一、关于理解的词语和成语

1、280(缺乏缺少)“缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等;又可带集体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等;还可带行为动词作宾语，如：调查，观察。”缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。

2、278(权术拳术权数)“权术”指权谋、手段，多含贬义，如”他在官场闯了多年，耍起权术来真有一套”。”拳术”指徒手的武术，如”他在武林里闯荡了多年，拳术非常高明”。”权数”指应变的机智，书面用语，如”他胆大心细，遇事不慌，有很强的权数”。

3、109(公务公物)“公务”指抽象事物，关于国家或集体的事务，如”近来公务缠身”。”公物”指具体事物，即属于公家的东西，如”爱护公物”。

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5、 比喻意思上理解。“当局者”比喻当事人，就是正在做事情的人；“旁观者”比喻旁观的人，局外人，就是与事情的利益得失无关，在旁边静静观看的人。往往是当事人因为对事情的利益得失考虑太多反而变得糊涂，认识不全面，而局外人却能客观地、清楚地认识问题、分析问题，从而解决问题。这就是“当局者迷旁观者清”的比喻意思。

6、123(轨范规范)“轨范”指行动所遵循的标准，如”孔繁森为广大干部立下了行动轨范”。”规范”，①指约定俗成或明文规定的标准，名词，如”道德规范”;②指合乎规范，动词，如”这个词用得不够规范”。

7、拼音:(jiǎndānmíngliǎo)

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9、268(轻率草率)二者都有随便之意。”轻率”指说话、做事随便，未经过慎重考虑，如”这种说法太轻率”。”草率”指工作粗枝大叶，敷衍了事，如”不能草率从事”。

10、(示例)：仅二百数十言，而词家源流派别，～。◎清·况周颐《惠风词话续篇》卷一明明白白(míngmíngbáibái)(解释)：清清楚楚，明确无误；正大光明。

11、出处：《孟子·尽心上》：“君子所性……施于四体；四体不言而喻。”

12、也说几个词语的古今含义。

13、265(侵略侵犯)“侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治经济文化渗透等。对象常是国家、主权、领土等。”侵犯”指侵入别国领域，非法干涉，损害其利益，对象常是权利，自由，领海等。

14、274(情势情事)“情势”指事情在一定阶段上的状况和发展的趋势、形势，如”见情势不妙，立即收兵”。”情事”即情况、现象，多用于法令文件。

15、(4)环保的问题在现今的重要地位，可说是不言而喻。

16、(拼音)：túláowúgōng

17、108(工效功效)相同点：都表示效率。不同点：”工效”主要指工作效率，如”我们上课要注意提高学习的工效”;”功效”指功能、效率，如”药液注射后，很快就产生了功效”。

18、(2)人应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。

19、252(歧义歧异)相同点：都有分歧的意思。不同点：”歧义”指语言、文字有两种或几种可能的理解，如”这个句子有歧义”;”歧异”指意见、主张、观点等有分歧、差异，不相同，如”同是一个问题，立场不同，对它的认识就有歧异”。

20、变幻——是事物的形式或内容不规则的或奇异的变化，不能带宾语。如：风云变幻、情绪变幻无常。

二、形容理解的词语是什么

1、275(屈就去就)“屈就”是客套话，书面用语，用于请人担任职务，如”要是您肯屈就，那太好了”。”去就”指担任或不担任某职务，如”您去就否“

2、囫囵吞枣( hú lún tūn zǎo )：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

3、一目了然(yīmùliǎorán)目:看；了然:清楚，明白。一眼就看得很清楚。

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5、(近义词)通情达理、投其所好、名花解语、申明通义

6、浅尝辄止(qiǎnchángzhézhǐ)：辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。(造句)他浅尝辄止的工作态度让老板很不高兴.

