一、写完作业很兴奋的说说

1、到了下午，我跟她说：要不然这样吧，你写一个字，我帮你写一个字。

2、每个孩子都是不同的，而同一个孩子在不同时段遇到的问题也是不一样的。

3、当时我曾经说：“晴晴小英雄，你加油！我是你的华佗队友，负责给你疗愈。”

4、不会的就先不做，空下来，先把会的做了。有的家长说如果让孩子做会的，他只做1/别着急，1/10你也要表示肯定。一检查全部写对了，你再给孩子讲剩下的9/

5、相当于是让她一个人去打怪兽，而我是品头论足的看客，就像是观众在斗兽场围观斗兽。这种情况下，她并不想接受我的鼓励，因为我是在推她战斗，而不是陪她战斗。

6、马老师，记得我读三年级刚转来上课的时候，不怎么喜欢发言。

7、有朗读等需要互动的作业；

8、虽说可以陪孩子写作业，但一想到那些心梗的、支架的、住院的家长，常爸就忍不住冒冷汗，我可不想活成段子。但是，要怎么陪孩子写作业，又不把自己赔进去呢？

9、灯泡小时候，周围的人都说：

10、旅行作家、专业摄影师。专注分享旅行摄影、汽车科技、人文历史、美食美酒、时尚生活等，倡导积极健康的高品质生活。

11、您表扬我说：“答得不错。”我听了您说的话，心里热乎乎的。

12、唉，看他这么坚决，我深吸一口气，觉得我也要冷静一下，要不我的大脑盖子也要打开了。

13、生孩子不易，养孩子更难，面临各种各样的竞争，白天去上课，晚上忙作业，双休日还要补课，平时还要兼顾钢琴、画画、舞蹈各种兴趣班……我只想说每位妈妈真的都是下凡历劫的小仙女。带娃不易，保重身体。

14、小孩子不喜欢学习和写作业，可能有很多种原因。

15、爷爷奶奶，今天我想和您们说说心里话。由于爸爸妈妈是聋哑人，我一直没和您们说：“几年来，您们对我的关心是无微不至的。但有一点，总是使孙子幼小的心灵受挫，我冥思苦想，决定今天告诉您们，希望您们能有耐心地听。”

16、转眼间已经开学两周了，除了短暂的开学兴奋以外，我感觉到了学习的紧张，并且第一次感觉到了学习的压力。新的学期自然有新的打算，新的目标。这也是班主任在第一次开主题班会的时候提出来的，大家都各自制定了努力的目标，我们的总体目标就是努力前进！

17、后来过了几年，突然许多人开始说：

18、没完成的作业想，老师不检查的可能性几乎为0，所以老师不发现你没完成作业的几率也是几乎是0的，最好的预防就是自己去找老师说明情况，如果是个人故意没完成的，还是尽量补救吧我相信老师会给你充足完成作业的时间的。对于认错的人大家都是会给以原谅的，所以不必有太多的心理负担，希望你早日完成作业，我想每个老师也是这样想的。记得有结果回复我。在这祝你学业进步。

19、也许孤独是爱的最意味深长的赠品，受此赠礼的人从此学会了爱自己，也学会了理解别的孤独的灵魂和深藏于它们之中的深透的爱。from《爱与孤独》

20、?课程：每天在线课程1小时，老师带领孩子学习知识、思考讨论

二、写完作业的快乐心情

1、在这个漫长的寒假，希望童行学院的日间营也能够给你的孩子带来蜕变！如果你认同我们的通识教育、跨学科学习理念，认同我们的项目制学习(PBL)方式，不妨了解一下！

2、家长陪作业大多是从一年级开始的，早一点的可能会从学前班或者幼儿园大班开始。这时候孩子太小不懂作业的要求，需要家长来解释。还有那种需要沟通和互动的作业，比如你要检查孩子朗读，有些词要把它读出来，你不陪着就没法对照来看。

3、生孩子不易，养孩子更难，面临各种各样的竞争，白天去上课，晚上忙作业，双休日还要补课，平时还要兼顾钢琴、画画、舞蹈各种兴趣。我只想说每位妈妈真的都是下凡历劫的小仙女。带娃不易，保重身体。

4、陪娃写作业真的是难度太高了，看着他那笨拙的拿笔姿势，一个字半天写不出来，真的是急死了！

5、好问题。我们来模拟一下。假设小明是一个10年级美国高中生。他每天7点起床(算晚的了，一般睡不到7点)。

6、②知识点太难——讨论作业，分析难点，一起攻克

7、马老师，在上课时我遇到不懂的题目，是您教会了我。

8、我马上鼓励他说：“谢谢坨坨！你做了一个选择，对自己负责任的选择。你知道什么对你来讲是重要的。”

9、女儿依然伤心地说：“我就是不想写了，呜呜......”

