一、咬定青山不放松表达了

1、出自清代郑燮(郑板桥)的《竹石》

2、每周汇总已经坚持到：week168

3、(2)把握“三度”，包括难度、长度、区分度等。

4、这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“咬定青山不放松”，表达了执着又顽强的品格，在困难面前不退缩。

5、第四部分：避免早恋。给出正常交往的基本原则——男女有别，亲密有间；

6、希望作为大艺学生的我们时刻

7、古诗群每周都要打卡不然会被移除

8、我刚刚看到一楼的哥们答案很好，不过我还是狗尾续貂，补充一下。屈原有一句话，我感觉还可以就是“虽九死其犹未悔”这是《九歌》里面的一句话，也算是符合你的要求。

9、咬定青山不放松，体现了一种韧劲。壮美画卷不是简简单单一挥笔就能绘成。历经8年，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，没有韧劲，难以在这样持久的战场上啃下“硬骨头”、攻克铁堡垒。如果把脱贫攻坚比作画卷的上半卷，随着工作重心的历史性转移，下半卷的乡村振兴同样需要久久为功，其深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚。半途而废只会前功尽弃，锲而不舍、持续发力，才能把画卷绘到底。

10、笔者很乐意分享对以上两种做法的思考：该教师“一个事件(生日party)三主题”的做法是典型的“就事论事”——你这件事不对，我要教育你——这属于“救火”，扑灭一处可能还有一处；；而“选择一个主题进行深入交流”的做法则把“生日party”这一事件纳入到该主题教育的框架之内——我们要有节约意识(或学生感恩、树立健康的幸福观等)，你这件事正好违背了这个原则，生活中还有很多方面也要节约——这属于“播种”，种下一株就可能长成绿茵。

11、国家发展改革委党组书记、主任何立峰

12、第二是“感恩”问题：老师认为学生作为未成年人还没有经济能力，过度消费父母的钱物是不懂得父母养家辛苦、不懂得感恩的表现；

13、第五部分：宣誓——发扬爱国精神，共建美好家园。

14、“灵感型主题”属于“人”找“事”，是班主任在生活中有了灵感，想要分享(wanttodo)给学生的话题，灵活度较高。

15、作为一名即将毕业的2017级学生党员，听了党委书记的动员讲话颇有感受。在2021年建党一百周年之际，我建议开展以“畅谈成长历程，净化思想灵魂”为主题，开展座谈会，请新老党员畅谈自己的成长历程，重温入党誓词，净化思想灵魂。不仅要号召党员同志学习，更要组织广大学生了解我们党的历程，为建党百年献礼！

16、清代画家郑燮这句出自《竹石》，这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

17、漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。我们追求远大理想，坚定崇高信念，在实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成才的现实需要。作为大艺学子，在党委书记、董事长的带领下，我们会继续奋斗勇往直前，创造更加灿烂辉煌！

18、(3)掌握题型结构，明确答题规范，减少非智力因素引起的失分。

19、诗词原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

20、第四部分：青年的机遇和责任；

二、咬定青山不放松表达了什么数字

1、2021年更加完善自己的党性修养，加强对专业的学习，积极参与各项活动，并在各个方面起到带头作用，方方面面继续的努力奋进。

2、2021年我要学习好专业知识，充分利用时间，熟练掌握技能，努力做好每一件小事，做新时代有担当有使命的大学生，努力做到学习上的标兵。

3、一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。

4、会议第二项，由高三地理备课组长王胜红老师分享备课组集体备考经验。王胜红老师首先感谢了同办公室的老师们，不同学科的老师们经常在办公室探讨问题，促进学科融合，尽力给学生更多的帮助；然后回顾高三以来的备考策略，关键注重地理必备知识网络的构建与梳理，强调基础知识的掌握，为后期开展专题式复习奠定基础；同时备课组精选试题反复训练，以提升学生的关键能力。

5、每一位学生党员代表都表达了

6、作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

7、切实把思想和行动统一到党的十九届六中全会精神上来

8、什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。

9、纷纷以各种形式表达“咬定青山不放松”