7、形容感受很深，理解的很彻底的成语有

8、(拼音)：bēishuǐchēxīn

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10、2语言是用的，能够很有效的说明事情，交流感情即是好语言，在中华民族的历史宝库里随手取甪，是好习惯，不必计较是什么时候创造的。如果没有用的词语，也会随历史悄然而去。自造的词语，能为全体成员接受，需要时间和机遇。

11、119(贯注灌注)“贯注”指精神、精力等集中，如”把精力贯注到学习上”。”灌注”指浇进，流人，如”这些成绩的取得，灌注着老师的心血”。

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13、如果是形容题主描述的“这个人”，可用强词夺理、自以为是、不可理喻、充耳不闻、目空一切、不知深浅、狂妄自大、自作聪明、一意孤行、高自期许、愚昧无知、五谷不分、不辨菽麦。

14、110(恭请邀请)二者都有约请对方的意思。“恭请”是敬辞，感情色彩浓。”邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如”恭请”强。

15、(出自)：《论语·八佾》：“或问禘之说。子曰：‘不知也；知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”

16、望文生义(wàngwénshēngyì)：文：文字，指字面；义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。(造句)有的人读书,只从表面看,不弄清背景,因此望文生义,无法深入。

17、在小树林的动物大讲堂的课堂上，森林的成员都全部坐在下面，小动物们都聚精会神的听着年长的熊猫讲着江湖中的传说，难以置信的是平时热闹的森林此刻却万籁俱寂；两百岁的乌龟讲着它当年的怒发冲冠为红颜，学业半途而废，困难望而生畏，颓废不足为奇；熊猫妈妈却一直孜孜不倦，持之以恒的教育着尽管长大却还不懂事的小熊猫，皇天不负有心人小熊猫最后也慢慢成长，开始懂事，最后成为了古今中外第一的武学大师。小动物们都惊呆了。

18、辩明——分辩清楚；辩论清楚。如：这场论争已辩明事理。

19、(拼音)(shànjiěrényì)

20、释义：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

三、关于理解的成语有哪些

1、(出自)：清·天花才子《后西游记》："还是这位师兄通情达理，请坐奉茶。"

2、(出自)：清·褚人获《隋唐演义》第87回："他总不离杨妃左右，最能言语，善解人意，聪慧异常，杨妃爱之如宝，呼为雪衣女。"

3、感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示感谢)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。也泛指给别人带来麻烦，自己也能亲身感受到。同病相怜:比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。善解人意:善于理解他人的意思，想法。心心相印:彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。切肤之痛:亲身经受的痛苦。比喻感受深切。

4、不需要，只要记住意思就可以，很多成语都是重复性的，多做题，多看自然就记住了，不用刻意去背，太多了你也背不过。要把相近成语刻意区分记一下。

5、(示例)：否则怎样，他却没有说。但这是“～”的，否则，就不给。◎鲁迅《华盖集续编·记“发薪”》了若指掌(liǎoruòzhǐzhǎng)(解释)：了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

6、言语理解常考词语与成语辨析600组

7、122(广大光大)“广大”，①指面积、空间宽阔，形容词，如”广大区域”;②指范围规模巨大，如”有广大的组织”;③指人数多，如”广大群众”。”光大”指使显赫盛大，动词，如”发扬光大”。

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9、“不止”，①指继续不停，如“他的一句笑话引得伙伴们大笑不止”；②指超出某个数目范围，如“他恐怕不止60岁了”。“不只”有不但之意，如“河水不只可以用来灌溉，还可用来发电”。

10、形容能言善辩的成语：伶牙俐齿、巧舌如簧、口若悬河等关于蔺相如的词语：完璧归赵关于廉颇的词语：负荆请罪

11、267(轻率草率)“轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。”草率”常形容办事的态度。

12、263(切实确实)“切实”指事情本身符合实际的，如：切实有效。”确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。

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14、包涵——请人原谅。如：请多包涵。

15、例句：他的儿子犯了罪，他给法官送去了一份厚礼，其目的是～的。

16、首先，你要把词语和成语的意思理解清楚，每一个字的含义，然后在理解的基础上记忆会容易很多。另外，也可以多了解这个词和成语的用法等。比如，很多成语会有一些典故，当故事看，记忆会刚深刻。

17、不求甚解( bù qiú shèn jiě )：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

18、一马平川：纵马驰骋,快马一鞭,不用喘气能跑得很远的平地。指广阔的平原。结合上下文解释:内蒙古大草原一马平川,就不能把上述意思原封不动地移动到"内蒙古大草原"的后边,那就不成话了.而是结实为:内蒙古大草原平坦辽阔,一望无际.这就是根据"内蒙古大草原"的具体情况的的贯穿和理解.而不是生搬硬套.

