一、古代诗人被贬后的情感

1、(2)诗歌首联所说的“客愁”在诗中表现在哪些方面?请简要分析。(6分)

2、江左衣冠世有名,几人今复振家声?

3、一首诗最能打动人心的地方出了在于华丽的辞藻、精妙的比喻外，还在于它是否能够直击心灵、引起共鸣。

4、⑵诗的四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工

5、⑴范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中

6、⑵“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。

7、春山多胜事，赏玩夜忘归。

8、答案:①“淮海一身”:有才不为重用被贬他乡的愁苦;②“卧病”:身体多病的酸楚;③“关河千里未休兵”:国家动乱的担忧。

9、D.尾联巧用典故,想象隋军也能像当年汉军攻取淮南那样所向披靡,并且建立纪念胜利之城。

10、被贬永州期间，柳宗元还写下了《捕蛇者说》，表达了对劳动人民的深切同情的同时，狠狠地批斗了“苛政猛于虎”的政治现实。

11、顽强进取，不坠青云之志

12、“”三宇，凸显了暮春季节的特点。

13、D.“应无惆怅沧波远”一句,是说朋友远涉江河,应该没有惆怅之情,给读者以轻快之感,表达了丰富的情谊,别具一格。

14、如辛弃疾《鹧鸪天•送人》，题目问“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情。

15、注①明余庆:字不详,平原鬲人,明克让之子。生卒年均不详,约陈末隋初间在世。②常山阵:兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。③笳:胡笳军乐,隋军中也用,主要用来助攻,提振士气。④朔方城:汉武帝时,汉军曾攻占淮南一带,为纪念胜利在当地建胜利之城。

16、要说人生当中最令人欣喜的时刻，莫过于迎接属于自己的小生命的时候，很多新婚夫妇，乃至情侣都期盼着这温情一刻的到来，并早早的为孩子取名、幻想他们往后的生活。

17、两者都是哲学上的悟道和升华，不仅在经历上是一种磨难，对品格上也是一种历练。

18、在历史上，这样的诗人占比很多，以至于很多人都会把“诗”和“诗人被贬”挂上了钩，也让我产生了一个疑问：B站是不是有很多网友被“贬”了？

19、古代诗歌阅读专项练·选择题突破

20、(1)B解析B项,“打败来犯之敌,军营中响起了胜利的笳声”错。颔联描述的是隋军同仇敌忾、奋力抗击敌人的壮烈场面,悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样响起。

二、古代诗人被贬后的情感仕途

1、长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。

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3、人世间总有悲、欢、离、合，象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。

4、欧阳修不管在哪里都做人民的父母官。他被贬颍州离开时写诗安慰颍州百姓说：“我亦只如常日醉，莫教管弦做离声。”我走啦，你们不要太想我！

5、C.颈联叙述诗人身处条件恶劣的地方,疾病缠身,生活困窘,叙事中渗透着感伤和无奈。

6、(解析)本题考查鉴赏文学作品中语言特色的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“王维诗多有精妙之语,请赏析其颈联用词精妙之处”,然后找出颈联中的关键字并写出:写了哪些景物,构成怎样的画面,再分析字的意思,看其在写景和表情上有什么效果。本题中,先明确:“连”“入”用得妙。从字义上看:连,连接之意,入,吹入之意,整句的意思是:平旷的沙漠与远山的白雪连为一体,表现了沙漠的辽远开阔,无边无际,突出边地的荒凉阴冷;风卷蓬草,吹入云天,黄沙飞扬,昏天暗地。这样的景色描写突出了边塞低沉凄冷之景。

7、(解析)此题考查分析诗歌内容、表现手法和思想情感的能力。这道题要求分析颔联“好在哪里”,要求从语言和表达技巧角度简要赏析。赏析某一联好在哪里一般分三步走:第一步,指出诗句运用的表达技巧;第二步,结合诗句具体内容分析诗人是如何运用该表达技巧的;第三步,指出诗人在诗句中运用该表达技巧表达了什么情感,或者有什么表达效果。读懂全诗,精读颔联。首先回答出颔联的内容:见不到旧友的惆怅之情和暮云四合的景象融为一体,游子思归之情和又一年春水上涨之景相融。然后指出运用了寓情于景的手法,根据具体诗句分析情与景的关系。最后结合“合”“生”两字的运用来分析。

8、一是郁郁不得志，朝廷不重用，看透人世间的道理，最后留下名作，而以文字明志。

9、露华今夜凝仙掌,词藻他年动帝京。

10、我认为是,它触发乡思,引动乡梦,吹送归梦,无往不在.由于春色春风的熏染,这本来不免带有伤感怅惘情调的乡思乡梦,也似乎渗透了春的温馨明丽色彩,而略无沉重悲伤之感了.是作者对家乡的思念之情

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12、注①宋钦宗靖康二年(1126)春,金军攻破东京(今河南开封),掳徽宗、钦宗二帝,北宋灭亡,史称“靖康之难”。陈与义1124年被贬在陈留(今河南开封东南)做监酒税的小官,“靖康之难”发生后,流离失所,后流亡到洞庭湖。此诗写于南宋高宗建炎二年(1128)秋。②南服:南方。

