一、《竹石》清·郑燮拼音

1、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

2、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。

3、唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。

4、千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

5、晓：天刚亮的时候。

6、苟日新，日日新，又日新。《礼记》

7、华(huā)：同“花”。

8、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。”

9、qiānmówànjīhuánjiānrèn，rèněrdōngxīnánběifēng。

10、千磨万击还坚劲中“还”和“劲”的拼音:还(hái)劲(jìng)这句诗出自《竹石》(作者)郑燮。

11、依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

12、这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”。

13、(美文欣赏08)假如给我三天光明节选

14、温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

15、章：指布帛上的经纬纹理，这里指布帛。

16、擢(zhuó)：伸出，拔出，抽出。这句是说，伸出细长而白皙的手。

17、河汉女：银河边上的那个女子，指织女星。织女星，是天琴星座的主星，在银河北。织女星与牵牛星隔河相对。

18、思：用在句末，没有实在意义。

19、(54)小学必背古诗75首—四时田园杂兴(宋)范成大

20、百川东到海，何时复西归?

二、《竹石》清·郑燮拼音版

1、这首诗的全诗是：《竹石》清代郑燮

2、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

3、(52)小学必背古诗75首—示儿(宋)陆游(少儿国学经典诵读)

4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

5、行人：指词人的朋友(鲍浩然)。

6、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说古诗》。以后每周三推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，认识每一首古诗的古诗，了解古文与现代文的区别。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

7、yǎodìngqīngshānbùfàngsōng咬定青山不放松，lìgēnyuánzàipòyánzhōng立根原在破岩中。qiānmówànjīháijiānjìn千磨万击还坚劲，rèněrdōngxīnánběifēng任尔东西南北风。

8、《清平乐》宋·黄庭坚

9、(读经典01)贾平凹《写给母亲》|斯琴高娃朗读潸然泪下

10、原：本来，原本，原来。

11、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

12、与你一起走过的第287天

13、雨：音同玉，为“下”的意思。

14、江上往来人，但爱鲈鱼美。

15、郑板桥情系百姓，与民同忧。乾隆六年(1741年)春，因科举及第考中进士的郑板桥被派往山东范县任县令，开始了他长达12年的官宦生涯。他为官力求简肃，视排衙喝道之类的礼仪为桎梏。

16、杼(zhù)：织机的梭子

17、论语诵读颜渊第十二(完结篇)

18、(美文欣赏09)朱自清匆匆康辉朗读

19、微私塾鼓励孩子们接触国学

20、这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”。一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。总体描写了竹子、以及作者的高风亮节。

三、《竹石》清·郑燮

1、雨(yù)雪：下雪。雨，这里作动词。

2、真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

3、注意：“不”一般念第四声(去声)，但“不”字在第四声的字前念第二声(阳平)，如“不必”(búbì)、“不是”(búshì)。因此，此诗第一句中的“不”念第二声，即：不放búfàng。拓展资料：《竹石》译文：

4、“咬定青山不放松”，一个“咬”字把竹拟人化。“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。

5、咬定青山不放松，

6、缴：古时指带有丝绳的箭。

7、郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。

8、愿你我奔忙的生活充满诗意

9、(23)小学必背古诗75首——别董大(唐)高适(少儿国学经典诵读)

10、金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

11、石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。

12、破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

13、葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。

14、《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观(宋)

15、国学朗读—增广贤文四(下)

16、若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。

17、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

18、(国学启蒙《增广贤文》教念)(2)是亲不是亲，非亲却是亲

19、但是，郑板桥那“任尔东西南北风”，不顾阻挠为民赈灾的强硬做法却引起了贪官污吏、恶豪劣绅的不满，他最终被贬官。临行前，无数当地百姓都来送行，郑板桥雇了三头毛驴，一头自己骑，一头让人骑着前边领路，一头驮行李。为官多年，却清廉如此，送行的人见了都很感动，依依不舍，有百姓甚至拦住去路不让他走。于是，他又画一幅竹子，并在画中题诗一首道：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。”，意思是说，我抛弃乌纱帽弃官而去，回家之时两袖清风，贫寒如洗。姑且画一竿清瘦之竹，用它在秋风江上垂钓，从此退隐林泉。

20、谁言寸草心，报得三春晖！

四、竹石古诗原文及翻译

1、(1)小学必背古诗75首—咏柳

2、(01)中学必背古诗—赠别二首杜牧(国学经典诵读)