19、(必然·必定·一定)

20、271(清新清馨)“清新”指清爽而新鲜，如”空气清新”，”版面清新”。”清馨”即”清香”，如”鲜花盛开，送来阵阵清馨”。

四、理解 的成语

1、因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们鹦鹉学舌，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣

2、如数家珍(rúshǔjiāzhēn)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。

3、124(诡辩狡辩)“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。”狡辩”指理屈辞穷，以强词夺理进行辩解。

4、113(沟通勾通)二者都有使通之义，不同的是：”沟通”指使两方能通连，褒义，如”沟通感情”;”勾通”指暗中串通，勾结，贬义，如”他经常勾通土匪来村里骚扰”。

5、(解释)：对事情毫无补益。

6、何其相似乃尔大同小异殊途同归(异途同归)一模一样异曲同工毫无二致惺惺相惜蛇鼠一窝狼狈为奸臭味相投沆瀣一气一丘之貉不知道你具体是什么意思。罗列了一下，有好的，也有坏的，应该满足你的需求了。

7、(出自)：《尚书·盘庚上》：“予若观火。”

8、(解释)：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

9、107(工夫功夫)“工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如”抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。”功夫”指本领、造诣等，如”只要功夫深，铁杵磨成针”。

10、释义：广大人民群众都能懂。

11、烈士 古时是刚烈之士，而今是为国为民牺牲，并经政府颁证认定的人。

12、(3)他终于考上大学，高兴的心情，自是不言而喻了。

13、(举例造句)：不注意科学，一味地蛮干，结果必定是劳而无功。

14、辨明——辨别清楚。如：辨明方向、辨明是非。

15、拉萨师专2022上半年全国英语四六级公告

16、(出处)：《孟子·告子上》：“今之为人者，犹以一杯水救一车薪之火也。”

17、269(清冽清洌)相同点：都表示清。不同点：”清冽”表示清冷，清凉，如”空气清冽”;”清洌”表示清，如”清洌的泉水”。，

18、(出处)：清·李宝嘉《官场现形记》第五十二回：“如今远水救不得近火，就是我们再帮点忙，至多再凑了几百银子，也无济于事。”

19、言语理解常考词语与成语辨析

20、(示例)：只这一相形之下，美丑高低，便～了。◎闻一多《冬夜评论》洞若观火(dòngruòguānhuǒ)(解释)：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。

五、表示理解的词语

1、272(情景情境)“情景”指具体场合的景象，对象多是感人场面，动人景色等。”情境”指境地，境况，如：欢乐陶醉的情境。

2、一知半解yīzhībànjiě(解释)知道得不全面，理解得也不透彻。(出处)宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”(结构)联合式。(用法)多用于否定句中。一般作谓语、宾语、定语。(正音)解；不能读作“xiè”。(辨形)知；不能写作“智”。(近义词)一孔之见、浮光掠影、囫囵吞枣(反义词)真知灼见、真才实学、入木三分、鞭辟入里、博古通今(例句)学习不认真；贪多求快；囫囵吞枣；～；这是一种要不得的学习态度。

3、(出自)：老舍《四世同堂》：“小顺儿样样事情都要闹个一清二楚，不然怎么能当好妈妈的保镖呢。”

4、257(启用起用)二者都与”用”有关，但所用的对象不同：”启用”指开始使用机关印信等，如”本公司公章自今年月日始启用”;”起用”指重新任用已退职或免职的官员，如”为振兴本厂，厂部决定起用一批离退休老工人”。

5、近义词：简单明了老妪能解下里巴人

6、(出自)：明·施耐庵《水浒传》第45回：“账目已明明白白，并无分文来去。”

7、254(祈求乞求)二者都有向别人有所求的意思。不同的是：”祈求”指向神恳求，如”每逢春节，这里的百姓有向神灵祈求降福的习俗”;”乞求”是请求别人给予的意思，如”他乞求有关部门给他一次再就业的机会”。

8、鹘仑吞枣( hú lún tūn zǎo )：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。

9、(解释)：白白付出劳动而没有成效。

10、118(贯穿贯串)“贯穿”指穿过，连通，对象可是抽象事物，也可是具体事物。如”这条公路贯穿全省个县”。”贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物，如贯串着革命精神，如”这篇讲话贯串着民本思想”。

