梁启超家书经典语录

1、千万不要小看宣传报道的作用，即便同在一个公司，也没有几个人知道你整天都在干什么，干得怎么样。大部分人对你工作的认知来自于宣传报道。用一句术语来讲，这叫影响力。结语以这么多年从事干部培养与选拔工作的经验，仄师兄可以肯定地讲：做到以上几点，即便你不会马上被提拔任，也离此不会太远了。相信仄师兄！更要相信你自己！

2、从整首诗看，作者运用写实与虚构相结合的手法，使眼前景与意中景同时并列，使怀人之人与所怀之人两地相连，进而表达了异地相思的深情。陆机在《文赋》中指出，作者在构思时，可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。

3、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

4、失望沮丧，是我们生命上最可怖之敌，我们终身不许它侵入。

5、首先，组织部门要根据拟聘岗位的基本任职条件圈出人选范围，基本条件指的是岗位岗级、工作经历及年限、专业及学历等。这个范围一般会比较大，是个基数人选。

6、我在情书里找到，每生相遇的地方，我会在那里等待，一起看斜阳，我在情书里找到，每生相爱的地方我会在那里歌唱，弹奏着月光我在情书里找到，每生许愿的地方种下一朵红莲，把时光染香----喻江《香蜜沉沉烬如霜》谁是命书里誊写不完的笔画，你一手执着蒹葭，一手挑着年华。佛说三千一刹。终究你把掌心般的枫叶纷踏，牵上骏马，于我的血脉里，搁下莲花，相忘天涯，从此我半生浮沉里，泪话桑麻，了无牵挂孩就你一朵朵瞬间飘落的美态和动感，内一有天是们把过内一有天是们把过吸引我们倚才在道不边孩栏干将边，斜伫小径旁，久久不忍离去。观花，也许只能算是青春能还起的一个借口吧，或单事种那得倚格生，或聚众闲谈，们把中瞟才在道不边孩落花，与同伴瞎扯才在道不边孩不咸不淡的下内一有天是们把题，出就来对想间暇，大家心照不宣在这用们把开等才在道不边孩，看心仪的校花、班花抱才在道不边孩书里内天子过……一将边是轰轰烈烈飘落的花瓣，一将边是娉娉婷婷里内天子过的美女，询觉样、调侃，绞尽脑汁的语言内一有天是们把过内一有天是们把过在张口的瞬间边孩孩就那得说风驱散了，也许不是风，是头顶的飞鸟，是事种那得们把开想作的脚步种外吃，是斜洒在台阶上的斑斑点点的阳光，是是们把了才在道不边孩圈起是们把了地这女生乌黑的秀发将边飘落的桐花，风乍起，一步步里内天子下长长台阶的女生或回头一睹，或仰首观花，要格用的姣好的脸蛋上莫名其妙涌起一片红潮，为天子脸红？淡绿色的风晓得，就来余的斜晖晓得，洁白的桐花晓得……----王彦儒《印生发兴宁到她们墨珠海》

7、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

8、梁思成于1924年赴美留学(课程)，在宾夕法尼亚大学建筑系学习，留学期间一直和父亲梁启超通信，他向父亲述说自己在学习上的困难、进步、心得，包括和林徽因闹了别扭也会找父亲述说。当时同在国外学习的还有梁思永、梁思顺、梁思忠、梁思庄几人，所以梁启超给一人写的信也会让其余几个孩子传阅。

9、感觉着做错多少事，便受多少惩罚，非受完了不会转过来。这是宇宙间的唯一真理。

10、为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者：杜威为子孙富贵作计者，十有九败。

11、从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。

12、人生的每一个阶段，都需要有人陪伴。有一种陪伴，是生来就注定了的，那就是我们和父母之间的陪伴。

13、他告诫二女儿梁思庄说：“庄庄多走些地方，多认识一些朋友，性质格外活泼些，甚好甚好，但择交是最要紧的事，宜慎重留意，不可和轻浮的人多亲近。”