10、二要成为资政育人的贡献者。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。建设社会主义现代化强国，对高校教师队伍建设提出新的更高要求。你们是培养国家建设高端人才的主力军,既要承担培养社会主义建设者和接班人的“育人”责任，也要积极为“资政”做贡献,把奋斗的爱国情怀深深融入到我们的工作和生活中，创造出有价值有影响的艺术作品。

11、回首百年，中国共产党不忘初心，坚定使命，造就了今日的华夏。作为一名新时代的大学生，2020年我们见证了无数闪烁着人性的光辉、奋战在抗疫情战场上的身影。这些力量，同样照耀着新的一年。百年荣光，同行激励着每一名大学生党员。我们共同抗过“至暗时刻”，一起迎来光亮和希望。

12、——20级环艺1班苏心雨

13、一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。总体描写了竹子、以及作者的高风亮节。

14、在这2021年开春之际

15、《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。

16、次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

17、次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。

18、次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。

19、这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。

20、我相信在2021年在董事长思政教育理念的带领下，每个大艺人都能在自己的生活中发光发热，每个人都能越变越好。

三、咬定青山不放松表达了作者怎样的思想感情

1、三要成为社会风尚的引领者。我们首先要明白合格的教师应该先是道德上的合格者,好教师首先应该是以德施教、以德立身的楷模，必须要敬重教师职业，爱心对待每位学生，才能以情传情，以心换心。身为学生的引路人,我们更要严格要求自己，做社会文明的积极传播者、良好社会风尚的有力推动者。

2、在接下来的工作和学习中，积极制定目标和计划，认真完成各项工作任务，撸起袖子加油干，发挥党员模范带头作用。

3、咬定青山不放松，立根原在破岩中写的是扎根在石缝中的竹子。出自清代诗人郑燮的诗《竹石》。

4、党委书记、董事长王贤俊以

5、做好自己本分该做的事并且以高标准要求自己

6、送走了不平凡的2020年，2021年悄然来临。我也从离开大艺，到如今想开学再次回到学校——大艺给了我太多惊喜！开学时热情的学长学姐、董事长“秋天的第一杯奶茶”、学生会大家庭的温暖…感谢学校老师们的指导，找到了自己在绘画上的高光时刻。王贤俊书记为此发声同时也感谢书记的正确领导让我们所有大艺人心情坦然豁达地面对病毒。激励了我要做一个有担当、有使命的大学生，大艺有大爱！

7、聆听了党委书记的动员讲话，又是一堂精彩的思政课，党委书记王贤俊饱含深情的寄语，使与会者深受感动与震撼。在建党一百周年之际，自己更应当在“大思政”育人理念的下齐头并进。大艺人，每一个人都了不起，作为一名预备党员，我们更应当身先士卒，为实现中国梦和大艺梦而努力奋斗，我们的征途是星辰大海，我们的梦想是民族复兴！

8、一要成为青年学子的培育者。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。作为青年学生健康成长的指导者和引路人，高校教师要有坚定的理想信念、扎实的知识功底、过硬的教学能力，努力成为担当民族复兴大任的时代新人的培育者，引导学生在思想上筑牢理想信念的根基，引导学生自觉把个人理想追求融入党和国家的事业之中。青春是用来奋斗的。

9、扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。

10、第一部分：认识早恋。先通过填写小问卷来自诊是否有早恋倾向，再交流身边的早恋现象，最后分别给爱情和早恋下了一个明确的定义；

11、——20级视觉四班李其聪

12、每个年龄段的娃娃对古诗的表达方式不一样大家看看作品就能略知一二了！每个小群妈妈们分享的内容也很不同互相借鉴气氛特别好。

13、咬定青山不放松，郑板桥励志诗《竹石》赏析●南郭居士

14、脚踏实地加油干，强调了一种干劲。实干才能兴邦。中国城乡发展差距目前依然较大，农村发展仍然面临一些问题，如农民种粮积极性下降、农民持续增收难度加大、农村老龄化日趋严重、农村民生短板突出等。须以这些问题为导向，通过切实可行的解决措施，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。

15、我们每个人都是在阳光大道上追逐梦想的奋斗者，新的一年让我们继续向前继续实现!