11、(解释)：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

12、 以上是我对“当局者迷，旁观者清”的理解，希望对当事人有所帮助。以后看问题一定要好好想一想，从“当局者”和“旁观者”两个角色去看问题，分析问题，从而更好地解决问题。

13、127(果脯果腹)“果脯”指水果加糖或蜜制成的一种食品，名词，如”把这些水果制成果脯”。”果腹”指吃饱肚子，动词，如”食不果腹”。

14、 “当局者迷，旁观者清”，这是一句俗语。对于这句话，可以从以下几个方面来理解:

15、近义词：可想而知一目了然无庸赘述了然于目不问可知不在话下不言而谕显而易见

16、拼音：(tōngsúyìdǒng)

17、(举例造句)：博洛兴师动众，旷费时日，徒劳无功。华而实《汉衣冠》七

18、反义词：模棱两可扑朔迷离强词夺理

19、256(启事启示)“启事”是常用文体的一种，指为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词，如”征稿启事”。”启示”即启发指示，使有所领悟，动词，也可作名词。如”从他的发明中，我们受到了很大的启示”。(“启示”年春季高考已考)

20、洞若观火(dòngruòguānhuǒ)洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。

六、关于理解的词语和成语

1、横行 古时是指驰骋疆场，纵横天下，为国立功的人，没有贬义。现在是指横行霸道，或行恶的人。

2、包含——里边含有。如：这段话包含好几层意思。

3、二者既有区别又有联系。其联系是二者都需从形式入手分析出所表达的内容。这个内容就是词语的含义，即这一语句在一定语境中的语境义，一般的有比喻义、双关义、指代义等。而赏析要从形式和内容两方面分析，即怎么写，写什么、为什么写。

4、报告文学的语言应该通俗易懂,才能吸引读者。

5、115(雇用雇佣)二者都与引进人力有关，但词义不同。”雇用”，动词，指雇进人力加以利用，不含贬义，如”雇用女工”。”雇佣”名词，指用货币购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如”雇佣劳动”。

6、都是副词。“本来”强调理应如此，一直如此，如“当天的作业本来就应当天完成”。

7、(拼音)：yúshìwúbǔ

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9、 字面意思上理解。“当局者”，就是正在下棋的人，“旁观者”，就是在旁边看棋的人。正在下棋的人，往往考虑整盘棋的得失，在举棋落棋时，犹豫不定，不知放在哪一处，旁边看棋的人早就看出了，棋子的落脚处，当下棋的人要放棋子时，观棋的人往往说:“不!不走这一步!”弄得下棋的人不知所措。这就是“当局者迷旁观者清”的字面意思，“观棋不语真君子”，不是有一句这样的俗语吗？就是对这句话的理解。

10、(解释)：善于理解他人的意思，想法。

11、(解释)：指说话、做事很讲道理。

12、一清二楚(yīqīngèrchǔ)十分清楚、明白。

13、(解释)：不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

14、科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。

15、114(苟合媾合)”苟合”指男女间不正当地结合，贬义。”媾合”指交战国缔结和约，结束战争，如”交战三年，不分胜负，双方只好媾合”。

16、121(广阔宽阔辽阔)“广阔”一般指土地面积大，如广阔的田野，又指较抽象的，如境界，前途等，如生活多么广阔;”宽阔”指土地范围广，宽敞，如：穿过宽阔的风门厅，还指其他事物，如宽阔的胸怀;”辽阔”着重指面积大而空旷的地方，如：辽阔土地。

17、必须——①表示事理上和情理上的必要，能愿动词。如：学习必须刻苦。②表示加强命令语气，副词。如：你必须离去。

18、260(牵扯牵掣)相同点：都有牵连的意思。不同点：”牵扯”指牵连，有联系，如”这个案子牵扯到三名领导干部”;”牵掣”有两种意思：①指因牵连而受影响或阻碍，如”互相牵掣”;②牵制，如”牵掣敌人的兵力”。