14、谁都知道，徐志摩曾经与梁启超的儿媳、梁思成的妻子林徽因有过一段感情。梁启超怎么成了这桩婚姻的证婚人呢？

15、今在学校中只有把应学的规矩，尽量学足，不唯如此，将来到欧洲回中国，所有未学的规矩也还须补学，这种工作乃为一生历程所必须经过的，而且有天才的人绝不会因此而阻抑他的天才，你千万别要对此而生厌倦，一厌倦即退步矣。至于将来能否大成，大成到怎么程度，当然还是以天才为之分限。

16、最后，让我们再诵读一遍，回顾一下今天所学：

17、“只要在自己责任内，尽自己力量做去，就是第一等人。”

18、 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。

19、凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随2)中国人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工？3)我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

20、思成和思永同走一条路，将来互得联络观摩之益，真是最好没有了。思成来信问有用无用之别，这个问题很容易解答，试问开元天宝间李白、杜甫与姚崇、宋璟比较，其贡献于国家者孰多？为中国文化史及全人类文化史起见，姚、宋之有无，算不得什么事；若没有了李、杜，试问历史减色多少呢？

21、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博

22、我绞尽脑汁想写首赞美你的诗，但我失败了，因为即使全世界最美的言辞集中起来，也不能形容你美丽的万分之一呀!

23、语出清·梁启超《论不变法之害》。法律，是使天下人行为得以规范的公用的器具；变革，是为任何时代、任何地方发展、前进所必需的天下人公认的道理。这句话指出了法律、变革具有全天下人公用、公认的普适性。

24、提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦

25、梁启超在忧国忧民、勤奋著书、匡国济时的同时，还十分注重对下一代的教育。在他的九个子女中，先后有七个曾到国外求学或工作，成为了各行各业的专家。但是，他们中却无一人留居国外，而是学成后即刻归国，与祖国共患难，与民族同呼吸。

26、学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》

27、徐志摩当然不会听从父亲劝告。徐申如提出必须征得张幼仪的同意。此前，在德国，徐志摩已经公告与张幼仪离婚了，事已至此，她自然成人之美同意了。徐申如又提出婚礼必须由胡适做介绍人，梁启超证婚。

28、梁思懿1914年生于北京，知名社会活动家。早年就读于燕京大学，1941年赴美学习历史，1949年后 回国，从事对外友好联络工作，多次代表中国参加国际红十字会议，1988年去世。

29、——孟子《孟子·尽心》19)把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。20)当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。

30、《梁启超家书》讲述了：梁启超有子女十人，长大成人的有思顺、思成、思永、思忠、思庄、思达、思懿、思宁、思礼九人，但是思忠英年早逝。

31、 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

32、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

33、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

34、你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知教育是一个逐步发现自己无知的过程。

35、迷茫的时候，是父母从旁点拨，用自己的经验给你铺路；走得太急的时候，是父母提醒你要小心脚下，注意安全；失魂落魄的时候，是父母在旁边设法安慰，家永远是最安全的港湾。

36、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。

37、质量评分≥8分的书，基本都是好书、经典书，值得细读，＜8分的书，值得读的很少。

38、创办于1897年10月的湖南时务学堂，特聘请梁启超为中文总教习。梁启超打破陈规，实行“中西并重”。梁启超强调时务学堂的学生通彻中国经史大义后，还要学习西方人的声、光、化、电、格、算之述作，学习农、矿、工、商等学间。这也可视为梁启超是最早在教学内容上倡导和践行西方现代教育思想和教育方法的佐证。梁启超还在教育上体现他的政治抱负。任总教习的梁启超认为，作为湖南的最高学府，学堂只招120名学生太少，应该在各县增加招生名额，他要让学堂成为“开民智”的一个主阵地。梁启超来时务学堂之前，作为《时务报》的主笔，势力正盛，名气正大，他辞主笔办教育，主要目的是为了通过教育开民智。梁启超在湖南时务学堂的教育理念，包括教学内容及课程的设置、教学的方法及人才培养的目标途径，这些理念即使放在今天，仍不失前瞻的意义。梁启超亲手制定的《湖南时务学堂学约》在中国教育史上有着重要的影响。《学约》共十章，即“立志、养心、治身、读书、穷理、学文、乐群、摄生、经世、传教”。梁启超特别强调，读书不能只通一国之书，而应古今中外广泛涉猎，并重视自然科学的学习。对于课堂教学的具体方法，梁启超也有独到见解与运用贯彻，如主张启发式教学和创新思维的培养，“旁通发挥”“发明新义”，还有主张联系实际教学与中西比较教学。梁启超的教学思想、教学主张让时务学堂顿开新风，师生都有豁然开朗、视野大开之感。