3、水是眼波横，山是眉峰聚。

4、十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中，名杜元颖。

5、(快来看呀)王老师第一次和小粉丝见面啦！

6、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

7、破岩：破裂的岩石。

8、无行路：没有留下春去的行踪。行路，指春天来去的踪迹。

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10、郑燮(1693～1765)，清代文学家、书画家。字克柔。号板桥，兴化(今属江苏)人。康熙年间秀才、雍正年间举人、乾隆元年(1736)进士。曾任山东范县知县，又调知潍县。为官同情平民,抑制富豪,初到潍县,遇大饥荒,即开仓赈贷；乾隆十八年，因请赈触忤大吏而辞官。去官之日，百姓遮道挽留，并立生祠。

11、(4)小学必背古诗75首—敕勒歌北朝民歌

12、刘老师书法练习春和景明

13、冷露：秋天的露水。

14、谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

15、(国学启蒙《增广贤文》教念)救人一命胜造七级浮屠

16、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

17、(国学启蒙《增广贤文》教念)(3)莫道君行早，更有早行人

18、少壮不努力，老大徒伤悲。

19、《兰竹石》以石为脉兰竹相间为郑燮兰竹石中的精品，《兰竹石》是明代画家文征明所创作的一幅画，尺寸是7cm×357cm，笔下的兰花叶短而力，花劲而逸，一片茂盛之状，正是“数尺之箭，数月之花”。画面内容是石畔青竹，石缝中并生兰草，右前生竹三竿，老竹苍劲挺拔，新竹俏丽清秀，各有特色，落于纸上气韵生动，虽是寥寥几笔写意而成，而竹之神、竹之态、竹之韵已被表达得淋漓尽致。竹所倚生石块亦是画面主体之作为竹之背景，以遒坚奇峻之态增添画之气势，又反衬竹之生机。

20、rèn ěr dōng xī nán běi fēng

五、郑燮的个人简介

1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

2、yǎodìngqīngshānbùfàngsōng

3、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

4、赏析：这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。

5、郑板桥(1693—1765)清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。

6、郑板桥郑燮(1693～1765)，中国清代画家，书法家，文学家。字克柔，号板桥，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。

7、老大：指年老了，老年。徒：白白地。

8、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。

9、任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

10、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

11、笠翁对韵下卷·一先(少儿跟读版)

12、论语诵读——子路第十三(上)

13、郑板桥(1693—1765)清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。

14、(12)小学必背古诗75首—古朗月行

15、(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

16、由他23岁写的《小楷欧阳修《秋声赋》和30岁写的《小楷范质诗》推知，板桥早年学书从欧阳询人手。其字体工整秀劲，但略显拘谨：这与当时书坛盛行匀整秀媚的馆阁体，并以此作为科举取士的标准字体有关。

17、为：同“谓”，说，认为。

18、何当金络脑，快走踏清秋。

19、《山行》(唐)杜牧。《枫桥夜泊》(唐)张继。《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维。《竹石》(清)郑燮。《四时田园杂兴》(宋)范成大。《乐游园》(唐)李商隐。《蜂》(唐)罗隐。

20、笠翁对韵上卷·十二文(少儿国学经典诵读)

六、《竹石》清·郑燮拼音

1、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。

3、让我们的孩子成为中国孩子

4、(33)小学必背古诗75首——滁州西涧(少儿国学经典诵读)

5、(48)小学必背古诗75首——池上唐白居易(少儿国学经典诵读)

6、(55)小学必背古诗75首——观书有感(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)

7、郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。

8、蔷薇(qiángwēi)：花木名。品类甚多，花色不有单瓣重瓣，开时连春接夏，有芳香，果实入药。

9、如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。

10、译文：青竹抱住青山一直都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你地东西南北的狂风。

11、若有人知春去处。唤取归来同住。

12、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

13、(18)小学必背古诗75首——鹿柴(唐)王维(少儿国学经典诵读)

14、原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

15、(42)小学必背古诗75首—蜂(唐)罗隐(少儿国学经典诵读)

16、yǎo dìng qīng shān bú fàng sōng ，lì gēn yuán zài pò yán zhōng 。

17、几许：多少。这两句是说，织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河，相距才有多远！

18、焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。

19、(28)游子吟唐孟郊——小学必背古诗75首(少儿国学经典诵读)

20、郑板桥的题画诗却有所不同，他已摆脱传统单纯的以诗就画或以画就诗的窠臼，他每画必题以诗，有题必佳，达到“画状画之像”“诗发难画之意”，诗画映照，无限拓展画面的广度，郑板桥的题画诗是关注现实生活的，有着深刻的思想内容，他以如枪似剑的文字，针砭时弊，正如他在《兰竹石图》中云：“要有掀天揭地之文，震电惊雷之字，呵神骂鬼之谈，无古无今之画，固不在寻常蹊径中也。”

1、一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

2、紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。

3、(41)小学必背古诗75首—春日(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)