一、形容外面下雨的心情说说

1、粗读课文，弄清原委

2、所有人都吓了一跳，如果不能及时找到马格，说不定他就真的没了。

3、马格在死亡边缘又切切实实的溜达了一圈，整个人都是懵的状态。

4、(3)为什么“我”会有这样的想法？(因为天空长了云彩才能下雨，“我”才有机会穿上雨衣。)

5、爱好：打羽毛球，听音乐。

6、6年级家长添加木子，

7、又下雨了，天雾蒙蒙的，看不清远处的山。

8、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

9、下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。

10、一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。

11、我拿着包和伞，慢慢下楼梯。楼梯的台阶上都有些水渍，下楼要小心。到了门口，我打开伞走了出去，在回宿舍的路上还是会不小心踩到水，溅到裤子上。回到宿舍，去阳台摸自己的衣服，半湿不干的。下雨天，阳台挂满了衣服，过几天不干又会有股味道。

12、我爱雨的轻盈，我爱雨的自由，

13、文字|21现代文秘1班

14、天冷、心冷，唯一温暖的，只有悲伤的泪水。

15、秋天下雨有个特别之处：下一场雨，天气便会转凉一些。

16、几年前通过网络认识了在郑州读书的雯雯，慢慢的就互相喜欢上了，对于马格来讲，雯雯是个很特别的女孩子，尽管她家庭条件并不好，但是性格活泼开朗，两个人第一次见面，是雯雯不远千里主动坐车来找的他，就那么的确定了关系。

17、在北京，20多岁的姑娘小倩孤身一个人北漂，先是被深爱的男友抛弃，工作又受到同事排挤，大专学历的她在这个钢筋水泥无情的大都市里，丝毫感觉不到未来在哪里。

18、马格说：“我以为我们会结婚的，我实在想不明白为什么会这样？”

19、嘟囔：指连续不断地自言自语。

20、不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。

二、形容外面雨下得很大的句子

1、霜叶红于二月花，我寂静地感受到了它的凄凉。

2、雨的日子，烦恼仍在，企盼再见阳光扫尽心中忧伤之情。

3、而我想说的是，每个季节的雨都有它的用处。春天，在雨的滋润下，大自然变得五彩斑斓，空气清新；夏天，经过了几天暴晒后降场雨使人们没有那炽热烦闷；秋天，秋雨带来了阵阵桂花香与硕果累累，雨中的景色也让人产生一种意境美。

4、每天都是暴雨，不外我不会为下雨天烦。人生短暂，善待自己，来日很更好雨天挺好的，我喜欢，我感到雨天代表浸礼，把天地都刷新了遍，空气也很清爽了，而且下雨的声音很好听，只是雨后地上湿淋淋的，感觉不好，我喜欢在雨天睡觉，很舒服。晚安，地球人！

5、描写景色的好词好句好段

6、轻柔、潇洒、飘荡、柔软、柳叶秀长、杨柳吐翠、岸柳成行、杨柳依依、轻歌曼舞、杨柳摇曳、柳条挂珠、轻烟柳影、秀颀挺拔、柔韧多姿、垂柳蓬茸、垂柳依依、漫天飞舞、婀娜多姿、翩翩起舞、嫩绿、可爱。

7、中文系21文秘1班江云燕

8、我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。

9、提示：“珍珠玛瑙”指的是雨点儿。主人公想象着自己穿上雨衣站在街上，雨点儿打在雨衣上水珠四溅，那种快乐的心情比看见珍珠玛瑙还要高兴。

10、有人喜欢下雨天睡觉，因为听着雨落的声音入睡能让人心无杂念，很舒服的睡上一个好觉，而我却喜欢趴在窗边用心去聆听雨落的声音，闭上眼睛深呼吸一口，享受这一刻的美好，这一刻雨水冲刷了我心中所有不美好的一切，仿佛整个世界现在只属于自己。听着雨声，看窗外一副如烟似雾的水墨画，人生惬意，雨落心声，雨水写满了我的心事。听雨，成了我下雨天的习惯，听雨让人变得耐心，磨人心性。

11、1~4年级家长添加南山，

12、“她就是那种人，两个人都已经分手了，她就好像不当回事，时不时的总要来撩拨一下我。我的心情跟着一会晴天一会下雨，一直还对她抱有幻想。”

13、提示：引导学生列举生活中的真实例子，可以帮助学生理解课文，从而更深刻地体会后面一系列的心情变化。学生在回答问题时无论举什么事例，只要能表达出自己的真情实感就行。

14、一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯......这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

15、雨是一生错过，雨是悲欢离合。

16、秋天来了，一切似乎都在慢慢变好，还是要加油。

17、(1)课文中一开始就提到“我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗”。在这里，作者用“可是”一词说明了什么？(说明事实和“我”盼着变天的愿望恰恰相反。)(板书：盼望)