16、在新年来临之际，尊敬的党委书记为大艺人培训的“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”一课，令我受益匪浅。我深刻地明白作为中国青年，要用自己年轻的活力去为国家奋斗，做到人人有责的自觉,勤奋学习的自觉,坚守正确价值观的定力；要一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，青年们必须接过前辈们的担当，薪火相传维护国家的绵延生息。

17、艳华博士毕业，在北京语言大学觅得教职，从事对外汉语教学工作，她很乐意。其她有作教师的心理素养和学术修养，可以胜任；其向世界传播汉语，是民族大业，很有意义。著名教育家夸美纽斯(JohannAmosComenius，1592～1670)说，教师是太阳底下最光辉的职业，何况还是教外国友人学习汉语的教师呢！

18、这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

19、董事长寒假培训第一课，使我颇有感悟，使我明白怎样做好有担当、有使命的新时代大学生。作为新时代的青年，应敢于担当勇于奋斗努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。作为新时代的青年，应勤奋学习锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。

20、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”出自清朝诗人郑板桥的古诗作品《竹石》的第一二句,其全文如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。(注释)咬定：咬紧立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。千磨万击：指无数的磨难和打击。坚韧：坚强有力。任：任凭，无论，不管。尔：你(翻译)紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

四、咬定青山不放松表达了诗人什么精神和什么志向

1、(出处)《竹石》——清·郑燮

2、紧紧咬定青山不放松，任凭你刮东西南北风。

3、咬定青山不放松”诗句出自清代书画家、诗人，扬州八怪之一的郑燮。郑燮读zheng(四声)xie(四声)。

4、每一位学生党员代表和预备党员代表

5、不断反思我们的工作，我们是不是像对待自己的孩子或兄弟姐妹一样对待学生。陶先知先生曾说：“男教师要把事业当成自己的妻子，女教师要把事业当成自己的丈夫”。

6、后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

7、这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”。一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。总体描写了竹子、以及作者的高风亮节。

8、如前面提到的“秋风昨夜渡潇湘”这几句，又如：“一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。

9、同时身为学生骨干的我们

10、在巴巴多斯期间，艳华还继续做《中国大百科全书》第三版语言学卷社会语言学分卷的学术秘书，为我和郭熙教授分担了大量的学术工作。她还撰写了《加勒比地区语言使用现状》《英语加勒比地区外语教育政策及汉语国际教育发展机遇》《加勒比不同学习群体汉语学习态度、动机的实证研究》等论文，前两篇分别发表在《世界语言生活状况报告2019》和《语言战略研究》上。可以说，她是我国深入了解加勒比地区语言状况的第一人。

11、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格，歌颂了竹子顽强坚定而又执着的精神。

12、南郭居士，本名郭军，67年生人，陇南市武都工作，籍贯甘肃徽县。有近千篇文学作品在各类报刊书籍及网络平台发表。著有《南郭词文》，并获第三届“中国金融文学奖”诗歌提名奖。获“首届国际诗酒文化大会”现代诗入围奖。作品入编第四届中国百诗百联大赛。被全国诗词家神州行组委会授予“新中国成立70周年优秀诗词家”及“新时代诗书人家”称号。

13、这句话出自《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。

14、山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。

15、教育工作是“良心工程”，教育是能给每一个家庭体验幸福的事业，时代赋予我们的责任重大，使命神圣而光荣，民众寄予我们的期望殷切而厚重，我们必须以高度责任感对待我们的工作，这是我们做好工作的动力源泉。

16、教贵得法推“五步”,咬定青山不放松.学生跟着“五步”走,掌据方法能成功.

17、首先是班会主题会显得松散和混乱——学生不明白教师要引导他们讨论的是节约问题、感恩问题还是幸福问题。其次是会缺乏层次和深度——“面面俱到”等于“面面不到”，在短短40(或45)分钟内探讨三个主题，学生不大可能有太多机会表达想法，以至于任何一个主题都不能被深入地讨论。

18、再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

19、咬定青山不放松，立根原在破岩中这句话的意思是：

20、咬定青山不放松，立根原在破岩中写的是扎根在石缝中的竹子。出自清代诗人郑燮的诗《竹石》。

五、咬定青山不放松的全诗书法

1、经过撒网，相信你一定找到了可以和学生讨论的“话题”了，但这还不是“主题”——我们可以对“话题”进行头脑风暴式的自由联想，但“主题”则是从“该话题”的某一个角度深入展开，以保证在一节短短的班会课上收到理想的效果。因此，撒网之后还需要继续收网。这时候，我们要遵循“先专一再专注”的原则。

