一、悠闲田园生活心情说说

1、什么叫淡泊，就是见过了繁花似锦的都市依然想回到乡村山野过着悠然自得的生活。

2、假期中~~多带孩子聆听大自然原始而又美妙的声音，既可以享受快乐亲子时光，又能使孩子热爱丰富多姿的自然。

3、村里的人们骑着小电动，带着半大的桶，到山脚下接山泉水。隔壁院子里，大黄狗在太阳下打盹，石榴花开出三两朵缀在翠玉色的枝头，新洗的衣衫挂在晾衣杆上五彩斑斓着。安然恬静的乡村生活。

4、只听见沥沥细雨，看不见落下的雨滴。白纱温柔的顺着，将我与世隔绝。我也不愿只与这世界亲近，我这一刻恍然入梦，乡村田野，鸡鸭成群，炊烟袅袅，村口有人在等……始终是希望与梦想，就是觉得说，心里面的满足，连梦都是丰硕的。愿这匆忙与娴静交替，这细雨浸润，就这样润物细无声的滋润，久久长长～～

5、田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然和宋代杨万里为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

6、这三首诗词都是田园诗，可是诗中仅仅写了乡村风景吗？

7、好久没有看到这么美丽且迷人的风景了，有空时，不如放慢脚步，享受着来自大自然带给我们帅气的一瞬间

8、远离城市的喧嚣，不用为了一些事情而焦虑，恐惧，一切都变得慢了，简单了，相比较而言，我其实挺向往那种田园生活……

9、晚饭后牵着手哼哼歌，在道地上乘乘凉，漫步在乡间小路上，这是异地恋时候多么向往的生活～现在是慢节奏的生活。

10、大皆空，坐片时何分尔我。

11、享受田园风光的心情说说有：

12、“出去走走”是很多人心底的愿望，寻找一种心灵上的安慰和满足——在异域风情中沉醉，在那山那水中痴迷，在行走中找回迷失的自己。

13、如果说，罗马是一座厚重和凝固的堡垒，那么威尼斯就是一艘轻盈和流动的舟船，仿佛一支飘荡在水上的华丽咏叹调。每一幢房子都有一种不同的颜色，黄色蓝色或者砖红色，犹如童话世界。

14、田野里长满了鹅黄嫩绿的禾苗，看上去，能给人一种舒服的感觉。田野一片绿色，就像一片大草原。

15、珍惜每一天的阳光，放风筝野餐的季节到了

16、每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他的好身体，没有地方可去，只想到处流浪。

17、步骤四:指导朗读，通过个别读、指名读、对比读等形式体会儿童的活泼天真。

18、绿柳堤岸，贺江之水蜿蜒潺潺。群上如黛，姑婆仙境银练溅玉。炊烟袅袅，乡村古道静谧祥和。

19、乡村的夜，又黑又静，一个人在大厅中，不知老公何时走到身旁，看见我在抒发情怀，我害羞的藏了一下写的文字，老公轻吻了一下额头，削上门出去了。乡下的生活，让我们更加懂得珍惜！

20、一个人漫步在乡间小路，感受独特渔家文化。

二、大山的悠闲山林生活

1、对于这三首诗词的学习，首先要学会抓住关键语句，想象自然和谐的乡村画面;其次是借助乡村风光和人物活动的场景，初步体会诗人对乡村充实、快乐生活的向往之情。

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4、天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

5、我们都是行与尘世的旅者，而真正的旅行是回归于生命的本源，是将世俗纷扰渡成眉目的清朗。

6、师：哦，你说淳朴自然的民风，平静安详的生活。

7、提示:除了词语间的停顿，词的上下阕之间也有一个较长的停顿。

8、尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试高中语文教师的12号考生，我今天抽到的试讲题目是《归园田居》，下面，开始我的试讲。

9、步骤一:默读想象，诗中都描绘了哪些景物？从中你感受到了什么？

10、乡下人家的生活，恬静而悠闲，他们的一个个生活情景，都是那样朴素而又令人向往。

11、蜿蜒弯曲的臂膀，将村庄搂在怀里，一缕如醉如痴的夕阳，点亮了整个乡村，炊烟袅袅有流不尽的黄昏。

12、山。好似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了黄山的温泉云海迎客松；山，相信沉默是金，他无语无怨无悔无去无从。然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。

13、我是在旅行吗？也许是的。没有行囊，没有目的，我孤独的走在路上，看不见我将要去的地方，记不得我已经去过的地方。我就想是一只草原中被牧童遗忘的羊，只能昏昏沉沉地沿着青草和泥土的气息前进。