19、疼痛猜测奔腾丑陋长久模仿固定寒冷恐惧奇怪整齐漂浮特殊虚假遥望微弱消灭珍贵祝愿缠绕颤抖抚摩拉扯柔软明亮宽敞黑暗破旧美好飞翔挖掘搜索期待盼望祈祷微小捕捉

20、120(光临莅临)二者都是敬辞，表示他人来访，只是所指的范围有所不同。”光临”称他人来访，所指范围大。”莅临”指贵宾来到、来临，所指范围小，尊敬程度重。

1、管窥蠡测(guǎnkuīlícè)管：竹管；蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。

2、(举例造句)：大错已经铸成，你再责备他也于事无补。

3、(拼音)：wújìyúshì

4、不合——合不来，侧重于性情不相投，不能相处。如：我俩脾气不合。

5、拼音:(bùyánéryù)

6、拼音：(lǎoyùnéngjiě)

7、必需——一定要有的，不可缺少的，动词。如：煤和铁是工业所必需的原料。

8、“不至”表示不会达到某种程度，如“作为一位受党教育多年的干部，不至于连这点道理都不懂吧！“不致”表示不会引起某种后果，如“事前做好准备，就不致到时手忙脚乱了”。

9、255(启用起用)“起用”多指退职，免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物;”启用”多指设备，设施的开始使用，陈述对象一般是某类事物。

10、“原来”强调过去不知道或对情况有所认识，如“事情真相原来如此”。

11、277(权利权力)“权利”指公民或法人依法行使的权力、享受的利益，与”义务”相对，对象指公民，法人，也指国家，企事业单位等。如”公民有受教育的权利”。”权力”指在权限内一种可以统治、管辖、支配别人的权柄。①指政治上的强制力量，如”全国人大是最高权力机构”;②指职责范围内的支配力量，如”行使大会主席的权力”。

12、旁观者清(pángguānzhěqīng)当事人被碰到的问题搞糊涂了，旁边观看的人却看得很清楚。

13、生搬硬套( shēng bān yìng tào )：生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。

14、多”字的成语：观众多(人山人海)贵宾多(高朋满座)人很多(比肩叠踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事务多(林林总总)色彩多(万紫千红)类别多(五花八门)困难多(千难万险)话儿多(喋喋不休)读书多(汗牛充栋)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(琳琅满目)！！！！！！！！！

15、反义词：艰难晦涩百思不解不知所云不可思议

16、一知半解( yī zhī bàn jiě )：知道得不全面，理解得也不透彻。

17、现代其实也有许多成语或谚语出现，比如"小球转动大球"、"纸老虎"、"艰苦奋斗"、"自力更生"、"开拓创新"等等，人们也经常使用。

18、(举例造句)：有新债未动毫分的，除了承许夏鼎三十两外，大有杯水车薪之状。清·李绿园《歧路灯》第七十四回

19、(出处)：《庄子·天运》：“推舟于陆也，劳而无功。”《管子·形势》：“与不可，强不能，告不知，谓之劳而无功。”

20、这三个词都表示肯定，都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。区别是：“必然”“必定”表示客观事物发展肯定会有这样的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换。而“必然”和“偶然”对举，“必然”是形容词，有时作名词用，表示客观事物的规律性；它还可以作定语，如“必然规律”。“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定，如“他每次进城，必定来我这里坐坐”。“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断；也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示特定或相当的意思，如“一定的文化是一定的政治和经济在观念形态上的反映”。

1、116(怪癖怪僻)“怪癖”指古怪的癖好，名词，如”长期与他接触，你会觉察到他的怪癖”。”怪僻”指古怪，形容词，如”他是一个怪僻的人”。

2、都是语气助词，作状语，用双重否定表示肯定。区别是：“不免”是免不了之意，用来加重句子的语气，有时还可以作谓语，如“老栓见这样子，不免皱了皱展开的眉心”。“未免”用来缓和句子的语气，不能作谓语，如“这封挂号信倘要遗失，未免可惜”。

3、拼音：(tōngsúyìdǒng)

4、251(期间其间)“期间”指在某个时期里面，如”春节期间，他走访了许多革命老干部”。”其间”指那中间，其中，如”这本书主要介绍了本世纪的一些科研成果，其间有不少属于尖端科学的成分”。

5、(拼音)：láoérwúgōng

6、了若指掌(liǎoruòzhǐzhǎng)了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。