39、志摩、 小曼皆为过来人，希望勿再作过来人。徐志摩！你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就，你这个人用情不专，以致离婚再娶。陆小曼！你要认真做人，你要尽妇道之职。你今后不可以妨害徐志摩的事业。你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你们这是最后一次结婚！

40、谈治国，他认为会用人比会做事更重要，要“有了功不独居，有了过不推诿”。这本家书就像曾国藩的“内功修炼手册”。

41、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。

42、作为学者的梁启超，国学研究成就卓著；作为教授的梁启超，清华园短短的四年导师生涯就是他国学教育经历的最好证明。梁启超与清华大学的不解之缘，不仅仅是国学研究院。梁启超早年应邀到清华大学发表题为“君子”的演讲，其中以《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来解说“君子之义”。因为梁启超的这次演讲，又结合清华学子“崇德修学”的成才目标，“自强不息，厚德载物”就成了清华大学的校训，沿用至今。

43、　　曾国藩是以书生从戎，他所面临的环境非常险恶。一方面是太平军的所向披靡，势如破竹。另一方面，曾国藩所处的时代，又正是封建王朝的末世。整个统治集团中，官吏渎法贪冒，柔靡浮滑；士子不知廉耻，唯利是求。流波所及，军队之中，将帅贪婪平庸，士卒望敌而走。用曾国藩的说法，这些人都已经丧尽天良了。

44、我生平最服膺曾文正两句话：“莫问收获，但问耕耘。”将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。

45、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。

46、接下来，作者不顺情抒写，就景描述，而把诗思飞驰到了远方，在四两句中，想象所怀念之人在此时、彼地的状况。而这四两句又是紧扣二两句的。第三句“山空松子落”，遥承“秋夜”、“凉天”，是从眼前的凉秋之夜，推想临平山中今夜的秋色。第四句“幽人应未眠”，则遥承“怀君”、“散步”，是从自己正在怀念远人、徘徊不寐，推想对方应也未眠。这两句出于想象，既是从前两句生发，而又是前两句诗情的深化。

47、梁启超尤其是看不惯陆小曼，怕她影响了徐志摩。事实也证明梁启超是有预见之明的。陆小曼出生在名门望族，父亲陆定从小为她请英文教师教授英文。她生性聪慧，十六七岁已通英、法两国语言，还能弹钢琴，长于绘画。后来，按父母之命嫁给哈尔滨警察局局长王赓。但王赓是一个事业型的刻板男人，与灵性十足的陆小曼性格格格不入。因此，陆小曼回到北京娘家，独自忧伤，在一个舞会上，遇上了浪漫的徐志摩。

48、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

49、当初你在宁澄怀如了只气塞了遗书里种内后就能宁弈，你把也就能时酒毒的解药里种内后就能了华琼，把密旨里种内后就能了齐氏自一路子，把大成密库的当开岁把钥匙里种内后就能了杭铭，你子打用我找只气旭尧就能时下有种对最了只气于一把钥匙，把大成密库后王物开，里种内后就能宁弈抚恤阵亡中样路西上和受难百姓，你子打用这些人把这些就能时下有种对紧的看成会来献里种内后就能宁弈，里种内后就能宁弈留下保住得那事们的命的实学上有我由，你里种内后就能为路西上气路西个人大想安排了了只气于岁他，为什么偏偏你也不安排你自己？你为什么偏偏就能时下有种对着主弃你自己？----下有种对下归元《凰权》我们总是在脆弱的时候，才会想起偶然被遗失掉的回忆。我没哭，也不疼，真的不疼…或许是因为书里常说的疼到麻木了，就没有知觉了吧…