14、师：老师先请一个同学来读一读这首诗，谁自告奋勇做第一个吃螃蟹的人？

15、师：诶，非常好，这两句诗交代了诗人回归田园是本性使然，之前所活过的日子都是误落尘网呀！

16、提示:“宿新市徐公店”是指诗人在新市(今湖南攸县北)，住宿在一个姓徐的人家开设的客店里。

17、我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站——故乡。

18、任岁月暖凉，我们在路上，藏着柔软，更藏着深爱，用最美的心情过着自己的日子。

19、有田园，诗不在远方而近在咫尺，有鸟语有花香，心旷神怡。

20、师：上课，同学们好，请坐。

三、感受田园生活的心情短句

1、走进大自然接接地气，享受美好生活

2、温一壶心事淡看世间繁琐关注我

3、梦想有一片菜园，享受生活的甘甜。

4、去大洼“稻耕乐园”石庙子民宿村”,他们通过内涵统一但风格各异的民居改造,提升旅游村的基础建设,让游客走进湿地田园生活。

5、提示:抓住“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”这几句重点理解。

6、诵读诗歌，尝试背诵。

7、过渡：同学们，接下来让我们学习一首同样是描写田园风光的诗——《四时田园杂兴(其二十五)》。

8、抓住关键句，品味田园生活与人的关系。

9、步骤三:再读诗歌，借助课文中的注释和插图，理解诗句的意思,并用自己的话说一说。

10、夏天，我走进乡村。小溪缓缓地流经乡村。小溪，虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如镜，但却有着独特的美丽。小溪的水真清啊，清得可以看见水里自由自在的小鱼小虾；小溪的水真绿啊，绿得仿佛被周围的树木浸染过。这时，这里充满着欢乐的孩子笑声，有的在游泳，还有的在泼水，我也在游戏水中。

11、步骤五:深入理解“醉”。“醉”在词中仅仅指老翁和老妇喝醉了吗？

12、回到乡村老家，心情非常舒畅。走在乡间小道上，仿佛又回到小时候无忧无虑的样子，一切是这么熟悉。后庭院炊烟袅袅，那是家的味道。

13、走在乡间的小路上，闻泥土的芬芳，吸新鲜的空气。白天在稻场晒太阳，晚上在稻场看星星舞蹈，悠闲的田园生活！

14、一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。

15、师：好，你的手举得最快，你快！

16、春回大地，春暖花开，万物生长，草长莺飞，田园风光，惬意悠长。

17、太阳出来红艳艳，迎着东方日出，每天都是新的一天开始，朝气向来都是一种活力四射的象征。犹记得，乡村的太阳沿着山脊冉冉升起的情境，大地渐渐掀开迷蒙的面纱，妩媚动人的大地顿时欢快起来，炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，人们趁着朝霞开启一天的劳作，毕竟向来已久，人们置信，天道酬勤。

18、悠然田园生活，把生活过成诗的样子，心向往之。

19、爱读书读好书愿所有的美好如期而至

20、置身这样的环境，浮躁的灵魂

四、田园治愈文案

1、旅行的时候不妨给朋友寄一张明信片，或者发一条彩信，不是礼物，而是一种心情！

2、忙完了南方的茶园，回到东北的农场，继续我的农民生活。此时的长白山下气候凉爽宜人，空气中尽是清新的稻香，今年我们进一步扩大了原生态有机水稻的种植规模，等稻苗再长大一点，就可以把鸭子赶进去吃草了。带着儿子一起在乡间漫步，他也很享受这种悠闲自在的田园生活。

3、提示:学生交流诗人杨万里的资料,师根据学生的发言作简要补充。

4、田园生活很好，远离闹市，清清静静，与世无争，悠闲自在，悠哉悠哉。

5、师：首先，我们来看诗歌的题目，谁能按照我们以往的学习经验，来解释一下，归园田居是什么意思？

6、我的一位忘年交老友幽居乡间，喜欢种植农作物，待弄花草，养值鱼虫鸡鸭……过着与世无争、悠闲自在的田园生活。让我好生羡慕！傍晚，收到他亲自种值的鲜花，香味扑鼻，好心情哦!

7、在家憋坏了出门放风筝，我把风筝放起来了，大硕把风筝放高了，大炮把风筝放走了，还拐带了四五个风筝一起走了，有个小孩一人放两个风筝，一个被拐走了，把剩下的那个风筝的线盘往地上一放就开始追，然后剩下的也飞走了

8、现在人追求的生活，最理想的方式，是住在远离闹市的幽静的乡村，过着无拘无束惬意的生活。

9、步骤二:理解“相媚好”的意思。(相互之间说些亲热的话)

10、解密画面:“”词语用得精妙，妙在;

11、今天出门看到路边的树已经发出小绿芽啦，也有花骨朵啦，还有一两个家庭在放风筝，马上，我们也可以一起去放风筝的！嗯！

12、品读描摹，融入“村居”。

13、与水相亲，与风相戏，垂钓是一种心情，更是一种心境。

14、师：你的眼神充满了自信，就你吧。

15、诗意放大的远方，田园里没有牧歌四季荡漾。

16、(3)生自由诵读，师巡回指导，引导学生读出作者的情感。

17、师：同学们想一想，这是在叙述一件什么事呢？

18、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。

19、夜晚，漫步在家门口的乡间小路上，抬眼望，故乡的月那么明亮，那么圆，散发着一束柔柔清凉的光。

20、细读品味，感悟诗情。

五、田蜜穿越后的悠闲生活

1、看不一样的风景，拥有的都是好心情。

2、(1)“诗中有画，画中有诗”，通过本首词,你仿佛看到了哪些画面呢？

3、PPT出示杨万里的《小池》《舟过安仁》、范成大的《四时田园杂兴》(其余一至两首)、辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》进行拓展阅读。