13、回想起我在学生时代的日子，我总是对课本上的诗词抱有又爱又恨的情绪。

14、白居易被安了莫名其妙的罪名贬到江州，在他眼里，江州是个“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”的破地方。

15、古诗中的友人送别何其多，与友人重逢的喜悦又何其多，无论是考卷中选入的这两首诗，还是诸如李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、何逊“相悲各罢酒，何时同促膝”之句，无论是王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”还是白居易“又送王孙去，萋萋满别情”，都体现了古代诗人们对友人的珍重，对离别的惆怅，对重逢的期许。

16、解析解答此题,可根据诗中的“心为感恩”和注释①中的“曾深得昭宗器重,官至兵部侍郎”概括出无法报答皇恩;根据“鬓缘经乱早苍浪”概括出身逢乱世,岁月空逝;根据最后两句和注释①中的“后为小人所忌,被迫流落至江西、福建等地”,可概括出功业无成,无用武之地。

17、B.颔联“白日忙于我”意在说明自己在外奔波忙碌,而青山对自己发笑,是在反思自己追求功名。

18、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

19、2013年中考题选的也是宋人的诗，诗人梁栋创作此诗时，正值南宋灭亡前夕，他因别人的谗言屡遭贬官，在金陵有感而发。诗人以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，抒发自己因关心南宋末年动荡时局而忧虑愁闷的沉痛心情，但笔锋一转，写到那“明月”照耀下仍有“小春”情景的“园林”，顿觉困局中浮现生机，表达出他身处逆境却仍满怀希望的积极人生态度。

20、D.最后两句交代“不寝”的原因:次日早朝要上奏疏,心绪不宁,所以好几次询问时辰,体现诗人勤于国事。

三、古代诗人被贬事例

1、雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

2、在如今这一互联网时代，每个人都能打破时空的限制，找到能与自己产生共鸣的情感。

3、(注)诗人为官正直,讥切时政,遭到奸相秦桧的妒恨,被贬岭南。

4、《论语》中有言:“学而优则仕”，意思是，学习之余还有余力或者闲暇，就去做官。这是古代知识分子的最高理想，也是他们实现人生价值的主要途径。但是进入沉浮波澜的宦海，必须做好遭遇贬谪的思想准备。而被贬到蛮夷之地，看得到更多的风景，踏过不同的河山，遇到各种各样的人和事，这些给诗人创作提供了无数的可能。另外，民间疾苦或是太平盛世，沉于官场，哪里能够了解的清楚，看得明白呢？

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6、苏轼在惠州谪居了970天，作诗词、杂文却多达587篇，其中有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这样的句子，意思就是只要有好吃的，朝廷把我贬到哪里我都开心。

7、杨慎写下了“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……古今多少事，都付笑谈中”这样的句子，透出了厌烦追逐人间名利的意思，这应该是他在滇南读书蹉跎时光时的无奈哀叹。

8、可怜广武山前语②,楚汉宁教作战场。

9、(1)B解析B项表述不当。“朝廷”代指“为官”,“闾里”,本义指平民、邻居,这里指“致仕、退休”。此诗表达了对张卿为官清正、白首归去的敬意和自勉之情,并没有同情的意味在里面。

10、在信息触手可及、时间逐渐被碎片化的时代，越来越多人难以沉住心去阅读，总结和思考人生的意义。而这些网友的诗词，作为一个浓缩情感的载体，就像是一个切入口，带人挖掘那些融入社会，感叹那些自己相识但又不相同的人生。

11、C.颈联虚写,想象朋友此行之前途,不仅对仗工整,而且情意深长,写出了诗人关怀朋友漫长途程,又以体察入微的态度理解友人心情。

12、标题是古诗词的眼睛，标题往往概括了诗歌的主要内容或指出所吟咏的对象或告诉读者想表达的与什么有关等。如王维《送元二使安西》、高适《别董大》、纳兰性德《长相思》、张籍《秋思》。

13、风卷常山阵②,笳③喧细柳营。

14、朝中的奸臣小人和我死磕

15、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

16、慷慨倚长剑,高歌一送君。

17、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

18、B.颔联写隋军摆出“常山阵”,以风卷残云之势打败来犯之敌,军营中响起了胜利的笳声。

19、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

20、B.“吴京”一词运用借喻,把南宋的都城比作眺望中的古都南京,抒发了对南宋朝廷的牵挂。

四、古代诗人被贬感悟人生

1、［注］超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

2、举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》李白。表达诗人思乡之情。另外，杜甫的名句“露从今夜白，月是故乡明”(《月夜忆舍弟》)，孟浩然的“庭槐寒影疏，邻杵夜声急”(《月下有怀》)等，都道出了诗人几分惆怅或者思乡之情。但愿人长久，千里共婵娟。——《水调头》苏轼。这首词通过对明月的赞美与向往，表现出诗人积极乐观的情绪，抒写了内心的美好情怀。

3、因为秋天，秋风萧瑟，树叶凋落，是个让人感觉悲凉的季节。人在悲伤的时候，最常想到的就是家庭的温暖。而这个季节，万物皆败，独菊花盛开。就像游子孤单一人在外，被生活压迫，但依然坚强生活。希望我的回答能帮到你。求采纳。

