一、形容急切想回家的句子

1、啊！多么明朗的天空。

2、我看着她耐心地给我缝衣服,听着她轻声细语的谈话,一股暖流涌到我的心间,我真想扑到吴老师怀里,亲切地叫一声”妈妈!”

3、感叹，直接表达了对走月亮的感受。“我”回忆在这里做过的有趣的事，感受到了啊妈的温暖，体会到了生活的幸福和美好。

4、上课了，元老师摘下帽子，拘禁了没几分钟的头发，像受到大赦似的立即向四面八方翘起来，但也不是“爆炸式”的，是什么发式，恐怕他自己也说不清楚。

5、运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了秋日梧桐树叶的美。

6、尊师重教人人讲，启蒙老师名声扬。教学育人功劳大，培养人才做贡献。不辞辛苦教学忙，爱教促学风格高。风雨无阻事业强，助学为乐道德观。教师节来到，敬祝老师过一个愉快、舒心、轻松的节日!

7、提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂

8、设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。

9、第三步：开始写，谁+干什么？

10、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

11、人们在街上跑来跑去，寻找躲雨的地方；刚在外面玩耍的小孩子，又一个个跑回了家，嘟着嘴，生气了。地上的积水太多了，排也排不完，人们无法行走，汽车无法行驶，人们叫苦连天。一下子，路上交通堵塞，还发生了车祸。而这些，我全然不知，还继续欢快地挥着手。

12、提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星

13、⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……

14、问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边()，一边()

15、请按要求品析语言。

16、大地上到处都是一片生机勃勃的景象！

17、第四步：发挥想象，用好修辞。

18、另外，还能表达思乡之情的古诗如下：

19、为教育事业鞠躬尽瘁，为培育英才呕心沥血，为传播知识不辞辛苦，为后代子孙树立不朽丰碑，教书育人不求名利，教育事业平凡而又伟大!教师节到了，感谢老师们的默默付出，祝你们健康愉快，幸福如意!

20、拟人，写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。

二、形容急切想回家的句子简短

1、比喻，把银杏叶比作“小扇子”，形象地写出了银杏叶的样子。

2、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

3、(新班主任)班主任老师年事已高，这不，新学期学校给我们换了位班主任，年级很轻，还是个男的。你瞧，他瓜子脸，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着希望的光芒。

4、在外过新年淡薄如水无滋味，回家过新年乡情浓郁熏醉游子心。

5、运用拟人的手法，表达了作者对菊花的喜爱之情。

6、我是怎么植树的？先()接着()然后()最后()

7、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!教师节到了，老师，祝您教师节快乐。

8、问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些

9、提供形容树木茂密的词语：

10、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

11、啊，雨，你是大自然的清洁工，你不仅使天空格外美丽，也使人们的心灵得到净化。

12、提供青蛙一年捉害虫相关数据：

13、看图写话是小学低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

14、(3)本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫。

15、仿写：①风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。

16、对于回家过年，总有一种说不出的欢悦、欣喜和久久的期待。

17、问题设置二：回到家里，耳边传来了()

18、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

19、问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里()

20、想回家了，学校让我懂得了什么是回家的诱惑。回家让我懂得了什么是上学的痛苦。

三、能够表达急切想回家的诗句

1、上辛老师的课，我总被他的感情所左右，他不是演员，但他情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的云天。

2、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

3、它来时不带清凉的秋风，不留下讯息，它就是一个高手，逃过了我的“直觉搜索器”，这个高手就是——雨。

4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远：《天净沙．秋思》)

5、都怪我自己，昨晚没看天气预报，不知道今天要下雨，早知道我带把伞就好了。可是世界上没有后悔药，我只好慢慢地等。不过，有很多人都带了雨伞，在雨中，一把把花伞像一朵朵盛开的花朵，伞下，人们急切的走着，都希望赶快回家。我呢，只有眼巴巴的看着，没办法，谁让我不带伞呢？

6、⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。

7、问题设置五：垃圾桶仿佛在说()

8、“祝老师生日快乐!”大家”刷”的一下站起来,异口同声地喊起来,然后和着掌声,献上我们心中的歌:”祝您生日快乐……”

9、(老师的笑容)方老师有许多漂亮的衣服，配她匀称、矫健的身材，总那么合适，那么好看。可最吸引人的，还是那松软柔滑的黑发衬托下的俊秀的面庞。当她笑起来的时候，腮旁两个浅浅的小酒窝和被睫毛遮住的隐隐发亮的眼睛，仿佛向外辉映着难以形容的柔和的光芒。

10、首先，如果你长期在外漂泊的话，想回家就是一种想回到避风的港湾的心情，你觉得只有家里才有温暖，只有家里人才能对你无限的包容，家就是你最好寄托心灵的地方。

11、寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。

12、加上修饰，写生动的句子：(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样。

13、②啊！多么辽阔的草原。

14、归去来兮：guīqùláixī

15、仿写：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。

16、(优点大轰炸)何锐笑嘻嘻地对可可说：“如果说我们是荷花，那你就是荷花中最闪亮的一朵。”说完，全班“哇”地一声，啧啧称赞。而让我印象最深的，是李欣赞美的一句：“我觉得你长得很好看，玫瑰花见了你都会凋谢。”这句话，使全班炸开了锅。余老师笑着说：“等一等，他是男生耶！你说他好看……”还没说完，全班的人都捧腹大笑了。这时，一个同学站起身来，说：“你站如松，坐如钟，像足了一个小军人。”余老师在一旁又发表了意见：“会运用比喻手法了。”

17、释义：形容返回的心情十分急切。

18、提供形容天气忽变的词语：乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻

19、问题设置一：小白兔在(哪里干什么？)

