一、有关描写乡村田园生活的古诗

1、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

2、涩滩鸣嘈嘈，两山足猿猱。

3、描写田园风光的古诗有：

4、不知不觉中月上柳梢，乘凉的人谈兴正浓，都没有回家就寝。几个老翁说今道古，话题扯到了隋唐。世代口口相传的故事，再次在这小村庄里演绎，旁边的孩子听得入神，长大后一定会想起有一天爷爷讲过的故事，又在某一天讲给了自已的孙儿。

5、(2)明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗的节奏。

6、在众多的田园诗中，此诗算不上经典，却自有独到之处，非有农家生活经验者不能写得如此细致生动。

7、四年级下册第一篇就是古诗词，分别为《四时田园杂兴》《宿新市徐公店》《清平乐村居》，这三首诗词作者都是南宋诗人，描写了乡村美景，每一首描写的侧重点各不相同。范成大的组诗选浓浓乡村夏日一片即将丰收的景象，肥美的杏子热闹的麦花，无人过的篱笆和随花飞舞的蜻蜓蛱蝶，新市的店的疏疏落落的篱笆，儿童追捕蝴蝶忽入菜花图，江西乡下一家其乐融融温馨图画，成为了最美的画卷。

8、(5)看着画面和板书，再读一读词句。

9、反复读：自由读、指读、评读、教师读、学生再读、做着动作竖着大拇指来读、齐读。

10、自由自在、无拘无束的生活情趣使得作者不愿回去。我们做人就要悠闲自在、与世无争，这样我们才有更多的时间去感受生活，享受生活给我们带来无穷无尽的美。现在我们带着这悠闲自在之情再读这首古诗。

11、四时田园杂兴·其二

12、归来景常晏，饮犊西涧水。

13、板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

14、译：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。

15、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(李绅《悯农》)

16、木末芙蓉花，山中发红萼。

17、(1)请说说诗应该怎样读？

18、说明：抓住“遍”字想开去，引导学生用上比喻句，画面就变得更活了，更美了，更丰满了。

19、l理解“山原”、“白满川”、“子规”、“了”的意思。媒体出示：

20、“明诗意”是要了解整首诗的意思；

二、描写乡村田园生活的古诗有哪些

1、这首诗描写了山之间的小溪。全诗的意思为，春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时不时在山涧中，传出一阵阵清脆的鸟鸣的美好形象。

2、回头想想，吸引人们来到乡村旅游的根本原因是什么？

3、这些乡村生活美好意象的典型表征，在田园诗词里面比比皆是。

4、读一读，想一想：词和我们前面学过的两首诗有什么区别？

5、迢递嵩高下，归来且闭关。

6、新晴原野旷，极目无氛垢。

7、冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。

8、桑树枝叶稀疏，楝花十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。

9、新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。

10、这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年(1181年)，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年，过着投闲置散的退隐生活。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。

11、春种一粒粟，秋收万颗子。

12、(你们说得言之有理，老师总结一下你们的说法，其实你们都想说，乡村每个人都很忙，没有人闲着呀！由此可见，他们就是这样勤劳。让我们赞一赞勤劳的人吧！)齐读第四句诗。

13、(2)学生自由背诵古诗《村晚》。

14、此诗作者张裕钊，曾国藩门徒，书法家、学者、诗人。

15、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

16、品读古诗，想象诗境

17、了解华夏文脉传承，获取最热门的文史知识，一手信息，尽在其中。

18、行到水穷处，坐看云起时。

19、《咏田家》是唐代诗人聂夷中的作品。这是一首反映民生疾苦的诗，全诗八句四十字，展示了唐末农民遭受的严重剥削，表达了作者对广大贫苦农民的深切关怀与同情。这首诗具有高度的思想性和高超的艺术性，形象的比喻，高度的概括，鲜明的对比，使得诗歌的容量更为广阔，把贫富悬殊的阶级差别描写得历历如绘，也把作者鲜明的爱憎之情烘托得淋漓尽致，同时充分表现了作者驾驭语言、节制感情的功力。

20、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——范成大·宋代《四时田园杂兴·其二》

三、描写乡村田园生活的诗词

1、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。(翁卷《乡村四月》)

2、(3)陈如霞．乡村旅游中农耕文化的利用探究(J)．旅游纵览(下半月)，2019(4)：171—1

3、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

4、所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。

5、久居江南的南宋诗人翁卷，如何用诗句记下这时的情景呢？让我们自由读读这首诗。读的时候，注意读准字音。

6、作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体，深刻且真实。所以诗人最后用反问语气道出谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。

7、归来涧底磨刀斧，又作全家明日谋。

8、指名朗读诗歌，正音，齐读。

9、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

10、种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居·其三》

11、老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

12、1吸引年轻人回乡创业

13、宋人吴潜《望江南·家山好》：“家山好，负郭有田园。蚕可充衣天赐予，耕能足食地周旋。骨肉尽团圆。旋五福，岁岁乐丰年。自养鸡豚烹腊里，新抽韭荠荐春前。活计不须添。”字里行间，充满了对乡村生活感恩知止、自足自乐的情怀。

14、待到重阳日，还来就菊花。

15、绿——漫山遍野都是绿色，凸显春天的勃勃生机。

16、在乡村村舍改造中，大拆大建的现象屡见不鲜，或者按照地方政府的一张图纸千篇一律，或者是村民自发建设千姿百态，而新建起来的村庄往往是“不土不洋，非中非西”，尤其如文前所述的一些曾经出现在田园诗词里面的名镇名村，因为建设者缺乏对田园诗词文化的了解，导致本来流传千百年的文化品牌价值，不但没有得到传承和发扬，反而被白白毁掉，丧失了本来可以创造巨大经济价值的文化资源，令人惋惜。

17、种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明·魏晋《归园田居·其三》