10、?科学、人文、艺术三大学科领域的丰富知识，包括八大行星特点、宇航探索方法、人类文明发展方式、文化艺术起源故事等，成为通识小达人！

11、❷一些朗诵或者说背诵的题目，需要家长陪，家长签字。

12、“不同于国内刻板教育。”

13、在开学的前几天拼命赶作业，而且还把假期作业偷偷从中间撕几张。

14、所以这样来说的话，如果做事慢一点、事情很多、又是高年级的话，四个小时的睡眠是有可能的。但不管怎么说，还是牵强啊。

15、父母要当好孩子的榜样。适时督促指导孩子写作业，不能演变为陪读。前者是需要时介入，后者几乎可以认为是全程监督。指导孩子写作业，贵在培养孩子的责任心和良好的学习习惯。如认真检查错误的态度，课前预习的良好习惯。等孩子走上正轨后，家长也逐步退出，放手让孩子自由成长。

16、阿凯带着爸爸去北京和内蒙草原过了生日。

17、昨天晚上，她上床前说：对了，还没压腿呢。压腿的时候，她能拼命往自己的极限去够，练完压腿，又做了仰卧起坐，主动练习了10个侧手翻。

18、这个时候，我试探地问他：“坨，你准备什么时候写作业啊？”他慢慢地从垫子上爬起来，走过来说：“现在，开始吧！”

19、写作业这个事儿，应不应该陪？

20、#孩子从“沉迷网络”到“双优全能”，她的做法出人意料！

三、写完作业了放松的心情

1、我一边缝垫子，一边思忖，“真的不去管他吗？如果他今天真的不写了呢？”

2、扫码入群(熊熊老师的PD微课堂)

3、这样的旅行增进了父子俩的互相理解。

4、“我不写！我就是不写！”弟弟根本不理我的共情，坐在阳台的垫子上，哭出了眼泪，眼见就要扔东西了。

5、没想到刚刚才闹了情绪，说不想写作业的女儿，那么快就回到学习的状态中。

6、作为有一个学生来讲，发生这样的问题唯一的解决办法就是熬夜也要完成。否则，第二天的学习进度就会受影响

7、而11和12年级就大大不同了。

8、陪娃写作业，要被逼疯，今天周日下午补课，回来没有作业。结果出去吃个晚饭回来，洗脸用了40分钟，顺个书包用了40分钟，到十点半还在顺书包(抓狂)(抓狂)。我在房间里，控制不住的要去把她书包都撒了，憋出内伤了！

9、“什么嘛！我不写！我就是不写！”他一边说一边气得把作业本摔到地上。

10、我默默的缝，弟弟安静的玩，过了一会儿，我开始跟他搭讪：“坨，你知道妈妈小时候最喜欢玩什么吗？”他嘟着嘴说：“不知道。”

11、每个孩子都是不一样的，就像《心灵奇旅》里面每一个小小的灵魂。他们的喜好、性格、乐趣和执着都不一样，而他们的sparkling，也不都是宏伟的志愿，而有的时候只是有人看见他们眼中的发光落叶。

12、有一次，我生病了，您二话没说，就急忙带我到医院，陪我打针，但是，还是不退烧，急的您坐立不安。

13、我一下子没想到更好的办法，便答应了：“好吧，看来你自己也有了安排。那就给你看最后一次吧。”

14、您批改作业时，发现我没写完作业，您就会批评我，然后教我怎么写。

15、妈妈您知道吗？我从心里是多么的爱您，是您手把手教我写字，教我做人的原则。

16、她既没有特别感兴趣的远景目标，也不对现实中的优秀与否特别上心，她同样不对物质奖赏或者威逼利诱打动，她甚至不在乎表扬。但是她对乐趣本身有乐趣。Sheenjoysthejoyitself。

