十二种说明方法及例句

1、定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

2、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

3、公式：带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。名词作状语的，在这个词语之前划。“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。主语和谓语之间划。谓语与宾语之间划。

4、   所谓衬托，即以甲物为陪衬，突出乙物之“较甲物更有过之”，在此，首要需明确所要突出者为何物，而后则可以拉虎皮做大旗，煞有其事地吹嘘一番。李白诗云：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。是以潭水来衬托二人的交情，虽不免夸张，然于斯更见情重。此技法联中运用亦多，譬如言某地山水，则先以别处形胜开篇，言而总之，以上所列山山水水，终究不如眼前的妙，如此则更有令人更为神往之效果；或题写某人，则穷搜广罗，将所写之人与极富盛名之人来比较一番，以突出其性格特征，都是惯用之法。   

5、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

6、凡堂属略同师弟，使僚友行修名立，方尽我心。上联亦好言劝慰，见其诚心。 

7、◆作用：真实、有力地说明事物或事理，使文章更具有说服力、真实感、

8、所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)

9、好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

10、物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。(打比方)

11、这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。(下定义)

12、( 举例子,既增加了文章的可信度,又使文章血肉丰满.)

13、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

14、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

15、表示讽刺的意味或反语。例如：他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”

16、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

17、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

18、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。

19、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

20、作用：说明了劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

21、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

22、兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；   

23、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

24、例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”

25、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

26、作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

27、例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》(能准确揭示事物的本质。)

28、定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

29、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固.

30、概括是飞机划分，好句我们后来去了不同的地方读书。

31、作用：作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

32、在成联撰写过程中，为了在相对有限的空间中表达更为深广的内涵，往往需要运用搬用典故拓展意义范围。典故运用有正反二法，正用则沿用原故实之意义，反用则是翻空出奇，反其意而用之，其实殊途同

33、人情到底好排场，耀武扬威，任尔放开眉眼做；   

34、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学样却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件非常恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。

35、公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……

36、借助于与课文内容联系紧密的歌曲作为导入的途径。这种方法灵活多变，利于调动学生情绪，并能克服紧张心理，活跃课堂气氛。播放与本课有关的音乐导入新课，激发学生的求知欲。

37、1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1962年迟五六天。(举例子、作比较)

38、诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？

39、好句一只没有眼睛，段落你是那样极端偏执的女子。

40、此法运用时，往往先陈述事实，而后突然笔锋一转，说明之前所述，到底不能持久(或并不真实)，令人顿生感慨。此法挽联中运用较多。如杨度挽黄兴联云：    

41、                                                            ——《看云识天气》

42、◆作用：可以将抽象的事物具体化，使说明更加浅显易懂、具体生动。增强说明的形象性、生动性，使文章更具趣味性。

43、  说明文是一种以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文章体裁，目的是给人以科学的知识。

44、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

45、明确知识：①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

46、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

47、⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

48、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

49、原来十二生肖的故事是这样的，太涨知识了！(附十二生肖成语)

50、作用：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。

51、有何放下鱼钩有哪些，方法大家已从孩提变成有家事。

52、好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

53、格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

54、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。

55、作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

56、例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

57、用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗？

58、②按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》

59、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。