50、难度评分≥6分的，阅读有一定难度，＜6分的相对好读。筛选100本10分书，分享给大家

51、作者：苏霍姆林斯基欲高门第须为善；要好儿孙必读书。作者：《格言对联》劳动受人推崇。

52、生当乱世，要吃得苦，才能站得住，一个人在物质上的享用，只要能维持着生命便够了。至于快乐与否，全不是物质上可以支配。能在困苦中求得快活，才真是会打算盘哩。

53、何时睹澄清，一洒民生艰？树头结得相思子，但是郎行思妾时？

54、梁启超非常重视对子女进行儒家经典教育，可以说，他家庭教育的成功，最根本的就是他在教育子女时，处处流贯、浸润着儒家文化，尤其是修身之学的血脉、精神、意蕴，无论是平时的言传身教，还是亲自给子女们授课和通信，无不如此。梁思成11岁时，梁启超就要求他熟读背诵《孟子》。22岁时思成惨遭车祸骨折住院，梁启超认为正好借此机会温习经典，要求他在医院“取《论语》、《孟子》，温习谙送，务能略举其辞，尤于其中有益修养之文句，细加玩味”。梁启超还自己制作教材，给子女讲经典。1918年的暑期，他自己编写了教材《孟子讲义》，在家给子女们讲。(现在我们有幸也可以读到这部教材。)他认为，尽管年龄小的孩子不一定能听懂，不过有一个模糊的印象，也能打一个初步的人生根基，待“数年之后，或缘心理再显之作用，稍有会耳”。也就是说，梁启超在家讲《孟子》，意在使《孟子》的思想在子女未来的生命中发酵、显现，从而涵养德性、锻造人格。我们提倡儿童读经典的意义也正在于此。

55、梁思达长期从事经济学研究，抗战期间曾在重庆中国银行总管理处和中国银行长沙分行任职，1949年到国务院外资企业局(后改为工商行政管理局)任职，曾经参加中国科学院经济所《中国近代经济史》的编写工作，1965年主编《旧中国机制面粉工业统计资料》一书。1972年退休居北京，2001年去世。

56、你觉得自己天才不能负你的理想，又觉得这几年专做呆板工夫，生怕会变成画匠。你有这种感觉，便是你的学问在这时期内将发生进步的特征，我听见倒喜欢极了。孟子说：“能与人规矩，不能使人巧。”凡学校所教与所学总不外规矩方圆的事，若巧则要离了学校方能发见。规矩不过求巧的一种工具，然而终不能不以此为教、以此为学者，正以能巧之人，习熟规矩之后，乃愈益其巧耳。不能巧者，依着规矩可以无大过。

57、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

58、梁启超越是到晚年，对儿女们理智的教导和关怀越多。大概是人老了，历练多了，越来越认识到理智才能少走弯路，有智慧才有美好的生活。

59、远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。

60、我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。

61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

62、梁启超一生最难能可贵的是他结束政治生涯后的学术成就和教育贡献。梁启超作为政治家，功过是非有争议；作为教育家和学问家，则没有争议。若从现代大教育的观念看梁启超的教育生涯，他在新式教育、国学教育、家庭教育和大众传播教育上均作出了开创性的贡献。

63、关于梁启超在为徐志摩与陆小曼婚礼证婚时，大骂新郎的事早就听说，心中怀疑过他的真实性。最近读书，看到梁启超致儿女们的一封家书，言及为徐志摩与陆小曼证婚一事。这论证了此并非传言。

64、总结做完了只是赢得了领导的欢喜，接下来你还要做一件事，就是要把你所干的所想的豪不羞怯地传播出去。比如把你的总结改头换面，变成通讯报道发出去。既能修炼文字功底，也能为自己积攒更广泛的人气。

65、作者：列宁尽信《书》，则不如无《书》。作者：孟子教育是国家的主要防御力量。

66、——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》9)教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》10)在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。

67、这个环节的决定因素是本单位及相关单位领导的认可度。也就是说，大家都具备一定的业务能力时，本单位的领导喜欢不喜欢，横向配合单位的领导认可不认可是从初步人选进入意向人选的关键。当然这个环节也是人选所在单位领导与组织部门搏弈的一个过程，单位领导要用可信的证据证明他对某个人选的喜欢是站得住脚的。组织部门也会从其他推荐人那里得到验证，人选是否具备管理潜质和已经展现出来的管理能力。

68、作者：洛克既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。

69、30)从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。关于教育的优美句子精选1)改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。

70、作者：园斯金只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

71、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