一、描写蜜蜂的诗句五年级

1、C.难堪船艄衔接出谋划策

2、(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。

3、⑤离()背()⑥()()万顷

4、拴：拴马拴住拴牢拴线拴束

5、默写古诗《四时田园杂兴》(其三十一)。

6、从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花。小草把头探出土外，好像在说：“春天来了!”小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：“春天来了!，春天来了!”小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。春天又传进了校园，传到了路边……

7、诗中加点的“着”字应该读()(1分)A.zheB.zháoC.zhuó

8、深切地留恋。(眷恋)

9、(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。

10、(圆而粗)的柱子(成群)的知了(无边无垠)的沙漠

11、《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

12、点击上方蓝色字体，关注儿童数学家

13、(3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语造句)

14、部编版五年级语文下册期末测试卷

15、秉性—(本性)眷恋—(留恋)训斥—(批评)慈祥—(慈爱)

16、D.为了避免今后不再犯同样的错误,我们应该好好改正这道题。

17、场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！

18、耐寒而美丽。(冷艳)

19、呼兰河传萧红示例：花菜树蜻蜓童年的乐园快乐、自由、幸福

20、我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着……

二、

1、学而时习之，不亦说乎？

2、昼(昼夜)尽(尽头)耘(耕耘)耕(耕地)

3、●梁诗人简文帝在咏蜂中写到：“逐风从泛漾，照日乍依微。知君不留盼，衔花空自飞。”(即，蜜蜂随风在空中荡漾，山野洒满明媚的阳光。我知道你不会长久在一地，带着花粉飞来飞去为他人奔忙。)

4、B.有很多同志感动得流下了激动的眼泪。

5、可怜的搬运工背负重荷，

6、D.包袱崭新胸膛摩拳擦掌

7、记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。并口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。

8、部编版一年级语文下册生字练字帖

9、部编版语文六年级下册全册同步课课练

10、但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧

11、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

12、描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。

13、清澈透明。(澄澈)

14、(巍峨)形容山或建筑物高大雄伟。

15、加点字的读音全部正确的一组是()。

16、(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。()

17、第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。

18、作者在文中回忆了哪三件事？(3分)

19、思路点拨：记叙童年生活中一件有趣或难忘的事，叙事要清楚，语言要流畅，要表达出真实感受，体现出童真、童趣。例文略。

20、运用倒叙的写法，先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。巧设悬念，引人思考:梅花与外祖父有什么联系呢?

三、

1、(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。

2、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

3、莫等闲，白了少年头，空悲切。

4、气派——气势盼望——期望

5、◐◑(写字微课)规范写字入门，假期练字20讲，手把手教写字

6、看拼音，写词语。(15分)

7、老锁匠微微一笑说:“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完,他郑重宣布(大徒弟二徒弟)为他的正式接班人。

8、蜂作者：罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。译文无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？希望能帮助到你

9、上文段节选自萧红(作者)的《祖父的园子》。

10、浣溪沙·漠漠轻寒上小楼

11、他承包了这里的清扫工作。()

12、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

13、二徒弟✔我收徒弟是要……对钱财视而不见

14、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

15、父母砍向孩子的十把刀，刀刀致命，看看你“抡”过几把？

16、暖暖的春风抚摸着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经悄悄地来到了。

17、春天是一个万物复苏的季节，小草从春风中成长；春天是一个万紫千红的季节，小花争奇斗艳地区一体化开放；春天是一个充满生机的季节，小树苗在春雨的滋润下欢快地跳舞。春天，我们去踏青。

18、▍综合整理：小学语数外

19、本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体探究。

20、结：jiē结果子jié结束

四、

1、草满池塘水满陂。()

2、需要完整电子版试卷及答案

3、(2)示例：大公鸡穿着五彩的衣裳，站在鸡群中间，像个将军似的警惕地望着四周。

4、点击这里鼓励一下小作者吧！

5、我要把有限的生命投入到无限的为人民服

6、短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。(2分)

7、它们迈着欢快的步伐，满载而归，

8、部编版语文四年级下册全册同步课课练

9、我们一路跟随绿色，一起去找春天。而蒙山，就好像是春天的萌芽，悄悄诞生了。

10、答：课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。

11、读书有三到，谓心到、眼到、口到。

12、北师大版数学五年级下册同步微课，全新上线！

13、随意——拘束阴凉——炎热

14、C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

15、●宋诗人苏轼在《安州老人食蜜歌》中这样写：“安州老人心似铁，老人心肝小儿舌。不食五谷惟食蜜，笑指蜜蜂作檀越。蜜中有诗人不知，千花百草争含姿。老人咀嚼时一吐，还引世间痴小儿。小儿得诗如得蜜，蜜中有药治百疾。正当狂走捉风时，一笑看诗百忧失。东坡先生取人廉，几人相欢几人嫌。恰似饮茶甘苦杂，不如食蜜中边甜。因君寄与双龙饼，镜空一对双龙影。三吴六月水如汤，老人心似双龙井。”(这是苏轼给僧人仲殊的诗。仲殊，名张挥安州人，世居钱塘，他不吃五谷杂粮，以食蜂蜜菜蔬为主，诗中借介绍老人吃蜂蜜的习惯，称誉老人的人品和诗作)。

16、描写儿童天真可爱的诗句：

17、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

18、卧看满天云不动，不知云与我俱东。

19、示例：祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个鸭子烧上。”

20、诺贝尔文学奖获奖作品中的哲理性隽语

五、

1、正直是道德之本。——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》

2、●如何从小培养孩子的数感,这6种数学活动让你从小起步。

3、B.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”

4、漂亮——美丽闪烁——闪耀

5、柔和美好。(旖旎)

6、满天星光、满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉。人生为了什么，才有这样凄凉的夜。

7、(3)请任选上面两个词语写一段话。(1分)

8、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

9、基础训练营(37分)

10、B.放肆(sì)踌躇(zhú)矜持不苟(jīn)

11、场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

12、把胜利品献到国王陛下的殿堂。

13、yàn燕子shǔ数不清

14、示例:人生也是如此,每个人心中都应有一把锁,锁住一切贪欲与私念,这样我们在人生旅途中才会光明磊落

15、请根据意思，写出相应的词语。

16、为什么犹太父母总能教出精英？我们也可以这样做

17、jié结束huǎnɡ明晃晃

18、我悄悄走进草丛……把它捉起来

19、C.蝴蝶随便地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

20、(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

六、描写蜜蜂的诗句五年级

1、部编版语文一年级下册课后练习题答案

2、苏教版数学六年级下册同步微课，全新上线！

3、祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”

4、阅读本篇短文,我的体会是:。(3分)

5、夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪(yīqí)。

6、(相映成趣)互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。

7、我带走的，是身在异国的华侨老人一颗(眷恋)祖国的赤子之心啊！

8、(1)样子姿态

9、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

10、课外阅读。(15分)

11、晓春晓浇浇水蝴蝴蝶湖湖泊