17、除了这两种之外，实际上都不建议再陪了。

18、陪作业应该在程度上有所限制。

19、上周末下午，我带晴晴出门看电影，终于看了《心灵奇旅》，片子里那个小小的二十二一直无法找到自己火花，我感觉自己也一直找不到晴晴的火花。

20、美国高中普遍3:00下课。然而大多数学生都参加校内活动，包括运动、戏剧、乐队、社团等等。那么作为一个普通美国高中生，我们假设小明踢足球。

四、作业写完后发的开心说说

1、写字破冰之后，我跟她一起画了下面这个怪物地图，作为一天作业时间表：

2、有一段时间，晴晴不喜欢写每天的日记。有时候只为了这一项作业，就能拖上几个小时。放学后很快把别的作业写完，最后这一项日记却拖到9点半也不写。

3、六字真言：先把会的做了。

4、①缺乏时间观念——分段计时，沙漏计时等

5、回到家后，您又给我倒水，又给我做饭，把我照顾的无微不至。

6、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

7、诶你问我数学作业量？每天顶多45分钟能搞定啦，没有一堆堆的卷子，好办多了。

8、后来在1月初的一次外出的路上，我才慢慢了解到缘由。期末那段时间晴晴几次成绩都不突出，也没有什么奖项选中，因此她整体有一点自我怀疑，不那么相信自己是个优秀的小朋友，对作业也就失去了兴致。

9、“高中才学代数几何。”

10、很多家长陪孩子写作业，也是被逼的啊！不陪就永远写不完，作业写不完，全家都不得安生。孩子磨蹭得就跟闪电一样，家长急得像热锅上的蚂蚁，到底是谁的问题？

11、如果我是你的同学，肯定会觉得你不好呗，没有按时完成作业而且被老师批评，肯定是要不喜欢你的，现在别人怎么看也不重要了，你好好的下次不要再犯这样的错误了，回家就赶快把，作业写完了，下次同学们还是会喜欢你的，也会慢慢忘记这件事情了。

12、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。

13、于是这份“寒假作业”成了激起千层浪的小石子

14、寒假作业是很多人童年的噩梦！一放寒假首先玩10天过年，走亲访友又十几天，磨磨蹭蹭过5天最后剩下5天。于是，寒假作业正陷入各式各样的深深“套路”之中。

15、我过去蹲下来，提醒他：“想想你说过生气的时候你可以做点什么？是打枕头？还是妈妈安慰一下你？还是你自己呆一会？”

16、也就是因为这些的种种不对，你们平常也总是很“唠叨”，我知道那是对我们孩子的爱，可是我们是否能接受你们这种爱的方式呢？爸爸妈妈，你们总是对自己的孩子要求十全十美，而你们有没有考虑过您自身是否太苛刻了呢？“金无足赤，人无完人”，我希望你们都能够体谅一下我们做孩子的心。

17、作业的结果只是次要，孩子面对作业时的精神状态，会对未来的很多事情有影响。

18、没觉得有什么？他们把中国从四五年级到高一的东西生生压缩进了短短四年里啊！还加了个微积分。你们是不是很搞不懂老美在想什么(微笑)？

19、而且就像李老师说的，哪怕他只做了1/我来给你讲剩下的9/慢慢地引导孩子，明天做2/后天做3/而不是天天就知道吼，这道题错了那道题错了，这样陪写作业不得心梗才怪呢！

20、复习呢？复习这种事情，一般不到考试前夕大家都想不起来的。所以每每考试将近，常常惊呼声一片——要复习的东西真的很多！小山般的知识点！

五、写完作业很兴奋的图片

1、晴晴写作业挫败，我劝她写作业也很挫败。

2、当天晚上我跟她在外面吃汉堡，她一边吃一边在平板电脑上画画，她画了下面这幅图，取名为《我写作业》，画里的内容是她画自己写作业时候头脑中的思绪和心情。

3、今天又挖到一些李老师的宝藏，是不是非常实用？还有什么问题尽管留言，我去帮你问。

4、她开心地去看了，并答应我，要在我回家前完成作业。

5、今天我真的是高兴到了极点，我可以一蹦一跳让自己玩耍着自己想要玩耍的游戏，终于写完作业了，我真的心情真的是非常的愉快呀，只有这个时候才能让我感受到写完作业心情是如此的美妙，不用让自己在每一天面对这样煎熬的作业呢。