20、付之一笑、引经据典、呕心沥血、伏案疾书、满面春风、满面笑容、一脸怒气、神情庄重、关怀备至、体贴入微、语短情长、亲如一家、言传身教、旁征博引、喋喋不休、出口成章、深入浅出、调理芬芳、一身正气、两袖清风、若即若离、不远不近、不冷不热、漠不关心、眉飞色舞、目光炯炯、咄咄逼人、声色俱厉、推心置腹、喜笑颜开

四、一句话表达想回家

1、仿写：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界:"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。"此第三境也。

2、迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。

3、问题设置一：上学的路上，明明一边()，一边()

4、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？(贺知章：《回乡偶书》)

5、回家好是好，就是被催婚，你什么时候谈恋爱？等我遇上了就谈了！回家有多少是被催谈的娃？

6、一颗爱心，把文明之火传递;一支粉笔，用知识的源泉浇灌;一生无悔，默默燃烧着自己;一句谢谢，感谢师恩大过天;谢谢你老师，祝你节日快乐!

7、一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

8、走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”

9、“流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。读了这句话，我们仿佛看到溪边静静地绽放着美丽的野花，生长着青青的野草。月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。溪水流动着，月光也随着流动。

10、查字典的方法口诀(低年级+中年级查字典练习题)

11、沟水汩汩，很满意地响着。

12、②我爱蓝天，但我也爱白云。

13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

14、近乡情更怯，不敢问来人。――唐・宋之问《渡汉江》白话译文：越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。

15、仿写：①草叶下呢？草叶太窄了，怎能容它们藏身呢？

16、想象一下，老师和花花之间在交流些什么？

17、送一杯茶的问候，冲淡您的疲劳;送一束花的祝福，映照您的微笑;展开一个拥抱的感恩，重温师爱的美好。老师，我爱您，祝您教师节快乐，青春不老。

18、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

19、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

20、环境描写的作用是中考阅读理解常见题型之题目看着眼熟，因为答案不完整丢分，却也是家常便饭，怎样才能胜券在握，拿到满分呢？来听一个“小故事”。

五、急着想回家的成语

1、稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。

2、啊，今天天气真好啊！我——雨，跑到山爷爷那里去玩。一会儿帮他洗洗身子，一会儿请他喝茶，山爷爷和我玩得不亦乐乎。

3、一半是老师，一半是慈母;一半是培养，一半是呵护;一半是辛苦，一半是幸福。教师节来了，想抱着你，说：我爱你，老师您受累了，祝福您家庭美满，桃李满天。

4、既然表示原因，就表示结果。

5、渐渐地，渐渐地，雨小了，你又变回了原貌，轻轻的，柔柔的。花朵比以前更艳丽了，柳条也比先前更有劲头，叶子好像画了个妆，绿的耀眼，绿的透明。风吹过树梢，清风的气息，伴着野花的幽香，扑在大地微笑的脸庞。

6、2019咸阳小升初：家长该如何择校？到底选鸡头还是凤尾？

7、扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。

8、问题设置二：我是怎么植树的？先()接着()然后()最后()

9、④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。

10、Yeah！如我所愿，这场大雨很快就停了。天空恢复了原样，云姑娘又变白了，太阳公公见雨过天晴，便红着脸慢慢地走了出来。另外，天上有多了一位漂亮的仙子：彩虹。他在天空中，摆了个优美的姿势，向人们展现它那漂亮的身姿，听，人们都夸它美呢！虽然下了雨，但景色依旧很美，而且空气中带着泥土的清香，让人闻了清爽舒畅；小草、花儿经过了雨水的冲刷，变得更鲜明了。

11、问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

12、问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家()，我()

13、“快点长大吧”是我小时候，常挂在心中的心愿;“时光慢点吧”是我长大后，时不时就抛向星空的许愿。人越长大越想家，越想成个家。

14、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

15、问题设置四：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说()

16、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

17、释义：白天想，晚上也想；一天到晚地想着。

18、C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。

19、⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。

20、(口腔体操)老师见状，就出示了第二个“口腔体操”。同学们的目光集中到了新目标上，又开始练习。你听，连坤读：“化肥会挥……发，化肥会发……挥，不是化肥挥……发……”一向口才不错的他竟然读得如此结巴吃力，看来第二个“口腔体操”有一定的难度！我不能掉以轻心哦！一分钟练习后，老师请我“露一口”。我专心致志地看着黑板，读了起来：“化肥会发挥。黑化肥会发黑……”我一字一字地读着，读着读着，舌头绕不过来了，把“挥发”读成了“发挥”，把“发挥”读成“发黑”，大家哈哈大笑。我的心跳加速，越读越乱，吞吞吐吐读完了，我的脸也红得像煮熟的大螃蟹。

六、形容急切想回家的句子

1、今天是植树节，天气怎么样？

2、雨“滴滴答答”地下，我耳边也环绕着“滴滴答答”响声。我站在屋檐下，抬起头看着一滴滴的雨从天上掉下来。

3、仿写：冬天虽然是漫长而寒冷的，然而它带给我们的却是迷人的景色和无穷的欢乐。

4、(有趣的拼词成句)台上的两位同学抽纸条的时候，教室里静得连一根针调到地上都听得见，我在心里暗暗地说：“千万别抽到我的，千万别抽到我的。”可惜天不从人愿，一位同学抽到了我的，是：李龙在天安门广场上风风火火地被人打。全班同学都笑弯了腰，整个教室成了欢乐的海洋。最好笑的是：林浩民在战场上疯狂地对日本人说：“我考了零鸡蛋，回家怎么办？”全班又掀起了一阵大笑。

5、问题设置六：老师()，明明()

6、②如果明天下雨，郊游就取消。