人能不感叹人生？“极目四想”为下面的人生感叹张本。

2、C.“‘忆’字引发往事联想”错误，“忆”指想象，从对面生情，为行人虚构了一个境界，所以不是“联想”。

3、B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。

4、吏部②梅花八咏，夔次韵

5、对本诗的分析概括不恰当的两项是

6、C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。(语句理解)

7、当时事业难身遇，凭仗中官③说与听。

8、忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

9、错误选项：本诗情景交融，对秋景的描写极为细致，具有较强的艺术感染力，同时也表达了诗人对官场黑暗生活的强烈不满。

10、C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

11、亭长一抓终马上，桥山万岁始龙迎②。

12、海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

13、历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。

14、(来源：山东济南市2022年1月高三年级学情检测语文试题)

15、(2)运用拟人手法，与东风进行对话，委婉地表达自己内心排解不了的忧愁。

16、C．“枝上”句写小鸟的嘤嘤，仿佛宫女的歌唱，这一静态场景给人以优美画面感。

17、巧画无盐②丑不除，此花风韵更清姝。

18、A．本诗通过怀念汉闽越王，寄托了作者壮志难酬、抑郁不舒的苦闷。

19、(注)①越台：在今福建闽侯县冶山上，汉闽越王无诸曾在冶山前建都城，开辟闽疆。萨都剌工诗词，擅书画，后人推为“有元一代词人之冠。”时任福建闽海道肃政廉访司知事，在职一年半，因弹劾权贵被降职。

20、2020年备考诗歌鉴赏高考真题之比较阅读

五、

1、D.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。

2、讲解：“穷”为“无路可走”，人生遇到重大的坎坷。

3、阅读下面这首宋词,回答问题。

4、山苷落日去，水与晴空宜。

5、C.诗歌渲染了用来时和雨后的气势，视听结合，描绘山中暴雨壮阔之景。

6、文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。

7、(3)词人寓情于景，将自己的感情完全融合在客观事物中，自然和谐且恰到好处。

8、天势围平野，河流入断山。

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10、B．“南浦清江万里桥”是远景，“西山白雪三城戍”是近景，远眺和近看相互结合，扣住了诗题中的“望”字。

11、(注)①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。

12、D．颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。

13、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)

14、D.全诗除了颌联、颈联之外，首联也用对仗，且对仗工整，却不见雕琢痕迹，自然清丽，令人叹服。

15、鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。

16、紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

17、下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是()

18、几夕精诚拜初月，每秋河汉对空机。

19、鉴赏：此二组句子，极写滕王阁所在之地的美景和情致。与下文登临所见实可合为一段。

20、B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。

六、登高逐句赏析

1、(解析)这是一首讽喻诗歌，托物言志表达了当下权贵们趋炎附势、不识人才的讽刺，也表达对像松树一样风格高洁寒士之人的同情，同时也传递出了要洁身自好、不媚流俗的高尚节操。

2、本诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调，请结合全诗具体分析。

3、(20北京高考)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)

4、C．颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”

5、注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

6、(自选题)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

7、平山阑槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风。

8、宋人沈括称赞这首诗的中间四句和王之涣诗都“能状其景”，而景以情见，物由志显。请对这首诗的中间两联加以赏析。(6分)

9、前人评价这首诗是“语为贫士写照”，请结合诗句分析本诗刻画了怎样的贫士形象。

10、B(解析：“意在表现当地气候恶劣”错误。诗的颔联描写越雟与荆蛮的尘沙风雨，意在表达诗人对动荡时局、战乱社会的忧虑。)