一、形容平遥古城的优美句子

1、小结：语言的艺术可以给我们的生活增添许多乐趣。同样的意思，不同的表达方式，效果也会大相径庭。

2、在宇宙的这边花生生长在泥土里，在宇宙的另一边花生有可能会长在高大的树上。

3、(点评)这是一篇议论文，首段由一句歌词引出本文的论题：生命的本真味道。然后列举了卢梭、孙中山和梅贻琦这三个例子，具体论证了生命本真味道中的追求民主，为自由奋斗，关爱学生等等。最后一段总结全文，收束全篇。

4、2020年的寒假，因新冠疫情的蔓延，我们被迫困守家中。宅在家的日子里，我做了个有趣的实验。

5、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。

6、引导学生品味作者幽默的语言。

7、遏è制肆sì意不能自已yǐ情郁yù于中

8、⑥作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。

9、天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。

10、找出文中两个带动物的成语，并联系上下文解释它的意思。

11、(3)作者这些描写你平时注意到了吗?引导学生多观察。

12、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》，并完成后面练习。

13、课文第一自然段中的问号起什么作用？

14、学会互相交流、点评、积累好词佳句。

15、合作编小诗集，举办诗歌朗诵会

16、②泥融：这里指泥土湿软。

17、※冬天，紫貂(diāo)黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

18、发送消息“参考答案”即可领取

19、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——{英国}华兹华斯

20、(1)①贺龙；②徐海东；③毛泽东。

二、形容平遥古城的优美句子有哪些

1、陕西西安秦始皇陵及兵马俑坑

2、烽火连三月，家书抵万金。

3、(数学)人教版五年级下册

4、亲爱的爸爸妈妈，你们听我说：我已经长大了，我再也不会什么事都粘着你们，一味地刁蛮、任性让你们操心了。我长大了，我学会了独立，我要做个让你们骄傲的女儿。

5、概括美猴王的人物特征。

6、③百灵鸟：指像百灵一样聪明伶俐、声音悦耳动听的人。

7、(英语)广州版(教科版)小学三至六年级上册测试卷

8、选择一个情景，照样子写一写。

9、学生自学、交流、教师点拨。

10、统编版四年级上册期末测试卷及答案

11、我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

12、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

13、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

14、虚(左上包右下，第三笔是横)

15、以上材料触发了你怎样的联想和想象？请据此写一篇文章。

16、A.法家的严刑苛法既对社会关系有破坏作用，但也具有消弭祸乱等积极意义。

17、要点：“他”改为“它”，“轻轻点了它一下”与“用一根小棍”对调，“翻身过来”改为“翻过身来”。

18、因为自己把“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

19、《又见平遥》这部纪录片拍的还是非常好的，像平遥的历史都完整的呈现在了观众面前，所以去平遥旅游之前，还是推荐看一看《又见平遥》。平遥作为一座古城，确实拥有着丰富的历史古迹，同时也拥有着非常厚重的历史感。平遥是一个非常受欢迎的景点，去平遥旅游，相信每一个人都能够得到不同的感受。山西平遥这座城市一直以来都是山西省作为著名的景点之一。而且在《又见平遥》这部纪录片拍出之后，很多人对平遥这座城市的兴趣更加浓厚了。关于去平遥旅游，有必要观看《又见平遥》吗？以下是我的看法：

20、说说这两篇文章在介绍金字塔的方式上有什么不同。

三、游平遥古城的唯美句子

1、小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

2、誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

3、D.文吏转学儒术，是因为儒学渐兴及以儒术为名目的选举及仕进之途光明诱人。

4、整齐：有秩序；有条理；不凌乱。

5、字音：称(chèn)挣(zhēng)

6、听分那天，我紧张得手心都出汗了，心扑通扑通地跳着。听着老师念第一名，不是我；第二名，依然不是我。我屏住呼吸，第三名……也不是我。当时我难过地趴在桌子上，眼泪在眼眶里直打转。

7、师：课文中有许多有趣的语言，找出来读一读，说说自己的感受。(只要学生说得合理，就可以)

8、(1)白天耕地，晚上搓麻，村庄的男男女女各有各的事情，各有各的手艺。

9、(2)品读感悟“子规声里雨如烟”。

10、上阕里“香暖垂帘密”和“花满翠壶熏研席”“睡觉满窗晴日”是什么关系？请简要分析。

11、梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

12、叫声：音调严肃郑重，厉声呵斥，厉声叫嚣，引吭大叫，厉声叫骂，昂首大叫。

13、三年级语文阅读训练2套28篇，每天一篇，假期必备！

14、统编版小学语文三年级下册教师教学用书

15、自己尝试创作诗歌。

16、A．严监生有极强的求生欲望

17、课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事，鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的腿。鹿腿太难看，当雄猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口逃险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命，这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

