一、夸张的诗句及赏析

1、炼字:“寤寐”写出了主人公对意中人的爱慕之情已经到了长夜不眠的程度。

2、亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

3、你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。

4、■□为了突出某种强烈的感情，作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。

5、|编辑：东方朔的编贝齿

6、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。借代

7、译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。

8、芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年、重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矾头，故人今在否？旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。

9、《望岳》中运用夸张手法的诗句是：“赏析造化钟神秀，阴阳割昏晓。”其拟人手法。一个“钟”字，一个“割”字都是人才能有的情感和动作。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。其夸张手法。诗人妙笔生花，用一个“割”字写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。

10、有桃花红，李花白，菜花黄。

11、一个“独”字，是全诗的诗眼，渲染了诗人心中不可名状的孤独、悲凉之感。

12、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

13、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

14、“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”(王安石《叠题乌江亭》)使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

15、春风不相识，何事入罗帏？

16、但是，古诗文晦涩难懂，孩子不爱学怎么办？

17、(对杜甫身后冷清的同情。)

18、此诗前二句赞颂诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树；后二句对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。

19、山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐(害怕)惊动天上的神仙。

20、句子解析：运用典故来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中用来借代奸邪小人。“不畏”二字先声夺人，表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。

二、夸张诗句10句

1、“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果。

2、山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫陆游《钗头凤》

3、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是出自唐·李白《望庐山瀑布水二首》其二。九天:古认为天有九重，九天是指天的最高件。这两句大意是：飞流直泻而下#达三千尺，令人怀疑是银河从天的最高处落下。这两句诗描写庐山瀑布，生动形象，想象新奇“飞”和“直下”是极写山势陡峭，瀑布落差很大。“三千尺”是夸张。又将飞流直下的瀑布比喻成自天上落下的“银河”，虽奇特而使人感到真实。这是描写瀑布的名句，宋代苏轼曾赞叹说:“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙诗。”可用来描写雄伟壮观的山间瀑布。

4、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用典

5、哲理：不怕困难敢于攀登才能俯视一切

6、欲济无舟楫，端居耻圣明。

7、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

8、功盖三分国，名成八阵图。

9、锦官城虽然说是个快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还。

10、白雪歌送武判官归京 唐代 岑参

11、把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

12、“双减”政策的落地，使我们更加深刻地认识到素养教育的重要性。

13、1山东最新模考名句默写题集锦

14、(5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(《白雪歌送武判官归京》)

15、无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

16、题目：礼部贡院考场情景

17、句子解析：这两句写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界。诗人触景生情,表达了在困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的境况的人生思考,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。

18、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

19、③交代了人物活动(事件发生)的时间、地点、环境等；

20、因此我才了解酒中圣贤，酒酣心自开朗。

三、夸张的诗句有哪些

1、(注)①刘过：南宋爱国词人，号龙洲道人，曾多次上书朝廷，屡陈收复中原大计，但不被朝廷重用。②南楼：楼名，在武昌，二十年前词人与故人到此登楼揽胜，武昌当时是抗金前线。

2、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。

3、第三句转笔写雪霁初晴时始见终南山的真实面门，“霁”字真实而传神地写出了夕阳的余光平射在山上，染红了林表的美丽画面。末句承上句的夕阳，写因望见终南山余雪而更感冬天的寒冷。

4、告别诸位朋友远去(东鲁)啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。

5、此处两个“悠”字以感叹的语气道出,加重了感情色彩,表现出主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。

6、②结构类型：首尾呼应、对比、欲扬先抑、欲抑先扬、层进、前后照应。

7、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

8、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

9、译文：山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。

10、诗人和使者在路上匆匆相逢，这是一个多好的给家人捎书信的机会呀！可惜却没有预先准备好纸笔，于是，诗人急中生智，那就干脆为我带一个平安的口信吧。从中可以感受到诗人乐观豁达的情怀。

11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

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13、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

14、诗词情感：全篇围绕“望”字展开，把泰山的万千景色、高大气势渲染得纤毫毕现，令人如临其境。表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

15、蜀道之难，难于上青天！

16、“割”字运用夸张和比喻的修辞手法，写山南、山北的阳光被切断形成两种不同的自然景象，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。

17、马克思永远地睡着了。讳饰(婉曲)

18、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

19、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

20、主旨：这首诗抓住一闪而过的生活片段，以平实的语言抒写报国与亲情，难以两全，表现了诗人开阔豪迈的胸襟，抒发了诗人身处边塞对故乡和亲人的思念之情。

四、夸张的古诗名句

1、①“知否，知否？应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

2、A为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另一未知词义。

3、“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“倒是无晴胜有情”。

4、人当然不能真的瘦成黄花，李清照这么夸张的把自己的怀着比作黄花，不过是表达她对赵明诚极致的思念罢了。要问我有多想了，都瘦了黄花了，足以说明问题了。

5、后两句诗历来脍炙人口，其意蕴非常丰富，具有极高的美学价值和思想价值。全诗语言明白如话，毫无雕饰，节奏明快，感喟深沉，富于哲理。

6、传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。

7、戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。

8、写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

9、蜀道真难走呵简直难于上青天，叫人听到这些怎么不脸色突变？

10、“卷”“飞”“渡”“洒”“挂”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图,渲染了凄苦的氛围,衬托出诗人焦灼、苦痛的心情,为下文做铺垫。

11、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

12、溯游从之，宛在水中沚。

13、词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)

14、无人信高洁，谁为表予心。

15、千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

16、修辞手法，是鉴赏诗歌时重点需要鉴赏的对象之下文为古诗词中常见修辞手法及鉴赏示例，认真阅读，对诗歌鉴赏定会有所助益。

17、桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

18、用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

19、句子解析：用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,借以减轻友人的悲凉和孤苦之感。惜别之中显现出诗人旷达的胸襟

20、“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此刻心里抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这种抒写，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。

五、夸张的诗句有什么?

1、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

2、交情得似山溪渡，不管风波去又来。

3、逐句理解文本，理清情与景(境)

4、此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。

5、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？反问

6、■□对偶是用字数相等、结构相似的两个短语或句子来表达意义相近、相关或相反的修辞手法。

7、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

8、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。《念奴娇·赤壁怀古》

9、诗中关键词句：忆咸京、冲愁阵、免污、拭簪、待眼明等

10、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

11、又闻子规啼夜月，愁空山。

12、七年级语文上册古诗词：译文+赏析

13、“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美。

14、初中语文《爱莲说》《陋室铭》重点考点归纳

15、■□反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄之意，有时比正说更有力量，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

16、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

17、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

18、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

19、凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。

20、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(四万一作：一万)

六、夸张的诗句及赏析

1、坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

2、空山松子落，幽人应未眠。

3、醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。

4、《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

5、(1)内容作用(①表现对象××特点；②抒发××感情；③渲染××气氛；④定下××基调)；(2)结构作用(①为××作铺垫；②与××对照；③与××呼应；④总领××内容；⑤总结××内容；⑥线索；⑦点题)。

6、指出苏轼诗句“莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风”中“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。

7、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

8、九年级语文上册14篇古诗文及译文

9、八年级语文上册29篇古诗文及译文

10、山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。

11、芦苇语文——诗歌鉴赏(赏析诗句)专题

12、诗人用这种有悖常理的写法，无非是为了极言其思念之切，之深而已。

13、仙府的石门，訇的一声从中间打开。