18、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

19、大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。

20、设计意图：从分析每层的故事情节中，引导学生通过抓住文中的关键句段，从而找到主人公的感情线索，并适时进行分析和总结，帮助学生理解课文，升华文章的主题。而借鉴课文中的心理描写和动作描写，也能帮助学生提高写作技巧。

三、外面下雨了的句子

1、再来一波长秋膘，入秋了大家都要注意保暖！

2、玛瑙：一种玉石，主要成分是二氧化硅，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可用作磨具、仪表轴承等，也用来做贵重的装饰品。

3、希望他以后永远这样，永远能够清醒的活着。

4、听着马格的诉说，我深以为然。

5、金黄色的云块散布在天空中，越来越细，仿佛是梳洗过的头发。

6、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。

7、在我们学校的南门内外，生长着一排排妩媚动人的柳树，它们是那么的婀娜多姿，那么的嫩绿可爱。柳树像爱美的姑娘：长长的辫子，垂落到地上；细细的腰挺得笔直。它的叶子小小的、尖尖的、长长的，有些像梭子；它的树叶密密的，像把绿伞，十分好看。你看，学校门外河边的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的“S”线来。嫩嫩的柳叶旁边，柳絮初生，毛茸茸的，煞是可爱。

8、进入年级群及热点初中备战群聊，

9、天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

10、马格写了封遗书发在某个社交网站上，想着等自己走了以后，算是一个给家人的交代。

11、啊，校园的清晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步；理想的种子要播种，人生的意义要认识。

12、发现自己已经欠了四五万的网贷之后，马格索性什么都不管了，随便找了个认识的女孩，说要带她去旅游，两人就搭伴一起去了浙江的舟山。

13、然后两个人就再也没联系了。

14、眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。

15、这大半年里，马格就像一叶无根的浮萍一样到处飘荡，先后去过西藏，福建，浙江，河南，上海，北京，山西，山东，到处的跑，见识了不少的人。

16、其实他是想去跳海，那个时候马格刚刚看过葛优主演的电影“非诚勿扰”，一门心思想要以跳海的方式结束自己的生命，之所以要带上一个人一起去，是他希望在自己离开这个世界之后，有人能给他家人带个口信。

17、设计意图：课文主要是通过事例和心理两方面描写来衬托“盼”的，理清故事的发展脉络就是从事例方面入手，看看作者是通过哪些事例来写“盼”的，从而也帮助了学生解答课后的第一个思考题。

18、我鼓励他：“只要你人好好的重新振作起来，经历过这次的事情，闲言碎语都已经不重要了。”

19、格言：爱自己是终身的浪漫

20、从教室走回宿舍的那段小路上，

四、形容外面下着雨的句子

1、天空是橘红色的。傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。

2、今天的雨，早上是那么温润，让人溅湿裤脚的不喜欢。但下午的雨如此细小，还算是让人不那么讨厌。

3、夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。

4、这几天老是下雨，天气也越变越凉，我的心无处安放。

5、每次心情不好都下雨。

6、飒爽的秋风，飘然而至，们感到了一丝丝的凉意。

7、52920005(小学)52921800(初中)

8、下雨是因为大地水汽的蒸发，上升到空中，当这些水蒸气遇上冷空气的时候就会凝结成水滴往下降。遇到强降雨的时候，黑云压城，会给人一种压抑的感觉，造成我们心情的不适。当然不排除你的“下雨”是指心情的不适，古文有道“不以物喜，不以己悲”这一高境界，每天给自己一个笑脸，我们不是生活在过去式的，而是生活在现在的现代。愿你每天有舒适心情...你若安好，便是晴天！

9、下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。

10、小草躺在春天怀抱里，沐浴着煦暖的阳光，滋润着春的雨露，欢快而茁壮地成长着。

11、悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。

12、再温柔平和宁静的落雨，也有把人浸透的威力。

13、马格记着大哥跟他讲的一句话，

14、他以为自己很快就会结束生命，在这之前，不会有人注意到这封遗书，没想到很快就被有心人发现了，辗转联系到了马格所在的学校，他打算自杀的事情被学校的导师和辅导员先一步知道。

15、那么就来说说桂林的雨吧！下雨前总是格外的闷热，让人不由得烦躁起来。

16、下雨了，你有带伞么？ 来自：薄荷绿网

17、今天下雨了，下的很大，心情也很失落，突然不想去上班，但始终还是没有让我心中的那个想法实现。

18、教师检查学生读音情况，及时纠正读错的字音。

19、“我很难过，你可以帮我出出主意吗？”