18、最是喜爱涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。

19、(数学)人教版四年级上册

20、朝霞：日出时出现的云霞。

四、形容平遥古城的优美句子简短

1、从黎明到夜深人静，我们可以看到小艇和人们的生活息息相关，当威尼斯的小艇一出动，城市就(喧闹，充满生机和活力);当小艇一停泊，威尼斯就(静寂、沉静，入睡了)，正像课文结尾所说，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

2、(掩耳盗铃)出自《吕氏春秋•自知》，讲的是范氏灭亡后，有个人趁机偷了一口钟。想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动。于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟就发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。他以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，真是太荒谬了。后来比喻自欺欺人。

3、同学自读课文，结合课后生字表和字典扫清字词障碍，读通课文，并思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的?

4、①千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。

5、①行吟诗人：指中世纪，欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。

6、这位清洁工不怕脏、爱护环境的精神非常值得我们学习，我们以后也要爱护环境，爱护路旁的花花草草，做一个像清洁工这样有公德心的人。

7、解析：世界文化遗产描写属于景观描写，在描写时要注意两点：抓住特点，精选材料。在落笔之前，务必把观赏来的景物作一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。注意要按照一定的游览顺序去写。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览的先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。而写清楚游踪的最主要途径是“移步换景”，即脚走到了哪里，景物就描写到哪里。运用这种方法的时候要注意，要有所侧重，突出中心。

8、①称呼变换有趣。“鹅”，“雪白的大鸟”，“高傲的动物”，“我们的鹅”，“鹅老爷”，“我们这位鹅老爷”，多种称呼相映成趣。

9、默读课文。说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。

10、③妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，换上拖鞋，放下包，拖着疲惫的身子向厨房走去。

11、第三张，是我最喜欢的一张照片。照片中妈妈坐在沙发上，脸有泪痕，我捧着妈妈的脸，满眼关切。妈妈说，那时她姥姥刚过世，她很难过，小小的我却学会了关心她。这一幕被爸爸拍了下来。照片旁，是妈妈的字迹：我暖心的宝贝！

12、本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。(不超过20字)

13、A.文章开门见山，通过引用文句，指出汉代法律思想的嬗变是顺应时代的变化。

14、①圈画词语：大概几乎左右好像

15、桃花中有的粉的似霞，有的红得似火，有的紫得如纱，有的白得剩雪，可爱极了！

16、我从小害怕打针，我会把它运用到注射器上。纳米针注射，打针再也不疼了。

17、(参考范例)在茂密的丛林里住着一只美丽的鹿。有一天。他出去散步，走着走着，来到一条小河边喝水，低头看到自己在水中美丽的倒影。他发现自己身段匀称，那对精美别致的鹿角就像两束美丽的珊瑚，唯一让他觉得不满意的是自己的四条大长腿。他不由得抱怨，这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。就在这时，危险一步一步向他逼近，凶猛的狮子向他扑来。于是，他拼命地跑啊跑啊，不幸的是美丽的角却被树枝挂住。鹿拼命一扯，挣脱了树枝，四条细长有力的腿帮他狮口逃生。

18、课文有的呈现了自然风光的静态美;有的呈现了自然风光的动态美;有的将美丽的自然风光与人们的活动融为一体。

19、范文我的探险之旅

20、古代诗文阅读(34分)

五、如何形容平遥古城的美

1、《手指》一文用风趣的语言展现了五根手指的性格特点及其作用。

2、将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。

3、③狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。

4、学校.教师修养.教师身心健康

5、利用课文和小练笔中的资源，指导写清楚实验过程的观察和思考。

6、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？

7、课件出示词语：指名一位同学当小老师带读。并相机指导学生理解词语。

8、A.拼音文字的全息输入使提高输入速度受到局限

9、第一个“风雨”指的是自然界的风雨，第二个“风雨”比喻诗人心中的烦恼、忧愁和痛苦。

10、花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像虫子在说话似的。(用加点词语造句)

11、学生读句子，师引导学生品味作者幽默的语言。

12、课件出示：荷兰简介。

13、D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

14、在这里多的是什么?你是从哪些词知道的?(“成千上万、成群结队”)