6、浩浩直接就哭了：舅舅，科技馆太多好玩的了，我到底要写哪个啊？我安慰他：这确实太难了，那我们写简单点的。你最喜欢的3个项目是什么？浩浩想了想，马上滔滔不绝地说起他最喜欢的项目。所以他其实不是不知道怎么写，而是不知道选择写什么。

7、3今天大概就是最快的一次，今天的孩子作业终于写完了，我可以好好的放松一下了！

8、马老师，我有很多心里话想对您说。

9、我会把学习这个本来属于孩子的课题背到自己身上，以后我会因为这样的越界而把自己累死或者气死，于是我做了课题分离。

10、因为我们约定了，一天只能看规定时间的短视频，我就问她：“那你晚上就不能看视频了，你打算晚上的时间怎么安排？”

11、?对比分类、科学猜想、定量研究等思维工具，实现思维升级，加强动手能力。

12、我的快乐，总之那样的如期而至，我的假期作业已经完成了，我可以好好的玩耍，我可以让自己嗨起来了！

13、陪彤彤去棒棒堂，瞬间变身母老虎，碎碎念，弹指神功。真想一巴掌糊死她。好好说根本不听，骂也不听，非得逼我变身母老虎。

14、作为父母，我们要跟孩子说明：学习是你自己的事情，作业做不完被老师批评也是你做出选择以后要承担的后果，我相信你会做出的选择都是对自己负责任的选择，并且你也会为你的选择负责任。(这些话平时也要常说，不仅仅是有状况的时候才说)

15、陪彤彤去棒棒堂，瞬间变身母老虎，碎碎念，弹指神功。真想一巴掌糊死她。好好说根本不听，骂也不听，非得逼我变身母老虎。

16、这点我再展开一下。现在的家长见不得孩子闲，看孩子发呆5分钟，就浑身不舒服——来做5道题或者弹会儿琴，总是把他的时间排得满满的。

17、看着她哭，我也很难过。

18、我安慰她说：“那我们就不写了，正好明天周我们再补也来得及啊。”

19、电影里的中年人总在公司遭遇人际困扰、工作陷入瓶颈、家庭充满矛盾，我的生活也跟这个剧情差不多。

20、说到这里，要谈到我对学校作业整体的态度了。

六、写完作业很兴奋的说说

1、可怜天下父母心，谁不曾想自己的儿子都成为人中龙？我能够理解你们。

2、这话说得很好，家长要和孩子始终站在一起。其实，有时候孩子磨蹭是家长造成的。这就是我要说的第三点，家长的时间观念。家长催着孩子赶快写完作业去吃饭，去上辅导班等等，而那些事又是孩子抵触的，他就会想办法拖延。

3、我花了好一段时间了解原因，后来发现，她就是会写的中文字太少，大部分时候想写的句子都有很多字不会写，于是情绪上一直拖延。于是我们商量日记内容之后，我先帮她把整句话写在一张纸上，她再抄在作业本上，这样才能完成。

4、你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

5、“课题分离”是由个体心理学家阿德勒提出的概念，他认为，人际关系中的烦恼往往来源于分不清什么是别人的课题，什么是自己的课题。

6、后来您又提了个问题，我刚举起手又把手放下来，马老师，您看见了叫我起来回答问题，我站起来大声的说出了答案。

7、那家长的课题又是什么？是“让孩子学习”，教会孩子为自己的行为和选择负责任。

8、电视是个好东西，我反正是每天下班就开始看，直到睡觉，少看一会都不行。

9、我的作业终于写完了，我要开始动起来了，这又是一刻才能让自己十分的兴奋！

10、总之，孩子写得慢或者不愿意动笔就放弃，家长一定要先试图理解，而不是生气。

11、但是小孩子与作业磨合的过程，也是一个性格磨练的过程。