20、谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声。

五、外面下雨怎么形容

1、金黄的稻谷在微风里，一边跳舞，一边唱着秋天的歌。

2、绿草如茵、草长莺飞、奇花异草、寸草春晖、绿茵遍野、铺青叠翠、草色青青、绿满人间、绿草如毯、绿毡铺地、草木欣荣、百草丰茂、绿草遍地、百草凋零、芳草凄凄、生机勃勃、一碧千里、生机盎然。

3、生活就像秋高，把我给气爽了。

4、风里落花谁是主？思悠悠。

5、小草仿佛听到了春风那执着的召唤，睁开了惺忪的睡眼，它想舒展一下卷曲了一冬的躯体，但地面那坚硬的土层阻止了它。

6、(2)于是“我”每天放学就有了什么想法？(太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？)

7、如果天晴，阳光是我的问候；如果下雨，雨声是我的祝福；如果刮风，风声是我的祈祷；无论何时，我都祝愿你快乐幸福！

8、早晨我到达核桃园的时候，太阳还没有出来，没有一丝的风，一切都静悄悄的。远远看去，核桃园的上空被一层薄云笼罩着，像女儿闺房床边的帷帐，朦朦胧胧的。凑上前，你发现核桃树的树枝正微微地泛着绿意，嫩芽也不知不觉中日渐丰满起来，仿佛在做着迎接春天的最后一次彩排。地上的泥土已经松软了，仔细嗅嗅都能闻到泥土的味道。干枯的荒草底下，一小撮一小撮嫩嫩的草儿已露出尖尖的头儿，混杂在枯草中，这种老少相依的场景真令人感动。

9、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

10、我喜欢蓝色，我喜欢天空的蓝色，所以我喜欢仰望天空，所以仰望天空时，我可以找到我的快乐。于是在我难过时仰望天空，尽管那时的天空很灰，我也会找到一种浩瀚的感觉，于是难过可以变得渺小；于是在我想念我曾经的那些朋友时，仰望天空，尽管那时他们不一定也在仰望，可是当他们也仰望天空时，那云层里会有我的祝福;于是在我不小心想起你时，仰望天空，云会把我的祝福和思念传送给你。

11、起初，月亮有点害羞，它把云纱遮在脸上。天上已有七八个星在闪烁，一切显得那么安静、神秘。渐渐的，月亮不再羞答答的了。你看，月亮正在和人们捉迷藏呢！一会她躲在乌云的身后，一会又探出半个脑袋跑到你面前。把那银白色的月光洒向大地上，映着小孩儿的脸庞，伴着玩童的笑声，衬着天上闪闪烁烁的星星。

12、(对于第一个问题不强求学生回答准确，也不必浪费过多时间进行讨论分析，这里教师可以直接点明“盼”是全文的感情基调。对于第二个问题学生很可能不能完整或者准确地表述故事脉络，只要能够把事情的发展说清楚就行。)

13、小草在雨露中成长，伸展了臂膀。而鲜花也更加美丽，并且散发着迷人的芳香！它们共同感受着大自然带来的气息。

14、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴，整理被伤的心。

15、大家好！我是21级文秘1班卢嘉欣。

16、“嘀嗒”“嘀嗒”这是雨拍打出的声音，在这样一个安静的早晨，听不见虫鸣，听不见鸟啼，唯有这雨声是那样的清脆，是雨太大了吗？不，不是的，是这里太过安静，而雨的声音是那样的清晰，它拍打在石子上，树叶上，地上，窗上，合成了一道令人沉醉的乐曲，这是一首最自然不过的乐章，是这样的干净，没有沾染半分这世间的尘俗。

17、一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。它们悄悄地染绿了整个山野，给大地编织着春天的衣裳。

18、教师引导学生分层次解读全文。

19、教师重点指导学生写好“袖”“缩”“甩”“嚷”“酱”“唇”这几个字。

20、秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。

六、形容外面下雨的心情说说

1、秋是一种轮回，秋风起时，生命从此沉睡，岁月终将一切繁华抚摸得凄然颓废。

2、当春姑娘迈着轻盈的脚步，左手拎着百花篮，右手拿着神奇的唤醒魔杖，微笑着来到人间时，最先被唤醒的就是柳树。柳条变得柔软了，枝条上不知什么时候冒出了一个个米粒般大小的嫩芽，怪不得诗人赞道：“春风杨柳万千条”呢！

3、或许是太仓促，没有准备好开始一段新的恋情，在西藏的那些天里，马格满脑子都是那个已经离开了自己的前女友雯雯，想起以前在一起时的海誓山盟，想起以前答应过她带她来西藏，结果却因为自己一直没有履行，很懊悔。

4、若此刻我的心情是沉闷的，是低落的，我想向老天索求倾盆大雨，下得淅淅沥沥，下得闪躲不及，我便会去雨中狂奔，肆意潇洒，畅快淋漓。