15、“灵巧”形容灵活而巧妙；“灵敏”多用于形容反应快。第三个句子，老远就闻到了气味，说明小狗的鼻子能对微弱的刺激迅速反应，所以选择“灵敏”。

16、此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于()。

17、初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

18、(5)人有耻，则能有所不为。

19、(英语)人教版四年级下册

20、写漫画要注意以下几点。

六、形容平遥古城的优美句子

1、富丽堂皇、温柔敦厚，《思想者》，“庄生晓梦迷蝴蝶”，这些词语、雕塑、诗句正是典雅的一些体现。

2、解析：结合各个手指的优点，来写喜欢的原因。

3、C．他给我拣定了靠车门的一张椅子。(这个句子中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“椅子”是宾语中心语。)

4、处：chǔ(和睦相处)chù(到处)

5、太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

6、③推选代表，全班交流，并告诉大家喜欢它的原因。(可以从诗人、内容、形式等角度来表达自己的观点)

7、(数学)北师大版四年级上册

8、读读课本第103页，了解这次口语交际的内容及讲解的要求。

9、出示字词，检查学习情况。

10、C．近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。

11、万寿菊欣然怒放烟草花在暮色中苏醒

12、解析：①夏天的动植物；②符合上文“在阳光下的，健康的、漂亮的”；③运用拟人的修辞手法；④符合本段“自由”的概念。

13、补写出下列句中的空缺部分。

14、图书一室。香暖垂帘密。花满翠壶熏研席。睡觉满窗晴日。

15、释：“释”的左半边是“釆(biàn)”，不要写成“采”。

16、D．蝴蝶飞得那么快，追得上。

17、比喻雨势非常急非常猛，形容雨下的很大

18、小结：作者在这里通过描写白天和夜晚的情景，将描写事物与人们的活动联系起来，将静态和动态描写相结合，并巧妙地运用了比喻的修辞手法。

19、再读思考：“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果不能一致团结，不能成为一个拳头，那他们个体所表现出来的力量就非常有限了，强弱、美丑也就尽显于外了。”

20、看图写出诗中的前两句。

1、严监生()不肯断气，()灯盏里点着两茎烟草。

2、2020小学数学教师期末工作总结案例10篇

3、挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。

4、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

5、“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用“荡漾”。

6、卢梭是批判封建制度，宣传理性至上的启蒙思想家中最为激进的民主主义者，他阐述天赋人权的学说，提出人民民主，人人平等，他一生都在与特权社会抗争，搜索者生命的味道，找到了民主共和的人生目标。

7、培养学生的自学能力，整体了解课文内容，才能更好地深入理解。

8、了解五个手指各自的特点。

9、2020小学美术教师期末工作总结案例7篇

10、仪态端庄悠然自得辽阔无垠

11、读完之后你觉得大拇指还有什么作用?(学生充分说，再叫一两个学生用排比的修辞手法说一说)

12、这段话有六处需要修改，分别是两处错别字，即“工夫不负有心人”的“工”、“竞赛”的“竞”，应分别改为“功”和“竞”；一处语义重复，“忍不住”与“情不自禁”删除其一；一处用词不当，将“果然”改为“竟然”；一处句序颠倒，将“我竟然获得了一等奖”调到“同学们都……”的前面；一处语义错误，将“是否”删去。

13、(20分)阅读下面文字，完成下列小题。

14、第二步，抓住具有代表性的场景，按照一定顺序，组织语言记叙，可以加上一些修辞，描写方法，让场景更立体，更画面感。

15、(答案)①“题材”改为“体裁”；②“明白”改为“清白”；③“靠近”改为“贴近”；④“一定要是”改为“须为”；⑤“投稿”改为“赐稿”。

16、活字印刷术：是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆除，留待下次排版时使用。

17、②生交流：“杜鹃鸟的叫声”“春雨沙沙的声音”“蒙蒙细雨”……

18、《清明》描写了清明时节，在街上行走的诗人，悲伤苦闷，向牧童询问哪里有酒家，牧童指了指远处的杏花村的情景：春雨，淅淅沥沥，唱着淡淡的悲伤。我独自行走在回乡的路上，听着这挽歌，失魂落魄。走着走着，肚子也咕嘟咕嘟叫了起来，眼前忽见一扎着冲天辫的娃娃，我便上前询问：“孩子，请问，附近哪儿有酒家？”这娃娃也不怕人，更不做声，只是小手一直远方——隐隐约约，杏花成林。

19、(2)莹性诚悫，农月坐篮舆戴笠，子孙舁行田间，曰：“非徒视稼，欲子孙习劳也。”

20、②句子描写生动。“鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。”“鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！”语言富有儿童式的天真和幼稚。

1、如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？

2、宗璞笔下的“绿”是雨中鲜浓欲滴的“绿”，是饱满的，是流动的，让人感到心旷神怡。

3、了解船夫驾驶小艇的高超技术及小艇的重要作用。