4、午饭后下午3点多才出门去了金鸡湖，又感受到了熟悉的春天，坐在湖边看别人放风筝，看那条长蛇在空中妖娆地扭来扭去，真是欢乐！

5、板块二教师引导，学习《四时田园杂兴(其二十五)》

6、诵读诗歌，升华情感。

7、漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。

8、乡村是永远的乡村，而我记住了那片云。

9、背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。流转的时光，都成为命途中美丽的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。

10、城市很大，生活很小，走出去才能拥有世界。|连云港·陇...

11、一幅幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。今天我们将跟着另外三位诗人,走进另一个田园世界，感受那里浓浓的乡土风情！

12、思念带着一种默默地忧伤，去追寻那飞翔的翅膀。落叶随风淡定了它漂泊的方向。勇气执着的背负起那厚重的行囊，奔向远方。从此便踏上征途，也许会孤独一程。不畏不惧，不言不弃，冲破风雨的阻隔，黎明就在前方！

13、阳光永远与我同在，泥土的芬芳，还有享受着这个大自然给予我的一切，是我生命最好的礼物。

14、享受大自然妈妈给予的美丽风景

15、我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧！

16、我欣赏自己饱满的精神状态没有同伴，一人行走在山里享受着幽静清新的大自然的气息。

17、师出示学习环节和要求：

18、形容田园生活的悠闲自在的诗句有：

19、板块三读《宿新市徐公店》，悟田园诗的学法

20、创新丨绿色丨开放丨分享

六、悠闲田园生活心情说说

1、很自然地拥抱和亲吻那些小动物，

2、师：课后请同学们完成这样一项练笔作业：生活是一杯淡淡的清茶，需要我们细细地去品味。以生活是……为题写一个片段，下节课进行分享。

3、种的不是菜，是一种生活。

4、下午，我和爸爸、妈妈来到了沙滩边，只见金黄的沙子像金子。三点钟的时候，我们的风筝飞地很高，沙滩上的人越来越多，不一会的时间，天空中有许多风筝，我的大红的金鱼风筝，鼓着圆圆的眼睛注视沙滩上来来往往的行人，是那么畅快。旁边可爱的小燕子，美丽的大蝴蝶、金黄的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奋力往天上飞翔。天上的风筝组成了一幅美丽的图画，把祖国变的更美，把天空也变的更美丽！

5、夕阳西下，炊烟袅袅升起，宁静的乡村生活

6、步骤二:检查朗读情况,注意指导学生读准“篱、疏”等常用字，读准停顿。

7、风柔日暖，气温相宜，蕴含着暮春的温润，携带着浅夏的舒适，是一年中最可人的时日。

8、最美丽的地方还得数小河了。平静的河面上反射着月光，银光闪闪的亮亮的，我想这景象恐怕是白天所看不到的吧。静静的河面就像一面镜子，平静级了，有好像在等待什……突然，一条小鱼悄悄地游在月影上，划破了月影，月影就像一块破碎的玉，但小鱼好像并不在意，仍然悠闲地在这块碎玉上游来游去。

9、我们每个人都是井底之蛙，所不同的只是栖息的这口井的直径大小而已。每个人也都是可怜的夏虫，不可语冰。于是，我们天生需要旅行。

10、开始放飞了。只见那鲨鱼左晃三下，右挪两下就飞上了天。它在蓝天上翱翔着，还时不时地点几下头，好像在说：“瞧我飞得多高！”那金鱼也不甘示弱，拍拍轻盈的“翅膀”赶了上去，它昂着头，一个劲地往上飘，很快就超越了得意忘形的鲨鱼，它低头望望鲨鱼，好似在说“伙计，还不快跟上来，我可要远走高飞喽！”只见金鱼拖着它那条光彩夺目的大尾巴，摇摆了几下，又升上了一尺高。这时鲨鱼已是“体力不支”了，只得回到大地母亲的怀抱里小憩一会儿了。

11、轻轻拉开狮子头扣门环，

12、农村的生活自由，做了一辈子的农民习惯了农村的生活，自由自在，日出而作，日落而息。

13、啊！徜徉在田园里时那种美妙的感觉真是无与伦比，无可挑剔，太美妙了！

14、阳光普照，尤其是早上，刚刚透过窗户，透进来洒在身上，感觉很好。鸡鸣阵阵，再也看不到炊烟袅袅。安静，祥和，可能就是乡村里的生活。