4、贾谊被流放为长沙太傅，途经湘江写下了《吊屈原赋》，抒发自己的怨愤。

5、只需要善于观察，感受时间、情感变化，加上肚子里的一点笔墨和按下回车。

6、长江流远梦，短棹拔残星。

7、仿写两篇——(星河工作室)学员作品

8、注①乾元二年(759),杜甫48岁,在同谷县住了一个月,这是他生活最为困窘的时期。②三年:757到759年。758年,杜甫因上书营救房琯触怒肃宗而遭贬。

9、这首诗表达了哪些丰富的情感?请结合全诗简要分析。(6分)

10、(解析)选C。本题属于综合考查赏析诗歌的能力,考查对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。C项,“正、反两面”错误,“冷灰”“闷字”“寒席”“愁眠”都是从同一种角度、同一个层面渲染孤寂凄凉的愁绪,无正反两面的对比。

11、(2)参考答案①诗人登高远眺,看到岳阳楼周围的壮阔景观:江堤曲折,草木连绵不断,江水、湖水形态各异,风高浪急。②以壮景衬哀情,壮观之景使人产生飘零之感,诗人触景伤情,引发了国破家亡、流离失所后的迁谪之恨、家国之愁。

12、此词极力渲染元宵节观灯的盛况。先写灯火辉煌、歌舞腾欢的热闹场面。花千树,星如雨,玉壶转,鱼龙舞。满城张灯结彩,盛况空前。接着即写游人车马彻夜游赏的欢乐景象。观灯的人有的乘坐香车宝马而来,也有头插蛾儿、雪柳的女子结伴而来。在倾城狂欢之中,词人却置意于观灯之夜,与意中人密约会晤,久望不至,猛见那人却在“灯火阑珊处”。结尾四句,借“那人”的孤高自赏,表明作者不肯同流合污的高洁品格。全词构思新颖,语言工巧,曲折含蓄,余味不尽。

13、“知人论世”是公认的解读古诗文的手段。尤其是唐宋大诗人，他们的诗歌风格和人生经历考生是熟悉的，再根据具体诗作内容和命题者给出的注释，不难读出诗歌情感。

14、等到终于遇赦北还了，离开海南岛时苏轼还很得意地说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝贯平生”，每个字都显示出苏大学士对于反复遭贬却依然豁达乐观的精神风貌。

15、就比喻这首《时间小偷》，就让无数网友为B站的年度弹幕“破防了”再添一把火。

16、(解析)此题考查把握诗歌结构和表现手法的能力。(1)首联,从值宿所见所闻写起,由近及远,描写自然真切。两句字字点题,写花、写鸟是点“春”;“花隐”的状态和“栖鸟”的鸣声是傍晚时的景致,是作者值宿开始时的所见所闻,和“宿”相关联;两句字字点题,一丝不漏,很能见出作者的结构“谨严”的匠心。(2)颔联,由暮至夜,写夜中之景。前句说在夜空群星的照耀下,宫殿中的千门万户也似乎在闪动;后句说宫殿高入云霄,靠近月亮,仿佛照到的月光也特别多。这两句运用夸张与想象的修辞手法,描绘得生动传神,不仅把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景活画出来了,并且寓含着帝居高远的颂圣味道,虚实结合,形神兼备,语意含蓄双关。

17、掬水月在手，弄花香满衣。

18、这就是所谓的“这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方”吧。

19、枫叶微红近有霜,碧云秋色满吴乡。

20、合集||高考语文专题复习资料(20篇)

五、古代被贬的诗人被贬之后的态度

1、C.“因风想玉珂”描述风吹檐间铃铎,仿佛听到百官骑马上朝的马铃响,表现诗人唯恐次晨耽误上朝的心情。

2、箸拨冷灰书闷字,枕陪寒席带愁眠。

3、它有着用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中表现人类精神世界的特征。

4、抓住景色的“冷”“暖”色调

5、A.首联写朋友轻车从简,慷慨出塞,赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。

6、隋季穷兵复浚川,自为猛虎可周旋。

7、例如：从苏轼《望江南·超然台作》中的“咨嗟”、“休对”、“且将”等词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？

8、(注)①此诗为苏轼被贬海南岛后,遇赦北还渡海时所作。②孔子曾说:“道不行,乘桴浮于海。”

9、C.诗人借助云雁和无数沙鸥写出了对音信的渴望及音信不见的伤感无奈。

10、(2014年杭州市各类高中招生文化考试)

11、对这首诗歌的赏析,不正确的一项是(3分)()

12、②描绘“生动”:颔联用夸张与想象的修辞手法,描绘出“生动”的景象。在夜空群星的照耀下,宫殿中的千门万户也似乎在闪动;宫殿高入云霄,靠近月亮,仿佛照到的月光也特别多。生动传神。

13、在贬官之后，诗人在想些什么呢？

14、注：谢寺，原是东晋大都督谢安的住宅。当时诗人30岁，因回忆曾在杜佑军中任职所作。