2、是董事长一直的教育理念

3、——19级环艺6班向颖

4、《竹石》在赞美竹子的坚定顽强精神同时，表达了作者不怕任何打击的硬骨头精神，这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

5、习近平：这些年，我去了全国14个集中连片特困地区，乡亲们愚公移山的干劲，广大扶贫干部倾情投入的奉献，时常浮现在脑海。我们还要咬定青山不放松，脚踏实地加油干，努力绘就乡村振兴的壮美画卷，朝着共同富裕的目标稳步前行。

6、不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

7、诗中的竹实际上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较密切的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗如同其画一样有着很强的立体感，可作画来欣赏。这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明，若在眼前。

8、“撸起袖子加油干”的信心与决心

9、坦率地讲，以上几个角度都是因为“生日party”这一现象所引发的，都值得探讨。但在班会课上把三个主题同时放到一节班会上讨论，就使这堂班会出现两个硬伤：

10、专题复习备考是整个高考备考的攻坚阶段，最能反映教师的专业水平，每年专题复习后，我们学生都会有一次飞跃。为此，理科类要以有效训练为主线，注重归类总结，做到举一反强调解题逻辑结构的分析，加强基础题的得分率。文科类要以加强记忆为基础，做好典型试题剖析，强化语言表达训练，加强答题要点指导。

11、诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。

12、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。有用麻烦给个好评谢谢你啦

13、而最令我吃惊的是，她最近把《现代汉语并立复合构式研究》发给了我，希望我能够为其作序。十几年了，我以为她的博士论文打水漂了呢！一页一页，读着书稿，总让我想起清代郑板桥的诗句：“咬定青山不放松”。是呀，从她读硕期间研究一组交替格式，到读博期间扩展到汉语持续格式，再到眼前的《现代汉语并立复合构式研究》，构式语法的视角，50余种并立复合现象，研究断面和理论视野皆有很大扩展。用近20年的时间孜孜不倦地对一类语言现象进行观察、分析，这不正是郑板桥所赞扬的“石松精神”吗？

14、2021年不仅要遵守党的纪律，要有一些基本的法律意识。更要遵守学校的规章制度，按党员的标准严格要求自己。

15、前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。

16、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹竿很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，兵权用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

17、咬定青山不放松，立根原在破岩中运用了拟人的修辞方法。

18、大家好，今天我们继续介绍班会主题的拟定。

19、后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。

20、2021年将是一切光明和幸福的开端，我会严格要求自己，努力学习专业知识，认真对待身边的每一项工作，征途漫漫，唯有奋斗！

六、咬定青山不放松表达了

1、欢迎投稿和评论区留言~

2、党委书记的一番讲话让我受益匪浅、感慨万千。2020年大艺全校师生的共同努力使得学校三大战役圆满成功，《梦想·青春》如约上演。这是一次团结的大会，集思广益，凝心聚力！身为一名大艺学子一名预备党员我倍感骄傲。在2021年“我们还要继续努力奋斗”！不忘初心、牢记使命、砥砺奋进、传承大艺文化、践行大艺校训、弘扬大艺精神、大艺的未来必定更加辉煌！

3、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存。

4、诗词赏析：这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。

5、对我们高三老师来说，要做到：

6、2020年因为突如其来的疫情，匆匆忙忙的结束了，新的一年新的开始。胡适先生说：“生命本身没有意义，你要给他什么意义，他就有什么意义。”2021年的我想尝试一直不敢的事，离开舒适圈，去突破自己的薄弱项。拓展一种新的技能，无论是学习还是生活上，能有所帮助，在新的学习成长中遇见不一样的自己。要认真的生活，认真的对待每一天，每一件事。

7、如果你是这位老师，你会从哪几个角度给孩子们开班会讨论呢？

8、意思是竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。

9、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏...

10、案例2：拒尝青苹果，为理想奋斗

11、最高礼赞：“每个人都了不起”